1. හැඳින්වීම. සාමාන්ය විධිවිධාන . 3 2. ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ කාර්යභාරය. 5
3. රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ ප්‍රමුඛතම භාෂාවලින් එකකි. 7
4. ජාත්යන්තර සන්නිවේදනයේ රුසියානු භාෂාව. 9 5. අනාගතයේදී රුසියානු භාෂාව ලෝක භාෂාවලින් එකක් වේවිද? 14
6. නිගමනය. 16
7. භාවිතා කළ සාහිත්ය ලැයිස්තුව. 17
හැඳින්වීම. සාමාන්ය විධිවිධාන .
රුසියානු නිල භාෂාව වේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුව. ඉන්දු-යුරෝපීය භාෂා පවුලේ කොටසක් වන ස්ලාවික් භාෂා නැගෙනහිර කණ්ඩායමට අයත් වේ. එක්සත් ජාතීන්ගේ නිල භාෂාව. එය සෝවියට් සංගමයේ පැරණි වෘත්තීය සමිති ජනරජවල අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාවක් ලෙස භාවිතා කරයි. රුසියානු කථිකයන් සංඛ්යාව ශාන්ත. මිලියන 250 ක ජනතාවක්.
ජාතියක මිල කළ නොහැකි ධනය එහි භාෂාවයි - ජාතික සංස්කෘතියේ ජාන සංචිතයකි. ජන ජීවිතයේ භාෂාව ජාතියේ අධ්යාත්මික ස්වාධීනත්වය දරන්නා ලෙස ක්රියා කරන බැවින්, ජන ජීවිතය තුළ භාෂාව ජනවාර්ගික වෙනස් කිරීමේ සහ ජනවාර්ගික-ඒකාබද්ධ කිරීමේ කාර්යයන් ඉටු කරයි, එය පරිධියේ කොතැනක හෝ පැත්තක්, ද්විතියික ස්ථානයක් නොව ප්රමුඛ ස්ථානයක් ගනී. ඇයට භාෂාව අහිමි වීම බාහිරව පමණක් නොව ඇය තුළද අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය නැතිවීමකි.
භාෂාව යනු මිනිසුන්ගේ ප්රධාන අධ්යාත්මික භූමියයි. ජාතික සංස්කෘතියේ කොඳු නාරටිය කියන අය හරි. පුරාණ රුසියාවේ, "භාෂාව" යන වචනයට දෙවන අර්ථයක් ද ඇත - "මිනිසුන්". කෙනෙකුගේ ස්වදේශික කථාව නිධන් කිරීම මාතෘ භූමියට සහ ජාතියට පක්ෂපාතීත්වයේ උසස් සදාචාරාත්මක ලකුණකි. මහා යුගයේදී මෙම හැඟීම් විශාල කලාත්මක බලයකින් ප්රකාශ විය දේශප්රේමී යුද්ධයඇනා අක්මාටෝවා.
“උණ්ඩවලින් බිම වැතිර සිටීම බියජනක නොවේ,
ගෙදර නැතිව ඉන්න එක තිත්ත නැහැ
අපි ඔබව බේරා ගන්නෙමු, රුසියානු භාෂාව,
නියමයි රුසියානු වචනය
අපි ඔබව නොමිලේ සහ පිරිසිදුව රැගෙන යන්නෙමු
අපි එය අපේ මුණුබුරන්ට ලබා දී වහල්භාවයෙන් අපව ගලවා ගනිමු
Avar Rasul Gamzatov ගේ වචන රුසියානු කවියාගේ හැඟීම් ප්‍රතිරාවය කරයි:
"හෙට භාෂාව අතුරුදහන් වුවහොත්,
එහෙනම් මම අද මැරෙන්න ලෑස්තියි»
ජාතික-රුසියානු ද්විභාෂාවාදයේ පුලුල් ව්‍යාප්තිය තිබියදීත් (දෙවන භාෂාවක් ලෙස රුසියානු භාෂාව චතුර ලෙස හසුරුවන අයගේ අනුපාතය 1970 දී 80.1% සිට 1979 දී 83% දක්වා වැඩි විය), සියලුම ජාතිකයන් ඔවුන්ගේ මව් භාෂාව භාවිතා කරයි (මුළු ජනගහනයෙන් 93.1%) .
රුසියානු භාෂාව ආත්මික සන්නිවේදනය සඳහා හුරුපුරුදු සහ පහසු මෙවලමකි. පුෂ්කින් රුසියානු භාෂාවට ද්විත්ව මෙහෙවරක් ලබා දුන්නේය - එක්සත්කමේ මෙහෙවර සහ අනෙකුත් භාෂා සහ සංස්කෘතීන් ආරක්ෂා කිරීමේ මෙහෙවර. වත්මන් තත්වයන් තුළ, ස්වාධීන රාජ්යයන් සමීප කර ගැනීම සඳහා වඩාත්ම වැදගත් ලීවරය වේ. එක් සුවිශේෂී කරුණක් සිහිපත් කළ යුතුය. 1948 දී, සීතල යුද්ධය අතරතුර, ඇලන් ඩලස් ඉගැන්වූයේ: සෝවියට් සංගමය විනාශ කිරීමට, ඔබට පරමාණු බෝම්බයක් අවශ්ය නොවේ, රුසියානු භාෂාව නොදැන ඔවුන්ට කළ හැකි බව එහි ජනතාවට ඒත්තු ගැන්වීමට අවශ්යය. ආර්ථික, සංස්කෘතික සහ අනෙකුත් සබඳතා කඩාකප්පල් වෙමින් පවතී. රාජ්ය පැවැත්ම නතර වනු ඇත.
ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ භූමිකාව
රුසියානු භාෂාව තවමත් ලෝක භාෂාවන්ගෙන් එකක් ලෙස පවතී. ඇස්තමේන්තු වලට අනුව, කථිකයන් සංඛ්යාව අනුව රුසියානු භාෂාව (විදේශීය මිලියන 300 කට වඩා ඇතුළුව මිලියන 500 ක ජනතාවක්) චීන (බිලියන 1 කට වඩා වැඩි) සහ ඉංග්රීසි (මිලියන 750) ට පසුව ලෝකයේ තුන්වන ස්ථානයට පත්වේ. එය බොහෝ බලයලත් ජාත්යන්තර සංවිධානවල (UN, IAEA, UNESCO, WHO, ආදිය) නිල හෝ වැඩ කරන භාෂාව වේ.
පසුගිය ශතවර්ෂයේ අවසානයේ, විවිධ හේතු නිසා රටවල් සහ කලාප ගණනාවක රුසියානු භාෂාව ලෝක භාෂාවක් ලෙස ක්රියාත්මක වීමේ භයානක ප්‍රවණතා මතු විය.
රුසියානු භාෂාව පශ්චාත් සෝවියට් අවකාශයේ වඩාත්ම දුෂ්කර තත්වයට පත්වේ. එක් අතකින්, ඓතිහාසික අවස්ථිති භාවය හේතුවෙන්, එය තවමත් අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාවක භූමිකාව ඉටු කරයි. CIS රටවල් ගණනාවක රුසියානු භාෂාව ව්යාපාරික කවයන්, මූල්‍ය සහ බැංකු පද්ධති සහ සමහර රාජ්ය ආයතනවල දිගටම භාවිතා වේ. මෙම රටවල ජනගහනයෙන් බහුතරයක් (70% ක් පමණ) තවමත් එය චතුර ලෙස හැසිරේ.
අනෙක් අතට, රුසියානු භාෂාව කතා කරන අවකාශය විනාශ කිරීමේ ක්‍රියාවලියක් (මෑතකදී එය තරමක් මන්දගාමී වී ඇත, නමුත් නතර වී නැත) පවතින බැවින්, පරම්පරාවක් තුළ තත්වය නාටකාකාර ලෙස වෙනස් විය හැකිය, එහි ප්‍රතිවිපාක අද දැනෙන්නට පටන් ගෙන තිබේ. .
එකම රාජ්ය භාෂාව ලෙස නාමික ජාතීන්ගේ භාෂාව හඳුන්වාදීමේ ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, රුසියානු භාෂාව ක්‍රමයෙන් සමාජ-දේශපාලන හා ආර්ථික ජීවිතයෙන්, සංස්කෘතික ක්ෂේත්‍රයෙන් සහ මාධ්‍යයෙන් මිරිකී ඇත. එහි අධ්යාපනය ලැබීමේ අවස්ථා අඩුවෙමින් පවතී. සාමාන්ය අධ්යාපනය සහ වෘත්තීය වශයෙන් රුසියානු භාෂාව අධ්යයනය කිරීම සඳහා අඩු අවධානයක් යොමු කෙරේ අධ්යාපන ආයතන, නාමික ජාතීන්ගේ භාෂාවලින් උපදෙස් පවත්වනු ලැබේ.
රුසියානු භාෂාව භාවිතා කිරීමේ විෂය පථය පටු වීම, පළමුව, සෝවියට් සංගමයේ බිඳවැටීමේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස විදේශගත වූ අපගේ මිලියන සංඛ්‍යාත සෙබළුන්ගේ අයිතිවාසිකම්වලට ගැඹුරින් බලපාන අතර, දෙවනුව, එය අලුතින් බිහි වූ ජාතික අවශ්‍යතා සපුරාලන්නේ නැත. ස්වාධීන රාජ්යයන්. වැරදි භාෂා ප්‍රතිපත්තියක් CIS (ආර්ථික, විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික ඒකාබද්ධතාවය, තනි අධ්යාපනික අවකාශයක් ගොඩනැගීම යනාදිය) සහ අන්‍යෝන්‍ය ද්විපාර්ශ්වික සබඳතා ක්ෂේත්‍රය තුළ සහයෝගීතාව වර්ධනය කිරීමේදී බරපතල දුෂ්කරතා ඇති කළ හැකිය.
CIS සහ බෝල්ටික් රටවල රුසියානු භාෂාවට විශේෂ තත්වයක් ලබා දීමේ ගැටලුව විශේෂිත අදාළත්වය සහ වැදගත්කම අත්පත් කර ගෙන ඇත. මෙය ඔහුගේ ස්ථාවරය පවත්වා ගැනීමට ප්රධාන සාධකයකි.
විදේශයන්හි රුසියානු භාෂාව ව්යාප්ත කිරීමේ ක්ෂේත්රයේ, වඩාත් ක්රියාකාරී ක්‍රියාකාරකම් සිදු කරනු ලබන්නේ රුසියානු විදේශ කටයුතු අමාත්‍යාංශය යටතේ ඇති ජාත්යන්තර විද්යාත්මක හා සංස්කෘතික සහයෝගීතාව සඳහා වූ රුසියානු මධ්යස්ථානය (Roszarubezhtsentr) විසින් නම් කරන ලද රුසියානු භාෂා හා සාහිත්ය ආයතනය විසිනි. ඒ.එස්. පුෂ්කින්, රුසියානු භාෂාව සංවර්ධනය කිරීමේ මධ්යස්ථානය සහ රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ රුසියානු ගුරුවරුන්ගේ සංගමය (ROPRYAL).
ඇත්ත වශයෙන්ම, විදේශයන්හි රුසියානු භාෂාව ප්‍රවර්ධනය කිරීමේ ක්ෂේත්රයේ වඩාත්ම දැවෙන ගැටළුව වන්නේ සම්පත් පිළිබඳ ගැටළුවයි. ඉහත සඳහන් කළ පරිදි මතුවී ඇති ධනාත්මක වෙනස්කම් තිබියදීත්, මූල්‍ය අවස්ථා ඉතා සීමිතය. දැනට, විදේශයන්හි රුසියානු භාෂාවට සහාය වීම සඳහා අරමුදලක් නිර්මාණය කිරීමේ ගැටළුව සලකා බලමින් පවතින අතර එමඟින් මෙම ගැටළු අර්ධ වශයෙන් විසඳිය හැකිය.
රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ ප්‍රමුඛතම භාෂාවලින් එකකි
රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ ප්‍රමුඛතම භාෂාවලින් එකක් වී ඇති අතර එය දිගටම පවතී. නවතම දත්ත වලට අනුව, චීන සහ ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පසු කථිකයන් සංඛ්යාව (බිලියන භාගයකට වඩා වැඩි ජනතාවක්) අනුව රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ තුන්වන ස්ථානයට පත්ව ඇත. ප්‍රවීණයන් සටහන් කරන්නේ රුසියානු භාෂාව සෑම ප්‍රාන්තයකම පාහේ දැනුම සපුරාලන භාෂාවලින් එකක් බවයි. අද ලෝකයේ රටවල් 80 ක පමණ රුසියානු භාෂාව අධ්යයනය කිරීම අනිවාර්ය යැයි සැලකීම අහම්බයක් නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, චෙක් ජනරජයේ, ප්‍රංශ භාෂාවට වඩා බොහෝ පාසල් සිසුන් රුසියානු භාෂාව අධ්යයන භාෂාවක් ලෙස තෝරා ගනී. චීනයේ පමණි ඉංග්රීසි භාෂාවඅපට සිසුන් විසින් වඩාත් ආදරය කරන අතර, බල්ගේරියාවේ රුසියානු භාෂාව පාසල්වල ඉගෙනුම ලබන 14 වැනි ජනප්‍රිය භාෂාවේ සිට දෙවන ස්ථානයට පත්ව ඇත. විශේෂඥයන් සටහන් කරන පරිදි, රුසියානු භාෂාවේ ජනප්රියත්වය ඉදිරි වසරවලදී පමණක් වැඩි වනු ඇත.
Russkiy Mir පදනමේ පළමු නියෝජ්‍ය විධායක අධ්‍යක්ෂ සර්ජි මෝර්ගුනොව් මෙම තක්සේරුව සමඟ එකඟ වේ: “අපගේ තොරතුරුවලට අනුව රුසියානු භාෂාව විවිධ රටවල වඩ වඩාත් ජනප්‍රිය වෙමින් පවතී. මෙය අප සමඟ වැඩ කිරීමට පැමිණෙන සහ රුසියාව සමඟ යම් ආකාරයක ඒකාබද්ධ සම්බන්ධතා ඇති පුද්ගලයින්ට පමණක් නොව, යම් ආකාරයක සම්බන්ධයක් ඇති පුද්ගලයින්ට ද අදාළ වේ. පවුල් බැඳීම්. මෙය සමහර පරම්පරා වල අපගේ සගයන් වෙත යොමු වේ - තුන්වන හෝ හතරවන සහ දැනටමත් භාෂාව අමතක වී ඇත. රුසියාව ක්රියාකාරී දේශපාලන ක්‍රීඩකයෙකු ලෙස සිටීම හේතුවෙන් මෙම උනන්දුව ද වැඩි වෙමින් පවතී මෑත වසර, ලෝක වේදිකාවේ ඉතා සැලකිය යුතු ලෙස නියෝජනය වේ. රුසියානු සංස්කෘතිය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව සෑම විටම තරමක් ඉහළ මට්ටමක පවතී, නමුත් අපගේ පදනම විසින් සිදු කරන ලද මෑත කාලීන පර්යේෂණවල නිරන්තර, ක්රියාකාරී වර්ධනයක් පෙන්නුම් කරයි.
ලොව පුරා රුසියානු භාෂාව සහ රුසියානු සංස්කෘතියේ මධ්යස්ථාන නිර්මාණය කිරීම සඳහා රුසියානු ජනාධිපති ව්ලැඩිමීර් පුටින්ගේ නියෝගයෙන් රුසියානු ලෝක පදනම පිහිටුවන ලදී. අද වන විට පදනම ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, බෙල්ජියම, බල්ගේරියාව, හංගේරියාව, ජපානය, අසර්බයිජානය, ආර්මේනියාව, කසකස්තානය, කිර්ගිස්තානය, ටජිකිස්තානය, චීනය, එස්තෝනියාව සහ ලැට්වියාව යන රටවල රුසියානු මධ්යස්ථාන 20 කට අධික ප්‍රමාණයක් විවෘත කර ඇත. මොස්කව් රජය විදේශයන්හි රුසියානු භාෂාවට සහාය වීම සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, විශේෂයෙන් CIS හි රුසියානු භාෂාවෙන් අධ්යාපනය ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා වැඩසටහන් ගණනාවක් ක්රියාත්මක කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, මොස්කව් නගරාධිපතිගේ ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන බෝල්ටික් රටවල ක්රියාත්මක වේ. එහි ක්‍රියාකාරිත්වය අතරතුර, 500 කට වැඩි පිරිසක් ශිෂ්‍යත්ව ලාභීන් බවට පත්විය. CIS රටවල පාසල් සිසුන් අතර ජාත්යන්තර රුසියානු භාෂා ඔලිම්පියාඩ් පවත්වනු ලබන අතර අසල්වැසි රටවල රුසියානු භාෂා පාසල්වල ගුරුවරුන් සඳහා උසස් පුහුණු පාඨමාලා සංවිධානය කරනු ලැබේ. මොස්කව් වෙතින් තෑග්ගක් ලෙස, පැරණි සෝවියට් සමූහාණ්ඩුවේ රුසියානු භාෂා පාසල්වලට සෑම වසරකම පෙළපොත් පිටපත් සිය දහස් ගණනක් ලැබේ. එහෙත්, විශේෂඥයන් සටහන් කරන පරිදි, මෙය තවමත් ප්රමාණවත් නොවේ. ලෝකයේ මොස්කව්හි වැඩෙන භූමිකාව රුසියානු භාෂාව සහ රුසියානු සංස්කෘතිය කෙරෙහි තාර්කික උනන්දුවක් ඇති කරන බව රුසියානු අගමැති ව්ලැඩිමීර් පුටින් නැවත නැවතත් අවධාරණය කර තිබීම අහම්බයක් නොවේ. රජයේ ප්රධාන කර්තව්‍යයක් වන්නේ රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ ප්රධාන භාෂාවලින් එකක් බව සහතික කිරීමයි, එවිට අනාගතයේ දී බිලියනයකට අධික ජනතාවක් එය කතා කරයි.
ජාත්යන්තර සන්නිවේදනයේ රුසියානු භාෂාව
ජාත්යන්තර සන්නිවේදනයේ රුසියානු භාෂාව. රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ වඩාත් පුළුල් හා පොහොසත් භාෂාවක් වන අතර, විවිධ ජාතීන්ගේ නියෝජිතයන් විසින් ඔවුන්ගේ බෙදා හැරීමේ ප්රධාන භූමියෙන් පිටත කථා කරන අතර, මෙම භාෂාවල මුල් කථිකයන් සමඟ පමණක් නොව එකිනෙකා සමඟද සන්නිවේදනය කරයි.
ඉංග්රීසි සහ ඔවුන් රාජ්ය හෝ නිල රටවලින් පිටත භාවිතා කරන වෙනත් භාෂා මෙන්, රුසියානු භාෂාව රුසියාවෙන් පිටත බහුලව භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස ජාත්යන්තර (අන්තර් රාජ්ය) සන්නිවේදනයේ විවිධ ක්ෂේත්රවල එය භාවිතා වේ. "විද්යාවේ භාෂාව" ලෙස ක්රියා කරයි - විද්යාඥයින් අතර සන්නිවේදන මාධ්යයක් විවිධ රටවල්, විශ්වීය මානව දැනුම කේතනය කිරීමේ සහ ගබඩා කිරීමේ මාධ්‍යයන් (සියලු ලෝක තොරතුරු වලින් 60-70% ඉංග්රීසි සහ රුසියානු භාෂාවලින් ප්රකාශයට පත් කෙරේ). රුස් භාෂාව ලෝක සන්නිවේදන පද්ධති සඳහා අත්‍යවශ්‍ය උපාංගයකි (ගුවන්විදුලි විකාශන, ගුවන් සහ අභ්‍යවකාශ සන්නිවේදනය ආදිය). ඉංග්රීසි, රුසියානු සහ තවත් සමහරක්, ආදිය. ලෝක භාෂාවන් සංලක්ෂිත වන්නේ සමාජ ක්‍රියාකාරකම්වල නිශ්චිතභාවයෙන් පමණක් නොවේ (නිදසුනක් ලෙස, ලින්ගුවා ෆ්‍රැන්කාවේ ක්‍රියාකාරිත්වය, එනම් දැනුම ව්යාප්ත කිරීමේ අතරමැදියෙකු සහ විවිධ රටවල එහි මට්ටම සමාන කිරීම; රාජ්‍යතාන්ත්‍රික භාෂාවේ ක්‍රියාකාරිත්වය, ජාත්යන්තර වෙළඳාම, ප්‍රවාහනය, සංචාරක ව්‍යාපාරය - මිනිසුන් ඔවුන් තුළ අධ්යයනය කරන්නේ සංවර්ධනය වෙමින් පවතින රටවල තරුණයින් යනාදිය), නමුත් අධ්යයනය සහ භාවිතය සඳහා මෙම භාෂා සවිඥානිකව තෝරා ගැනීමෙන් (“විදේශීය භාෂාවක්” ලෙස පිළිගැනීම, එනම්, විෂයයකි. බොහෝ රටවල පාසල්වල සහ විශ්ව විද්‍යාලවල ඉගැන්වීම, ජාත්යන්තර සංවිධානවල, විශේෂයෙන් එක්සත් ජාතීන්ගේ, ජාත්යන්තර සමුළු වලදී, "වැඩකරන භාෂාවක්" ලෙස නීත්‍යානුකූලව පිළිගැනීම;
රුස් කථිකයන්ගේ නිරපේක්ෂ සංඛ්යාව අනුව (චීන, හින්දි සහ උර්දු එකට, සහ ඉංග්රීසි සහ ස්පාඤ්ඤ භාෂාවලට පසුව) අනුව භාෂාව ලෝකයේ පස්වන ස්ථානයට පත්වේ, නමුත් "ලෝක භාෂාව" තීරණය කිරීමේදී මෙම විශේෂාංගය ප්රධාන නොවේ. “ලෝක භාෂාවක්” සඳහා වැදගත් වන්නේ එය කතා කරන පුද්ගලයින් සංඛ්යාව නොවේ, විශේෂයෙන් ස්වදේශික කථිකයන් ලෙස, නමුත් දේශීය කථිකයන්ගේ ගෝලීය ව්‍යාප්තිය, විවිධ රටවල් ආවරණය කිරීම, සංඛ්‍යාවෙන් විශාලතම මෙන්ම වඩාත්ම බලගතු සමාජ ස්ථරයවිවිධ රටවල ජනගහනය (උදාහරණයක් ලෙස, විද්යාත්මක, තාක්ෂණික සහ නිර්මාණශීලී බුද්ධිමතුන්, පරිපාලන උපකරණ). සෝවියට් සංගමය බිඳවැටීමට පෙර, රුසියානු රටවල් 91 ක පාසල් සිසුන්, සිසුන් සහ අනෙකුත් පුද්ගලයින් මිලියන 20-24 ක් විසින් භාෂාව අධ්යයනය කරන ලදී. arr. නැගෙනහිර රටවල. යුරෝපය සහ අනෙකුත් හිටපු ඊනියා. සමාජවාදී රාජ්යයන්. එය රුසියානු නොවන අයගේ "දෙවන මව් භාෂාව" පවා වර්තමාන "විදේශයට ආසන්න" සියලුම ජනයා අතර අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව ලෙස පිළිගැනේ. සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ ජීවත් වන ජනතාව. 90 ගණන්වල 20 වැනි සියවස රුසියානු සිසුන් සංඛ්යාව ලෝකයේ භාෂාව (සෝවියට් සංගමයේ පැරණි ජනරජ හැර) මිලියන 10-12 ක ජනතාවක් ලෙස ගණන් බලා ඇත. (නැගෙනහිර යුරෝපීය රටවල රුසියානු භාෂා ඉගෙන ගන්නන් සංඛ්යාව අඩුවීමක් සිදු විය; සංවර්ධිත රටවල්සහ තවත් රටවල් ගණනාවක්, රුසියානු තෝරා ගන්නා අයගේ සාපේක්ෂ සංඛ්යාව. ඉගෙනීමට භාෂාව වර්ධනය වී ඇත). රුසියානු භාෂාව අනිවාර්ය අධ්යයනය අවලංගු කිරීම. ඉහළ සංඛ්‍යාලේඛන ලබා දුන් එම රටවල භාෂාව රුසියානු භාෂාවේ ප්‍රවීණතාවයේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කිරීමට හේතු විය. සුදුසුකම් නොමැතිව නිදහස් තේරීමෙන් එය ඉගෙන ගන්නා පුද්ගලයින් විසින් භාෂාව. බල කිරීම. රුසියානු නිපුණතා මට්ටම වැඩි දියුණු කිරීම. "කොමියුනිස්ට් භාෂාවේ" දෘෂ්ටිවාදාත්මක වර්ණ ගැන්වීමෙන්, "දේශපාලන හා අධ්යාපනික කාර්යයෙන්" එහි ඉගැන්වීම් මුදා ගැනීමට භාෂාව දායක වේ. පුළුල් ජාත්යන්තර අධ්යයනය සහ භාවිතයේ අනෙකුත් භාෂා මෙන් රුසියානු. භාෂාව "ලෝක භාෂා සමාජයට" ඇතුළු වූයේ සමාජ හා භාෂාමය සාධකවල ක්‍රියාකාරිත්වය හේතුවෙනි. මානව වර්ගයාගේ ඉතිහාසයේ දී ඇති භාෂාවක ස්වදේශික ජනතාවගේ වැදගත්කම සහ එහි කාර්යභාරය සහ අධිකාරිය සමඟ සමාජ සාධක සම්බන්ධ වේ. නූතන ලෝකය. රුසියානු භාෂාව බෙදා හැරීම යුරෝපයේ සහ ආසියාවේ භාෂාව 11 වන සියවස දක්වා දිව යයි. ආරෝහණ රේඛාවක් මත රුසියානු මෙම ක්රියාවලිය තුළ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. 19 වන ශතවර්ෂයේ සම්භාව්‍ය සාහිත්ය චරිතයක් වූ ඔහු 2 වන භාගයේ ආරම්භ වූ රුසියාවේ දේශපාලන, ආර්ථික, සමාජීය සහ වෙනත් වෙනස්කම් ඇතුළුව 20 වන සියවසේ සිදුවීම් මගින් - බොහෝ විට පරස්පර විරෝධී - පහසුකම් සලසා ඇත. 80 ගණන්වල 20 වැනි සියවස
භාෂාමය සාධක ව්‍යුත්පන්න වී ඇත්තේ ඓතිහාසික හා සමාජීය සාධකවලින් මිස ස්වයංපෝෂිත නොවන, දී ඇති භාෂාවක “ස්වාභාවික, සහජ උසස් බව” (උදාහරණයක් ලෙස, එහි රූප විද්යාත්මක ව්‍යුහයේ වර්ගය අනුව, ඉංග්රීසි විශ්ලේෂණවල උසස් බව පිළිපදින්නන් ලෙස) ගොඩනගා ඇත. ව්යාකරණ විශ්වාස කෙරේ).රුස. භාෂාව සහ අනෙකුත් "ලෝක භාෂා" ඒවායේ ඉහළ තොරතුරු අන්තර්ගතය මගින් කැපී පෙනේ, එනම් සන්නිවේදනයේ උපරිම අත්දැකීම් සහ වාචික නිර්මාණශීලිත්වය, ඔප්පු කළ හැකි මාධ්‍යයන් සහ සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීමට සහ සම්ප්රේෂණය කිරීමට ඇති හැකියාව ඔවුන්ගේ පද්ධතිය තුළ ගබඩා කිරීමේ හැකියාව. තොරතුරු වටිනාකම යනු භාෂා මූලද්‍රව්‍යවල ගුණාත්මක භාවයයි, නමුත්, ස්වාභාවිකවම, එය මුල් සහ පරිවර්තිත ප්‍රකාශනවල දීර්ඝ භාෂාවෙන් ඉදිරිපත් කරන ලද තොරතුරුවල ප්‍රමාණය හා ගුණාත්මකභාවය මත සමීපව රඳා පවතී. තොරතුරු වටිනාකම ලබා දී ඇති භාෂාවක සන්නිවේදන කාර්යක්ෂමතාව සහ වෙනත් භාෂා කතා කරන්නන් සඳහා එහි භාවිතයේ පහසුව සමඟ සම්බන්ධ වේ.
නිශ්චිත භාෂාමය වශයෙන්, පහත සඳහන් දෑ අත්‍යවශ්‍ය වේ: ශබ්දකෝෂය සහ ව්යාකරණ යන දෙකම, විශේෂයෙන් වාක්‍ය, ශෛලීය සහ ශබ්දකෝෂයේ වෙනත් වෙනස්කම්, විශේෂයෙන් විශේෂ පාරිභාෂිතයන් තිබීම; සිතුවිලිවල සියුම් සෙවන ප්රකාශ කිරීමට භාෂාවේ අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව; සාමාන්යයෙන් පිළිගත් සම්මතයේ ස්ථාවරත්වය (සාහිත්ය භාෂාව) සහ එහි සාමාන්යකරණයේ මට්ටම; පොත සහ සංවාදය අතර සම්බන්ධය කථනය, මෙන්ම ලිට් වල වාචික ස්වරූපයේ තත්වය. භාෂාව; භාෂාමය ඒකක ජාත්‍යන්තරකරණය කිරීමේ මට්ටම සහ ඒවායේ ජාතික අනන්‍යතාවය ආරක්ෂා කිරීම; ලිවීමේ ස්වභාවය යනාදිය. ජාත්යන්තර අතරමැදියෙකුගේ ක්‍රියාකාරිත්වයට භාෂාවක් අවශ්ය වන්නේ වෙනත් හෝ සියලුම භාෂාවන්ට සමාන වීම නොව, ඒවා තුළ ප්රකාශ කළ හැකි සියල්ල ප්රකාශ කිරීමට හැකි වීම (මෙම නිබන්ධනය “අන්තර් පරිවර්තන හැකියාව” යන සංකල්පයට සම්බන්ධ වේ. ”)
රුස් භාෂාව, විශාල අවකාශයක් සහ දිගු කාලයක් පුරා එහි සුවිශේෂත්වය සහ අනන්‍යතාවය ආරක්ෂා කර ගනිමින්, බටහිර හා නැගෙනහිර භාෂාවල ධනය අවශෝෂණය කර, ග්‍රීක-බයිසැන්තියානු, ලතින්, නැගෙනහිර යන භාෂා ප්‍රගුණ කළේය. සහ ශාන්ත-ස්ලාව්. උරුමය. යුරෝපයේ රොමැන්ස් සහ ජර්මානු ප්‍රදේශවල නව භාෂාවල ජයග්රහණ ඔහු පිළිගත්තේය. කෙසේ වෙතත්, එහි සංවර්ධනය, සැකසීම සහ ඔප දැමීමේ ප්රධාන මූලාශ්රය රුසියානුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක කාර්යය විය. මිනිසුන්, විශේෂයෙන් රුසියානුවන්ගේ පරම්පරා. ඒ වගේම හැමෝම හැදී වැඩුණා. විද්යාව, දේශපාලනය, තාක්ෂණය, සංස්කෘතිය සහ සාහිත්ය සංඛ්යා - රුසියානු. භාෂාව ඉතා දියුණු, පොහොසත්, එහි විභවයෙන් හෙළිදරව් වූ, පිළිවෙලට, ශෛලීය වශයෙන් වෙනස් වූ, ඓතිහාසික වශයෙන් සමබර භාෂාවක් බවට පත්ව ඇත, සියලු අවශ්‍යතා ඉටු කිරීමට හැකියාව ඇත - ජාතික පමණක් නොව විශ්වීය ද වේ.
රුසියානු භාෂාව, පුළුල් ලෝක අධ්‍යයනයේ සහ භාවිතයේ අනෙකුත් භාෂා මෙන්, විශේෂයෙන් භාෂාමය සංසිද්ධියක් ලෙස දැඩි ලෙස අධ්යයනය කරනු ලැබේ, ප්රතිවිරුද්ධ හා සංසන්දනාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින්, එනම් අනෙකුත් ජනයාගේ භාෂාමය විඥානයේ සහ සංස්කෘතියේ ආස්ථානයෙන්: විවිධ මොනොග්‍රැෆික් විස්තර එහි සියලුම අංග, විවිධ වර්ගයේ ශබ්දකෝෂ, ව්යාකරණ, ශෛලීය, සියලු වර්ගවල පරිශීලකයින් සඳහා න්‍යායාත්මක සහ ප්රායෝගික ව්යාකරණ ආදිය දිස්වේ. (රුසියානු අධ්යයන බලන්න). 1967 සිට, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ගුරුවරුන්ගේ MAPRYAL ජාත්යන්තර සංගමය ක්රියාත්මක වේ (බලන්න), 1973 සිට - රුසියානු භාෂා ආයතනය. A. S. Pushkin (බලන්න) මොස්කව්හි, 1967 සිට "පිටරට රුසියානු භාෂාව" සඟරාව සහ අනෙකුත් වාරික අධ්යාපනික හා ක්රමවේදයන් සාහිත්යය රුසියාවේ සහ අනෙකුත් රටවල ප්රකාශයට පත් කර ඇත.
නූතන ලෝක භාෂා
භාෂාව යනු පුද්ගලයෙකුගෙන් තවත් කෙනෙකුට තොරතුරු සම්ප්රේෂණය කිරීමේ මාධ්යයක් පමණක් නොව, එය කතා කරන මිනිසුන්ගේ ඉතිහාසය හා සංස්කෘතියේ සාරාංශයයි. කිසියම් ජාතියක් සඳහා මෙම සංසිද්ධියෙහි වැදගත්කම අධිතක්සේරු කළ නොහැකිය, කෙසේ වෙතත්, නූතන ලෝකයේ තත්වයන් තුළ, දේශසීමා සහ දුරස්ථභාවය මිනිසුන් අතර සන්නිවේදනයට බාධාවක් වීම නතර වූ විට, මානව වර්ගයා භාෂා බාධකයේ ගැටලුවට මුහුණ දෙයි. ලෝක භාෂා 6 ක් මිනිසුන්ට ජය ගැනීමට උපකාරී වේ: ඉංග්රීසි, චීන, ප්‍රංශ, ස්පාඤ්ඤ, අරාබි, හින්දි සහ රුසියානු. දෙවැන්න 20 වන සියවසේ මැද භාගයේදී ලොව පුරා පිළිගැනීමට ලක් විය. යුනෙස්කෝ සංඛ්‍යාලේඛනවලට අනුව, ලෝකයේ විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික ප්රකාශන පරිමාවෙන් 50% ක් පමණ රුසියානු භාෂාවෙන් ප්රකාශයට පත් කර ඇති අතර, මුද්‍රිත නිෂ්පාදනවල මුළු පරිමාව ගැන කතා කරන්නේ නම්, මෙම අගය 20% ට ආසන්න වේ.
නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව: ජනප්රියත්වය සඳහා හේතු
මීට පෙර වෙනත් රටවල සහ සංස්කෘතීන්ගේ නියෝජිතයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය දේශපාලනය හා රාජ්ය තාන්ත්රික කටයුතුවලදී බොහෝ විට මතු වූවා නම්, දැන් වැඩි වැඩියෙන් සාමාන්ය මිනිසුන්ට අධ්යයනය කිරීමට බල කෙරෙයි. විදේශීය භාෂාවවෘත්තීය හෝ ගෘහස්ථ තත්වයන් හේතුවෙන්. බහුජාතික රුසියාවේ, රුසියානු භාෂාව විවිධ ජාතීන්ගේ නියෝජිතයන් සම්බන්ධ කරන අද්විතීය සබැඳියක් ලෙස සේවය කරයි. එසේම, පැරණි සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ බොහෝ ප්‍රාන්තවල එය ජනගහනයෙන් විශාල කොටසකට අයත් වන බව කිසිවෙකු අමතක නොකළ යුතුය, එපමනක් නොව, සමහර රටවල, උදාහරණයක් ලෙස, අබ්කාසියාව, කසකස්තානය, ටජිකිස්තානය සහ බෙලාරුස්, එය රාජ්ය දේපල ලෙස පිළිගැනේ. අපි ජාත්යන්තර තලය ගැන කතා කරන්නේ නම්, නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව එහි ස්ථානය නැති කර ගන්නවා පමණක් නොව, වඩ වඩාත් ජනප්‍රිය වෙමින් පවතී. මෙයට හේතුව විද්යාව ජාත්‍යන්තරකරණය කිරීම සහ රුසියානු භාෂාව කතා කරන විද්යාඥයින් ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වන උසස් තාක්ෂණයන් දියුණු කිරීමයි. නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවට වෙනත් භාෂා සහ උපභාෂා වල වචන මාලාව පොහොසත් කරන අතරම එහි සුවිශේෂත්වය සහ සම්භවය ආරක්ෂා කර ගැනීමට හැකි වී තිබේ. බොහෝ විශාල, ලෝක ප්රසිද්ධ විශ්ව විද්යාල වල රුසියානු භාෂාවේ දෙපාර්තමේන්තු ඇති අතර, ඔවුන්ගේ ගුරුවරුන් භාෂාව ඉගැන්වීමේ සහ ක්‍රියාකාරීව ප්‍රවර්ධනය කිරීමේ පමණක් නොව, සමස්තයක් ලෙස රුසියානු ජනතාවගේ සංස්කෘතියේ ද නිරත වේ. නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ කාර්යයන් මොනවාද?
රුසියානු භාෂාව සහ ලෝක ප්රජාව
ලෝක වේදිකාවේ රුසියානු භාෂාවේ කාර්යයන් වෙනත් ලෝක භාෂාවක් විසින් ඉටු කරන ලද කාර්යයන්ගෙන් වෙනස් නොවේ: ජාතික වශයෙන් නිශ්චිත තොරතුරු ඇතුළුව තොරතුරු සම්ප්රේෂණය කිරීම. වෙනත් රටවල මිලියන 114 කට අධික පදිංචිකරුවන් එය ස්වදේශික යැයි සලකන හෝ අතිරේක භාෂාවක් ලෙස භාවිතා කරන අතර මිලියන 7 කට වැඩි පිරිසක් එය විදේශීය භාෂාවක් ලෙස කථා කරන බැවින් එහි තරඟකාරිත්වය සහ අතරමැදි භාෂාවක් ලෙස ක්රියා කිරීමේ හැකියාව විශේෂඥයින් නොවන අයට පවා පැහැදිලිය. නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව එතරම් ජනප්‍රිය වී ඇත්තේ මුල් පිටපතේ රුසියානු සාහිත්යයේ විශිෂ්ට කෘති කියවීමට බොහෝ දෙනෙක් පොළඹවා ඇති නිසාත්, එමඟින් ශ්‍රේෂ්ඨ හා බලවතුන්ගේ සුන්දරත්වය දැනීමට පමණක් නොව, ඒ ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමටත් අවශ්ය වීමයි. රුසියානු සංස්කෘතිය.
ඔබේ හොඳ වැඩ දැනුම පදනමට ඉදිරිපත් කිරීම පහසුය. පහත පෝරමය භාවිතා කරන්න
සිසුන්, උපාධිධාරී සිසුන්, ඔවුන්ගේ අධ්යයන හා වැඩ කටයුතුවලදී දැනුම පදනම භාවිතා කරන තරුණ විද්යාඥයින් ඔබට ඉතා කෘතඥ වනු ඇත.
පළ කර ඇත http://www.allbest.ru/
පළ කර ඇත http://www.allbest.ru/
හැඳින්වීම
නිගමනය
හැඳින්වීම
මානව සන්නිවේදනයේ වැදගත්ම මාධ්‍යය වන භාෂාව භාවිතා නොකර සමාජයට ජීවත් විය නොහැක. ඔවුන් අතර අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ සිතුවිලි, හැඟීම් සහ කැමැත්ත ප්රකාශ කිරීමක් ලෙස භාෂාව භාවිතා නොකරන එක මිනිස් ක්‍රියාකාරකම් වර්ගයක් නොමැත.
කාලයාගේ ඇවෑමෙන් මිනිසුන් ඔවුන්ගේ නිරන්තර සහකාරිය - භාෂාව ගැන උනන්දු වූ අතර ඒ පිළිබඳව විද්‍යාවක් නිර්මාණය කළහ. මෙම විද්යාව දැන් වාග් විද්යාව හෝ වාග් විද්යාව ලෙස හැඳින්වේ. භාෂාව ඉගැන්වීමට හෝ පර්යේෂණයට සම්බන්ධ වූවන්ට දැනුම සරලවම අවශ්ය වේ (ගුරුවරුන්, ප්‍රචාරකයින්, කථිකාචාර්යවරුන්, මාධ්‍යවේදීන්, ලේඛකයින්, ආදිය) භාෂාව වෘත්තීය මෙවලමක් ලෙස භාවිතා කළ යුතු පුද්ගලයින් සඳහා.
භාෂාවේ ප්රධාන කාර්යයන් පෙන්නුම් කරන්නේ භාෂාව ජාතික සංසිද්ධියක් මිස පන්තියක් නොවන බවයි. සියලුම පුද්ගලයින්ට, විශේෂිත පන්තිවල සහ සමාජ හෝ වෘත්තීය කණ්ඩායම්වල ඔවුන්ගේ සාමාජිකත්වය නොසලකා, සන්නිවේදනය අවශ්ය වේ. සියලුම මිනිසුන් සිතිය යුතු අතර ඔවුන් සිතන දේ ප්රකාශ කළ යුතුය.
රුසියානු භාෂාව රුසියානු ජනතාවගේ ජාතික භාෂාව වන අතර, ජන සංස්කෘතිය, චින්තනය සහ හැසිරීම ආරක්ෂා කිරීම සහ සම්ප්රේෂණය කිරීමේ මාධ්යයකි; මිනිසුන් සඳහා පොදු අර්ථ පද්ධතියක් ගොඩනැගීම, සංස්කෘතියේ ප්රධාන කාණ්ඩ වන යහපත්කම, යුක්තිය, සත්‍යය පිළිබඳ එකම අවබෝධය ජාතික ප්‍රජාවේ පදනම බව පැහැදිලිය. භාෂාව බහුජාතික රාජ්‍යයක භාෂාමය එකමුතුවේ මාධ්යයක් ලෙස සහ රුසියාවේ ජනතාවගේ අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයක් ලෙස සේවය කරයි. එය විවිධ සන්නිවේදන ක්ෂේත්රවල (විද්යාව, රාජ්‍යතාන්ත්‍රික කටයුතු, අධ්යාපනය) භාවිතා කරන රාජ්ය භාෂාව ද වේ. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ රජය යටතේ රුසියානු භාෂා කවුන්සිලය විසින් ව්යවස්ථාදායක පනත් වලට අමතරව රුසියානු භාෂාවේ සංශුද්ධතාවයට සහාය වීම, සංවර්ධනය කිරීම, බෙදා හැරීම සහ ආරක්ෂා කිරීම සඳහා කටයුතු සම්බන්ධීකරණය කරනු ලැබේ.
1. ලෝක භාෂා පද්ධතියේ රුසියානු භාෂාව
"රුසියානු භාෂාව ලෝක භාෂාවක්" යනුවෙන් ප්රසිද්ධ වාග් විද්යාඥ Vyacheslav Belousov පවසයි, "තුන්වන සහස්රයේ දී එය CIS රටවල පමණක් නොව, එහි සංස්කෘතික හෝ ඓතිහාසික වැදගත්කම අහිමි නොවනු ඇත ලෝකය."
ලෝක භාෂාවලින් එකක් ලෙස එහි කාර්යයන් මොනවාද?
පළමුව, රුසියානු භාෂාව (ඉංග්රීසි, චීන, ප්‍රංශ, ස්පාඤ්ඤ සහ අරාබි සමඟ) බොහෝ ජාත්යන්තර සංවිධානවල නිල භාෂාව වේ - UN, UNESCO, ආදිය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ මෙම සංවිධානවල නිල ලේඛන සහ විශේෂ සඟරා රුසියානු භාෂාවෙන් ප්රකාශයට පත් කරන බවයි. සහ ඔවුන්ගේ වෙබ් අඩවි නිර්මාණය කර ඇත්තේ අන්තර්ජාලයේ ගුවන්විදුලි විකාශන ඇත. ලෝක වෘත්තීය සමිති සම්මේලනය සහ යුරෝපීය ආරක්ෂාව සඳහා වූ ජාත්යන්තර කමිටුව ඇතුළුව ජාත්යන්තර රාජ්ය නොවන සංවිධානවලින් තුනෙන් එකක පමණ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා සේවය කරන භාෂා ගණනට රුසියානු භාෂාව ඇතුළත් වේ.
එය විවිධ රටවල නියෝජිතයන් අතර සන්නිවේදනය සහතික කරමින් ප්රධාන ජාත්යන්තර සම්මන්ත්‍රණ සහ සමුළු රැස්වීම්වල ක්රියාකාරී භාෂාව ලෙස ද ක්රියා කරයි. රුසියානු භාෂාවේ තත්ත්වය ආරක්ෂා කිරීම අරමුණු කරගත් රුසියාවේ ප්රයත්නයන් වෙනත් රටවල රාජ්ය තාන්ත්රික සේවාවන්හි නියෝජිතයින්ගේ සහාය ලබා ගැනීම වැදගත්ය.
දෙවනුව, රුසියානු යනු ජාත්යන්තර අධ්‍යාපනයේ විශාලතම මධ්‍යස්ථානයක භාෂාවයි.
තෙවනුව, ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව සමඟ තත්වය සාකච්ඡා කරන විට, විවිධ හේතූන් මත රුසියාවෙන් පිටත ජීවත් වන මිලියන ගණනක් අපගේ සෙබළුන් ගැන අප අමතක නොකළ යුතුය.
හතරවනුව, රුසියානු භාෂාව රුසියාවේ විද්යාවේ හා සංස්කෘතියේ ධනයට පමණක් නොව, වෙනත් රටවලට ද ප්රවේශය ලබා දෙයි, විවිධ ජාතීන් අතර, විශේෂයෙන් යුරේසියානු අවකාශයේ මැදිහත්කරුවෙකු ලෙස ක්රියා කරයි. සියල්ලට පසු, විද්යාත්මක හා සැලකිය යුතු කොටසක් ප්රබන්ධ, ලෝකයට එනවා.
විදේශයන්හි රුසියානු භාෂාව හැදෑරීමේ හා ඉගැන්වීමේ තත්වය ස්ථාපිත කිරීමට දායක වූ හේතු මොනවාද?
පළමුවෙන්ම, මෙයට හේතුව යුරෝපයේ තනි ආර්ථික අවකාශයක් ගොඩනැගීමයි, ඒ සම්බන්ධයෙන් ඊනියා වෙළඳපල භාෂා සහ අලෙවිකරණ භාෂා දර්ශනය විය.
දෙවනුව, අධ්යාපන සේවා ජාත්යන්තර වෙළඳපොලේ රුසියාව වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. රුසියානු භාෂාව ලෝක ප්රමිති මට්ටමින් උසස් වෘත්තීය අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට හැකි වේ.
තෙවනුව, රුසියානු භාෂාව හැදෑරීමට ඇති උනන්දුව සඳහා සැලකිය යුතු හේතුවක් වන්නේ සංස්කෘතියට සම්බන්ධ වීමට ඇති ආශාවයි, විශේෂයෙන් එය පිටුපසින් සිටින සහ විශ්වීය වැදගත්කමක් ඇති සාහිත්යය. යුනෙස්කෝව සහ යුරෝපීය කවුන්සිලය විවිධ සංස්කෘතීන් අතර සංවාද අපේ කාලයේ හදිසි කාර්යයක් ලෙස සලකයි, මන්ද එවැනි සංවාද අන්‍යයන්ගේ සාරධර්ම සහ සම්ප්රදායන් පිළිබඳ අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය, සියවස් ගණනාවක් පුරා රැස් කරගත් අත්දැකීම් හුවමාරුව සහ අදහස් හුවමාරු කර ගැනීම පෙරදැරි කරයි. ලෝක ගෝලයේ වෙසෙන ජනතාවගේ අතීතය, වර්තමානය සහ අනාගතය පිළිබඳ දැඩි ගැටළු.
සිව්වනුව, විදේශයන්හි රුසියානු භාෂාව අධ්යයනය කිරීම රුසියාවේ සිට බටහිර යුරෝපයට සහ ලෝකයේ වෙනත් රටවලට සංචාරකයින්ගේ සැලකිය යුතු ගලා ඒම උත්තේජනය කරයි.
පස්වනුව, රුසියානු භාෂාවේ දුෂ්කරතාවයෙන් යම් සිසුන් පිරිසක් ආකර්ෂණය වේ. ඇමරිකානු සිසුන්ට අනුව, බාධක ජය ගැනීමට කැමති අය රුසියානු භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට තෝරා ගනී.
2. රුසියානු භාෂාවේ කාර්යභාරය නූතන සමාජය
රුසියානු භාෂාව පොහොසත්ම ප්‍රබන්ධවල භාෂාව වන අතර එහි ගෝලීය වැදගත්කම සුවිශේෂී ලෙස විශිෂ්ටයි. රුසියානු හෝඩිය අලුතින් ලියන ලද බොහෝ භාෂා ලිවීමට පදනම වූ අතර රුසියානු භාෂාව රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ රුසියානු නොවන ජනගහනයේ දෙවන මව් භාෂාව බවට පත් විය. රුසියානු භාෂාව සහ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ජනතාවගේ භාෂා අන්‍යෝන්‍ය වශයෙන් පොහොසත් කිරීමේ නිරන්තර ක්‍රියාවලියක් පවතී.
පසුගිය දශකය තුළ, CIS නොවන රටවල රුසියානු භාෂාව කෙරෙහි ඇති උනන්දුවෙහි යම් අඩුවීමක් දක්නට ලැබේ. නමුත් අද සියල්ල වැඩි පිරිසක්නැවතත් ඔහු වෙත හැරෙන්න. එක් අතකින්, ඔවුන් රුසියානු සංස්කෘතිය ගැන උනන්දුවක් දක්වන අතර, අනෙක් අතට, මෙය තනිකරම ප්රායෝගික උනන්දුවකි, මන්ද රුසියානු භාෂාව රුසියානු ව්යාපාරිකයන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට සහ දිගුකාලීන පදනමක් මත ව්යාපාරික සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. පළමුවෙන්ම, මෙය CIS තුළ සහයෝගීතාව ගැන සැලකිලිමත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, රුසියානු භාෂාව සෝවියට් යුගයේ අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව වූ අතර එය එසේ පවතී.
රුසියානු භාෂාව නූතන ලෝකය තුළ උනන්දුව ඇති කරයි. රුසියානු පුවත්පත්වල ප්‍රකාශනවලට අනුව, රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය හැදෑරීමට පටන් ගෙන ඇති ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය, ප්‍රංශය, ස්පාඤ්ඤය, ස්වීඩනය, ෆින්ලන්තය, ඔස්ට්‍රියාව සහ කොරියාව යන රටවල පුරවැසියන්ගේ සංඛ්යාව මෑතකදී කිහිප ගුණයකින් වැඩි වී තිබේ.
එහි සංවර්ධනයේ, සැකසීමේ සහ ඔප දැමීමේ ප්රධාන මූලාශ්රය වූයේ රුසියානු ජනතාවගේ, විශේෂයෙන් රුසියානුවන්ගේ පරම්පරා සහ විද්යාව, දේශපාලනය, තාක්ෂණය, සංස්කෘතිය සහ සාහිත්ය යන සියලුම රුසියානු පුද්ගලයින්ගේ නිර්මාණාත්මක නිර්මාණශීලිත්වයයි - රුසියානු භාෂාව ඉතා දියුණු, පොහොසත්, ඓතිහාසිකව බවට පත්ව ඇත. සමබර භාෂාව.
රුසියානු භාෂාව රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ රාජ්ය භාෂාව පමණක් නොවේ. එය ලෝක භාෂා වලින් එකකි, එනම් විවිධ ප්‍රාන්තවල ජනතාව අතර ජාත්යන්තර සන්නිවේදනයේ මාධ්යයක් ලෙස සේවය කරන භාෂා. ලෝකයේ දන්නා භාෂා දෙකහමාරකට වඩා, ජාත්යන්තර සන්නිවේදනය සහතික කරනු ලබන්නේ වඩාත්ම දියුණු ලෝක භාෂා සමූහයක් වන ඊනියා ලෝක භාෂා සමාජය විසිනි. ලෝක භාෂාවක භූමිකාවට භාෂාවක් ප්‍රවර්ධනය කිරීම තීරණය වන්නේ මෙම භාෂාවේ නිර්මාණය වූ සංස්කෘතියේ විශ්වීය වැදගත්කම මගිනි. ජාත්යන්තර සංවිධානවල හෝ සම්මන්ත්‍රණවල (එක්සත් ජාතීන්ගේ, යුනෙස්කෝ, ආදිය) නිල හෝ වැඩ කරන භාෂාවක් ලෙස පිළිගැනීමෙන් ලෝක භාෂාවක් ලෙස භාෂාවේ තත්ත්වය නීත්‍යානුකූලව සුරක්ෂිත වේ. මේ අනුව, රුසියානු භාෂාව ඉංග්රීසි, අරාබි, ස්පාඤ්ඤ, චීන සහ ප්‍රංශ සමඟ එක්සත් ජාතීන්ගේ නිල භාෂා හයෙන් එකක් ලෙස පිළිගැනේ; වැදගත්ම ජාත්යන්තර ගිවිසුම් සහ ගිවිසුම් ඒ මත ලියා ඇත. රුසියානු භාෂාව බොහෝ රටවල අධ්යයනය කෙරේ. රුසියානු භාෂාවේ ගුරුවරුන් රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ජාත්යන්තර ගුරුවරුන්ගේ සංගමය (MAPRYAL) විසින් එක්සත් කරනු ලැබේ.
වර්තමානයේ, රුසියානු භාෂාව තවමත් පැතිරීම අනුව ලෝකයේ සිව්වන ස්ථානයේ සිටී. නායකයින් වන්නේ ඉංග්රීසි (ඇස්තමේන්තුගත මිලියන 500 ක ජනතාවක් එය ස්වදේශික හෝ දෙවන භාෂාවක් ලෙස කථා කරන අතර බිලියන 1 කට වැඩි පිරිසක් එය විදේශ භාෂාවක් ලෙස කථා කරයි) සහ චීන (මිලියන 1,350 කට වැඩි පිරිසක් එය දේශීය භාෂාවක් ලෙස පමණක් කතා කරයි). තුන්වන ස්ථානය ස්පාඤ්ඤ භාෂාව විසින් අල්ලාගෙන ඇත (ස්වාභාවික කථිකයන් ලෙස ඇස්තමේන්තු කර ඇති මිලියන 335 ක් ඇතුළුව මිලියන 360 ක ජනතාවක් එය කථා කරයි).
මේ අනුව, නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ දැවැන්ත කාර්යභාරය එහි සංස්කෘතික වටිනාකම, එහි බලය සහ ශ්රේෂ්ඨත්වය අනුව තීරණය වේ.
3. වත්මන් භාෂාමය තත්ත්වය
පසුගිය දශකයේ රුසියාවේ වේගවත් සමාජ-දේශපාලන වෙනස්කම් රුසියානු සමාජයේ සමාජ ව්‍යුහයේ රැඩිකල් වෙනසක් ඇති කිරීමට හේතු වී ඇති අතර, එය ස්වාභාවිකවම රුසියානු භාෂාවේ වර්ධනයට හා ක්‍රියාකාරිත්වයට බලපෑම් කළ නොහැකි විය.
රුසියාවේ භාෂා තත්වයේ වර්තමාන තත්වයෙහි විශේෂත්වය වන්නේ භාෂාවේ වෙනස්කම් අතිමහත් බහුතරයක් සමාජයේ වෙනස්කම් සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති බවයි. නූතන රුසියානු සමාජය යනු දේශපාලන නිදහසේ මූලධර්ම සැබවින්ම ක්රියාත්මක වන සමාජයකි.
රාජ්යය සහ පරිපාලන-විධාන පද්ධතිය විසින් සමාජයේ සාමාජිකයන්ගේ ජීවිතය දැඩි ලෙස නියාමනය කිරීම අතුරුදහන් වී ඇත. සමාජයේ සියලුම ස්ථරවලට දේශපාලන සංවිධාන තුළ, වෙළඳපල සබඳතා තුළ, මිනිසුන් ක්‍රියාකාරීව ක්‍රියාකාරීව ප්රකාශ කිරීමට අවස්ථාව තිබේ පොදු ජීවිතය. අනෙක් අතට, සමාජයේ සාමාජිකයින්ගෙන් බහුතරයකගේ ක්‍රියාකාරකම්, කලින් ඒකාධිපති රාජ්යය විසින් යටපත් කරන ලද අතර, රට ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීමේ කාලය තුළ පුපුරන සුලු අලෙවිසලක් සොයා ගත් අතර, එය ක්‍රියාකාරකම් පමණක් නොව (ව්‍යාපාර සහ දේශපාලන) පුපුරා යාමට හේතු විය. සමාජයේ කොටසක් අතර ආක්රමණශීලීත්වය සහ රළුබව පුපුරා යාමක් ද වේ.
ආක්‍රමණශීලී, රළුබව, නොහොබිනා, පාලනය කළ නොහැකි හැසිරීම් ඇතුළු සමාජයේ බොහෝ සාමාජිකයින්ගේ කලින් සැඟවී සිටි ක්‍රියාකාරකම් පිටතට ගලා ගියේය. නූතන රුසියානු සමාජය තුළ ආක්රමණශීලීත්වය පුපුරා යාම සඳහා තවත් හේතුවක් වූයේ වෙළඳපොළට ඇති බිය, මුළු ජීවිත කාලය පුරාම රාජ්ය ආරක්ෂාව පිළිබඳ ජනතාවගේ හැඟීම නැතිවීම සහ විරැකියාව පිළිබඳ බියයි. එය දිගු කාලීනව මර්දනය කිරීම හේතුවෙන් මිනිසුන් තුළ ආක්‍රමණශීලී බව සමුච්චය වීම බාහිර බලවේග, මෙන්ම පැවැත්මේ තත්වයන් තුළ තියුනු වෙනසක් ඇති විට බාහිර ලෝකයේ විෂයය තුළ ඇති වන බිය - ස්වභාවික මානව ප්රතික්රියාවකි.
භාෂා ක්ෂේත්‍රය තුළ, මෙය සංවාදවල ආක්‍රමණශීලී බව වැඩි වීම, කථනයේ ඇගයුම් වචන මාලාවේ අනුපාතය වැඩිවීම, අසභ්‍ය හා අසභ්‍ය වචන භාවිතය වැඩි වීම, ජනගහනයේ ඇතැම් කොටස්වල කථනය ප්රකාශ කිරීම යනාදිය මගින් ප්රකාශ වේ. . භාෂණයේ නිදහස නූතන රුසියානු සමාජයේ වඩාත්ම දෘශ්‍යමාන දේශපාලන යථාර්ථය බවට පත්ව ඇත.
වාරණය ඉවත් කිරීම, තොරතුරු සඳහා මිනිසුන්ගේ ප්රවේශය පුළුල් කිරීම, මාධ්‍යයේ ස්වාධීනත්වය, රට තුළ මුද්‍රිත ද්‍රව්‍යවල විවිධත්වය, ගුවන්විදුලි සහ රූපවාහිනී වැඩසටහන්, ගුවන්විදුලි හා රූපවාහිනියේ සජීවී විකාශන පුළුල් කිරීම, කලින් තහනම් කළ කතුවරුන් විද්යාත්මක සහ සංස්කෘතික භාවිතය අද රුසියාවේ නිසැක සංඥා වේ.
භාෂණයේ නිදහසේ කොන්දේසි යටතේ, තොරතුරු සඳහා මිනිසුන්ගේ ප්රවේශය සැලකිය යුතු ලෙස පුළුල් වී ඇත. තොරතුරු සඳහා වැඩි ප්රවේශයක් සියලු වයස් කාණ්ඩවල පුද්ගලයින්ගේ වචන මාලාව වැඩි කිරීමට හේතු වේ. ඒ අතරම, තොරතුරු තෙහෙට්ටුවේ සලකුණු දක්නට ලැබේ.
කථන ආචාරධර්මවල සම්මතයන් නොසලකා හැරිය හැකි යැයි සලකන පුද්ගලයින්ගේ අනුපාතය වැඩි වෙමින් පවතී. ආගන්තුකයන්ට “ඔබ” භාවිතා කිරීමේ වාර ගණන සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වී ඇත, විශේෂයෙන් විශාල නගරවල, කථන ආචාර විධිවල “සාම්ප්‍රදායිකත්වය” සහ නවීන සන්නිවේදනයේ එහි නිෂ්ඵල බව පිළිබඳ මතයක් ගොඩනැගීමේ ප්‍රවණතාවක් ඇත.
කථන සංස්කෘතිය සහ පුවත්පත්, ගුවන්විදුලිය සහ රූපවාහිනියේ කම්කරුවන්ගේ පොදු සංස්කෘතිය තියුනු ලෙස පහත වැටී ඇත. කථන සංස්කෘතියේ සම්මතයන්ගෙන් බොහෝ කථන දෝෂ සහ දළ අපගමනය සජීවීව සිදු කෙරේ. භාෂාව අනුව විලාසිතාවක් බවට පත් වී ඇති වාතයේ ලිහිල් හැසිරීම ශබ්දය වැඩි කිරීමට, වේගවත් කථන වේගය, උච්චාරණයේ ආතතිය සහ නරඹන්නා සමඟ සංවාදයේ අධික චිත්තවේගීය බව මෙන්ම බොහෝ විට අසභ්‍ය වචන භාවිතය, අවදානම් කථන නාම පද සහ රූපක. සියලුම සමාජ සහ වයස් කාණ්ඩවල කථන සංස්කෘතියේ මට්ටම පහත වැටී ඇත.
පරිගණක ටයිප් කිරීම සහ මුද්‍රිත ප්‍රකාශනවල පරිගණක සැකැස්ම, විශේෂයෙන් පුවත්පත්, ස්ථාන මාරුවීම් ක්ෂේත්රයේ දළ දෝෂ වලට තුඩු දෙන අතර එමඟින් ස්ථාන මාරුවීම් නීති දැන් අහෝසි කර ඇති බවට ජනතාව අතර ප්‍රබල මතයක් නිර්මාණය වේ.
සමාජයේ, දේශපාලන චරිතවල කථන පැත්තට අවධානය වැඩි වෙමින් පවතී, ඔවුන්ගේ කථන දෝෂ පුවත්පත් වල දක්නට ලැබේ. මෙමගින් නව පරපුරේ දේශපාලන චරිත තම කතාවට වඩා වගකීම් සහගත ප්රවේශයක් ගැනීමට සහ එය මත වැඩ කිරීමට දිරිගන්වයි.
රුසියානු සමාජයේ විවෘතභාවය රුසියානුවන් සහ විදේශ රටවල් අතර පුළුල් සම්බන්ධතා වර්ධනය කිරීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. වර්තමානයේ, බොහෝ විදේශීය සමාගම් සහ විදේශීය විශේෂඥයින් විශාල සංඛ්යාවක් රට තුළ ක්රියාත්මක වේ; රුසියානු පුරවැසියන්ගේ විදේශ ගමන් සැලකිය යුතු ලෙස සරල කර ඇත; විදේශීය පොත්පත්, පුවත්පත් කලාව, චිත්‍රපට සහ වීඩියෝ නිෂ්පාදන සහ අන්තර්ජාලය සඳහා විවෘත ප්රවේශය; රුසියානුවන් සහ විදේශීය පුරවැසියන් අතර පුද්ගලික සම්බන්ධතා සඳහා ඇති අවස්ථාවන් සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි වී ඇත - විදේශීය නිවාඩු, තම රටේ සහ විදේශයන්හි විදේශිකයන් සමඟ නොමිලේ සන්නිවේදනය, විදේශ රටවල අධ්යාපනය සහ සීමාවාසික පුහුණුව රුසියානු පුරවැසියන්ට හැකි වී තිබේ.
මූල්‍ය දුෂ්කරතා මිනිසුන්ගේ පුවත්පත් සහ සඟරා සඳහා ප්රවේශය අඩු කරයි - දැන් ස්වල්ප දෙනෙක් පුවත්පත් එකකට වඩා වැඩි ප්‍රමාණයක් සඳහා දායක වෙති, බොහෝ දුරට දේශීය, සහ බොහෝ පවුල් පුවත්පත් සඳහා දායක වීම සම්පූර්ණයෙන්ම නතර කර ඇත. ලිඛිත සන්නිවේදනය අඩු වී ඇත, දුරකථන සංවාද කෙටි වී ඇත - ඒ දෙකම, මූලික වශයෙන් මිල ඉහළ යාම හේතුවෙන්.
රුසියානුවන්ගේ ජීවිතයේ තීව්‍ර තාක්ෂණික ප්‍රති-උපකරණ තාක්ෂණික විප්ලවයක් ලෙස හැඳින්විය හැකි අතර, එය ප්‍රථමයෙන්, පුළුල් භාවිතය සමඟ සම්බන්ධ වේ. එදිනෙදා ජීවිතයසංකීර්ණ ගෘහ හා කාර්යාල උපකරණ, ප්රධාන වශයෙන් විදේශීය නිෂ්පාදිත. පරිගණක, වීඩියෝ කැමරා, නව පරම්පරාවේ රූපවාහිනී, ෆැක්ස්, පිටපත් කිරීම සහ අනුපිටපත් කිරීමේ උපකරණ, ගෘහ උපකරණ, විදේශීය මෝටර් රථ - මේ සියල්ල රුසියානු භාෂාවෙන් බොහෝ නව සංකල්ප සහ වචන මතුවීමට දායක වේ, බොහෝ විට ණයට ගෙන ඇත. ඒ අතරම, විදේශීය භාෂාවකින් ආනයනය කරන ලද උපකරණ සඳහා විවිධ උපදෙස් සහ උපකරණවල පාලනයන් පිළිබඳ ශිලා ලේඛන විදේශ භාෂාවක්, ප්රධාන වශයෙන් ඉංග්රීසි අධ්යයනය කිරීම උත්තේජනය කරයි.
උසස් තත්ත්වයේ නවීන සන්නිවේදනය - ජංගම දුරකථන, පරිගණක සන්නිවේදනය, ආදිය - ලිඛිත සන්නිවේදනය, දුරකථන සන්නිවේදනයේ කොටස සහ භාවිතා කරන සන්නිවේදනය අඩු කිරීමට හේතු වේ. තාක්ෂණික ක්රම. එය ජනගහනයේ, විශේෂයෙන්ම තරුණයින්ගේ සාක්ෂරතාවයේ අඩුවීමක් ඇති කරයි. එම හේතුව නිසාම, ප්රබන්ධ, විශේෂයෙන් ඉහළ කලාත්මක සාහිත්ය කියවීමේ ප්‍රමාණය අඩු වේ. මාධ්‍ය (ගුවන්විදුලිය, රූපවාහිනිය) සමඟ සන්නිවේදනයේ කොටස වැඩි වීම ප්‍රමුඛත්වයට හේතු වේ නූතන මිනිසාසවන්දීමේ අවබෝධය සහ ලිඛිත පාඨය තේරුම් ගැනීමේ සහ අර්ථකථනය කිරීමේ කුසලතා දුර්වල කිරීම.
එබැවින් රුසියානු භාෂාවේ අනාගතය අප මත රඳා පවතී. එය ලෝකයේ බලවත්ම සහ පොහොසත් භාෂාවක් ලෙස දිගටම පවතිනු ඇත්ද නැතහොත් එය වඳවීමේ තර්ජනයට ලක්ව ඇති ඒවා අතරට එක් වේද?
භාෂාව ආරක්ෂා කිරීම, එහි තවදුරටත් සංවර්ධනය හා පොහොසත් කිරීම සඳහා සැලකිලිමත් වීම රුසියානු සංස්කෘතිය සංරක්ෂණය හා සංවර්ධනය සහතික කිරීමකි. එමනිසා, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සෑම පුරවැසියෙකුම, ඔහු වැඩ කරන්නේ කවුරුන් වුවද, ඔහු කුමන තනතුරක් දැරුවද, ඔහුගේ රටේ, ඔහුගේ ජනතාවගේ භාෂාවේ තත්වයට වගකිව යුතුය.
මේ අනුව, නූතන රුසියානු සමාජයේ කථන සංස්කෘතියේ සම්මතයන් පවත්වා ගැනීම සඳහා අරමුණු සහිත වැඩ කිරීමේ ගැටලුව පැන නගී, ඔවුන්ගේම කථන සංස්කෘතිය කෙරෙහි මිනිසුන්ගේ අවධානය වර්ධනය කිරීමේ ගැටලුව.
භාෂා කථන සාක්ෂරතාවය
නිගමනය
රුසියානු භාෂාවේ තත්වය දැනට රාජ්යයට සහ සමස්ත සමාජයට උග්ර ගැටලුවක් නියෝජනය කරයි. සමාජයේ ව්‍යාකූලත්වය සහ කම්පනය, සදාචාරයේ පිරිහීම, ලාක්ෂණික ජාතික ලක්ෂණ නැතිවීම - මේ සියල්ල භාෂාවට බලපාන අතර එහි පරිහානියට හේතු වේ.
විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික විප්ලවයේ තත්වයන් තුළ, මානව සාධකයේ වැඩිවන භූමිකාව රුසියානු නොවන ජාතිකත්වයේ සෑම තුන්වන පුද්ගලයෙක්ම එය චතුර ලෙස කථා නොකරන බව කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට උපකාරී නොවේ. මෙම තත්වය නව උපකරණ සහ තාක්ෂණය සංවර්ධනය කිරීම හා ක්රියාත්මක කිරීම, සංස්කෘතික සංවර්ධනයේ මට්ටම් සමාන කිරීම සහ විද්යාවේ නවතම ජයග්රහණ සමඟ මිනිසුන් හුරුපුරුදු කිරීම බරපතල ලෙස බාධා කරයි. විසිවන සියවසේ ඓතිහාසික සිදුවීම් රුසියානු භාෂාවේ ඉතිහාසයට බලපෑම් කිරීමට නොහැකි විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එක් සියවසක් තුළ භාෂා පද්ධතිය වෙනස් වී නැත - සමාජ සිදුවීම් භාෂාවේ ව්යුහයට බලපාන්නේ නැත. රුසියානු කථිකයන්ගේ කථන භාවිතය වෙනස් වී ඇත ...
දැන් නිරීක්ෂණය කරන බටහිර ශිෂ්ටාචාරයට නොසැලකිලිමත් ලෙස අනුගත වීම අවසානයේ රුසියානු භාෂාව, රුසියානු සංස්කෘතිය, රුසියානු සම්ප්රදායන් සහ රුසියානු ජාතික අනන්යතාව විනාශ කිරීමට හේතු වේ. සියලුම රුසියානුවන් එක්සත් කළ හැකි රුසියානු ජාතික අදහසක් වර්ධනය කිරීම ගැන දැන් බොහෝ කතා බහට ලක්ව ඇත. එවැනි අදහසක එක් අංගයක් රුසියානු භාෂාව විය හැකිය. සියල්ලට පසු, එය වගාවකි ජන්ම භාෂාව, දේශීය සංස්කෘතිය සියලු රුසියානුවන් එක්සත් කිරීමට පමණක් නොව, රුසියාවේ අභිමානය ඇති කරන සෑම දෙයක්ම ආරක්ෂා කිරීමට උපකාරී වේ.
නූතන යුගයේ සියලු දුෂ්කරතා තිබියදීත්, රුසියානු භාෂාව අපගේ ජාතික වස්තුව බව අප අමතක නොකළ යුතු අතර, එය ජාතික වස්තුවක් ලෙස සැලකිය යුතුය - එය සංරක්ෂණය කර වැඩි කරන්න.
භාවිතා කළ සාහිත්ය ලැයිස්තුව
1. රුසියානු කථාවේ සංස්කෘතිය. (නිබන්ධනය) Maslov V.G., 2010. - 160 p.
2. රුසියානු භාෂාව සහ කථන සංස්කෘතිය: විශ්ව විද්යාල සඳහා පෙළපොත්. එල්.ඒ. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Kashaeva, Rostov n / d: ප්රකාශන ආයතනය "ෆීනික්ස්", 2001. - 544 පි.
3. රුසියානු භාෂාව සහ කථන සංස්කෘතිය / I.A Dolbina, T.A. කාර්පිනෙට්ස්, ඕ.ඒ. සල්ටිමකෝවා; Kuzbass රාජ්ය තාක්ෂණික විශ්ව විද්යාලය, 2011. - 63 පි.
4. 20 වන සියවසේ අග භාගයේ රුසියානු භාෂාව. V. L. Vorontsova සහ වෙනත් අය - M.: රුසියානු සංස්කෘතියේ භාෂා, 2009. - 478 p.
5. නූතන රුසියානු භාෂාව. පෙළපොත. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I., 2002. 6th ed., 528 p.
Allbest.ru හි පළ කර ඇත
සමාන ලියකියවිලි
නූතන බහුජාතික ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවට හිමි ස්ථානය සහ වෙනත් රටවල ජනතාවගේ පැත්තෙන් ඒ පිළිබඳ ආකල්පය. කථන සංස්කෘතියේ වර්තමාන ගැටළු, එහි සම්මත, සන්නිවේදන සහ සදාචාරාත්මක අංශ. රුසියානු භාෂාව ජාතික භාෂාවක් ලෙස අර්ථ දැක්වීම සහ කාර්යයන්.
වියුක්ත, 11/17/2014 එකතු කරන ලදී
ඉන්දු-යුරෝපීය භාෂා පවුලේ ස්ලාවික් භාෂා. රුසියානු භාෂාව ගොඩනැගීමේ ලක්ෂණ. ප්‍රොටෝ-ස්ලාවික් භාෂාව ස්ලාවික් භාෂාවල මුතුන් මිත්තන් ලෙස. රුසියාවේ වාචික කථාව සම්මත කිරීම. තනි ස්ලාවික් භාෂා මතුවීම. ස්ලාව් ජාතිකයන් පිහිටුවීමේ භූමිය.
වියුක්ත, 01/29/2015 එකතු කරන ලදී
රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ බහුලව කතා කරන භාෂාවලින් එකකි. රුසියානු භාෂාව සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ ජනතාවගේ අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව සහ ජාත්යන්තර සන්නිවේදනයේ භාෂාව ලෙස. රුසියානු භාෂාවේ සම්භවය පිළිබඳ ලක්ෂණ. රුසියානු භාෂාව වර්ධනය කිරීමේදී පැරණි පල්ලියේ ස්ලාවොනික් භාෂාවේ කාර්යභාරය.
වියුක්ත, 04/26/2011 එකතු කරන ලදී
රුසියානු ජාතියේ තනි භාෂාව, නූතන ලෝකයේ ජාත්යන්තර සන්නිවේදනයේ භාෂාව. රුසියානු භාෂාවේ බලපෑම අනෙකුත් භාෂාවලට වැඩි වීම. විවිධ ව්යාකරණ ආකාර සහ එහි වචන මාලාවේ පොහොසත්කම, පොහොසත් ප්රබන්ධ අනුව ලෝකයේ අපූරු භාෂාවක්.
රචනය, 10/04/2008 එකතු කරන ලදී
රුසියානු භාෂාවේ ලක්ෂණ - ලෝකයේ භාෂාවලින් විශාලතම, එහි ලක්ෂණ, බොහෝ ණය ගැනීම්වල පැවැත්ම, බොහෝ මිශ්ර භාෂා වල පදනම. රුසියානු භාෂාවේ හැකියාවන් පිළිබඳ රුසියානු සාහිත්යයේ සම්භාව්යයන්. රුසියානු සාහිත්ය භාෂාවේ ප්රතිසංස්කරණ.
පරීක්ෂණය, 10/15/2009 එකතු කරන ලදී
නූතන සමාජයේ රුසියානු භාෂාව. රුසියානු භාෂාවේ ආරම්භය හා සංවර්ධනය. සුවිශේෂී ලක්ෂණරුසියානු භාෂාව. ඇණවුම් කිරීම භාෂාමය සංසිද්ධිතනි නීති මාලාවකට. රුසියානු භාෂාවේ ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රධාන ගැටළු සහ රුසියානු සංස්කෘතියේ සහාය.
සාරාංශය, 04/09/2015 එකතු කරන ලදී
ජනවාර්ගික භාෂාවන්ගේ භූමිකාව අඩු නොකර රුසියාවේ සිවිල් ජාතියක් ගොඩනැගීමේ කොන්දේසි තුළ රුසියානු භාෂාවේ වැදගත්කම. රුසියානු දාර්ශනිකයන්ගේ තර්කයේ භාෂාව සහ චින්තනය. විශේෂිත ජනවාර්ගික-භාෂා පරිසරයක විවිධ විද්‍යාවන් පිළිබඳ සංජානනය. Adygea හි රුසියානු භාෂාව.
වියුක්ත, 10/01/2009 එකතු කරන ලදී
පොදු ලක්ෂණසහ පැරණිතම භාෂාවලින් එකක් ලෙස චීන භාෂාවේ ලක්ෂණ. රුසියානු භාෂාවෙන් චීන භාෂාවට පරිවර්තන ගැටළු වල සාරය සහ විශේෂත්වය. ව්‍යාකරණමය පරිවර්තනය සහ වචන වාදනය මත පදනම් වූ ශෛලීය උපාංග සම්ප්රේෂණය කිරීමේ විශේෂත්වය.
පාඨමාලා වැඩ, 02/05/2013 එකතු කරන ලදී
භාෂා මතුවීමේ ඉතිහාසය අධ්යයනය කිරීම. ඉන්දු-යුරෝපීය භාෂා සමූහයේ පොදු ලක්ෂණ. ස්ලාවික් භාෂා, රුසියානු භාෂාවෙන් ඔවුන්ගේ සමානකම් සහ වෙනස්කම්. ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ ස්ථානය සහ පැරණි සෝවියට් සංගමයේ රටවල රුසියානු භාෂාව පැතිරීම තීරණය කිරීම.
වියුක්ත, 10/14/2014 එකතු කරන ලදී
නූතන රුසියානු භාෂාව ලෝකයේ පොහොසත්ම භාෂාවලින් එකකි. උසස් ගුණධර්ම සහ වචන මාලාවරුසියානු භාෂාව. රුසියානු භාෂාවේ ක්රියාකාරී, ප්‍රකාශිත, වාචික, විද්යාත්මක, පොත්පත්, පුවත්පත් කලාවේ, නිල ව්යාපාරික ශෛලියේ විශේෂාංග.
පොලියබින් අයිවන්
වියුක්ත "නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව"
අන්තර්ගතය
1 භාෂාව සහ සමාජය
3 භාෂා පරිසර විද්යාවේ ගැටළු
4 විශිෂ්ට රුසියානු විද්යාඥයින්
1 භාෂාව සහ සමාජය
භාෂාවේ සමාජ සාරය:
සමාජයේ භාෂාවේ කාර්යයන්;
භාෂා සහ ජනවාර්ගික කණ්ඩායම්;
භාෂා තත්වයන්;
භාෂා සම්බන්ධතා;
3 රුසියානු භාෂාවේ ගැටළු
4 ප්රසිද්ධ රුසියානු විද්යාඥයන්
රුසියානු භාෂාව භාෂාමය
Allbest.ru හි පළ කර ඇත
අන්තර්ගතය
1 භාෂාව සහ සමාජය
2 නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව
3 භාෂා පරිසර විද්යාවේ ගැටළු
4 විශිෂ්ට රුසියානු විද්යාඥයින්
1 භාෂාව සහ සමාජය
භාෂාව පැන නගින්නේ, වර්ධනය වන්නේ සහ පවතින්නේ සමාජ සංසිද්ධියක් ලෙස ය. එහි ප්රධාන පරමාර්ථය වන්නේ මානව සමාජයේ අවශ්‍යතා සපුරාලීම සහ, සියල්ලටත් වඩා, විශාල හෝ කුඩා සමාජ කණ්ඩායමක සාමාජිකයින් අතර සන්නිවේදනය සහතික කිරීම මෙන්ම මෙම කණ්ඩායමේ සාමූහික මතකයේ ක්‍රියාකාරිත්වය සහතික කිරීමයි.
සමාජය යන සංකල්පය නිර්වචනය කිරීමට අපහසුම එකකි. සමාජය යනු මිනිස් පුද්ගල සමූහයක් පමණක් නොව, යම් යම් සමාජ, වෘත්තීය, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ වයස, ජනවාර්ගික, ජනවාර්ගික, ආගමික කණ්ඩායම්වලට අයත් පුද්ගලයින් අතර විවිධ සම්බන්ධතා පද්ධතියකි, එහිදී එක් එක් පුද්ගලයා තම නිශ්චිත ස්ථානය හිමි කර ගන්නා අතර එබැවින් ක්රියා කරයි. යම් සමාජ තත්වයක්, සමාජ කාර්යයන් සහ භූමිකාවන් දරන්නෙකු. පුද්ගලයෙකු සමාජයේ සාමාජිකයෙකු ලෙස හඳුනාගත හැක්කේ ඔහු වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සම්බන්ධ කරන සම්බන්ධතා විශාල සංඛ්‍යාවක පදනම මත ය. පුද්ගලයෙකුගේ භාෂාමය හැසිරීම් වල සුවිශේෂතා සහ පොදුවේ ඔහුගේ හැසිරීම බොහෝ දුරට සමාජ සාධක මගින් තීරණය වේ.
භාෂාව සහ සමාජය අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුවට කණ්ඩායම්වලට ඇතුළත් වන ඒවා ඇතුළුව බොහෝ අංශ ඇතුළත් වේ.
භාෂාවේ සමාජ සාරය:
සමාජයේ භාෂාවේ කාර්යයන්;
භාෂා සමාජ පරිණාමයේ ප්රධාන දිශාවන්;
භාෂාවේ ඉතිහාසය සහ මිනිසුන්ගේ ඉතිහාසය.
සමාජයේ භාෂා විචලනය:
භාෂාවේ ක්රියාකාරී ප්‍රභේද (පැවත්මේ ආකාර);
සමාජයේ භාෂාව සහ භෞමික අවකලනය (භෞමික උපභාෂා);
සමාජයේ භාෂාව සහ සමාජ විභේදනය (සමාජ උපභාෂා);
කථිකයන්ගේ භාෂාව සහ සමාජ භූමිකාවන්.
බහු වාර්ගික සමාජයක භාෂා අන්තර්ක්‍රියා:
භාෂා සහ ජනවාර්ගික කණ්ඩායම්;
භාෂා තත්වයන්;
ජාතික භාෂා ප්රතිපත්තිය;
භාෂා සම්බන්ධතා;
සමාජ විද්යාත්මක අංශයේ බහුභාෂාවාදය."
ඒවා අධ්යයනය කරනු ලබන්නේ වාග් විද්යාව හා සමාජ විද්යාවේ මංසන්ධියේදී පැන නගින සමාජ වාග් විද්යාව (සමාජ වාග් විද්යාව) මෙන්ම වාර්ගික වාග් විද්යාව, කථනයේ ජනවාර්ගික විද්යාව, ශෛලීය, වාචාලකම, ප්‍රායෝගිකත්වය, භාෂාමය සන්නිවේදනයේ න්යාය, ජන සන්නිවේදන න්යාය යනාදියයි.
භාෂාව සමාජයේ පහත සඳහන් සමාජ කාර්යයන් ඉටු කරයි:
සන්නිවේදන / තොරතුරු (අන්තර් පුද්ගල සහ ජන සන්නිවේදන ක්‍රියාවන්හිදී සිදු කරනු ලැබේ, භාෂාමය / වාචික ප්රකාශ ස්වරූපයෙන් පණිවිඩ සම්ප්රේෂණය සහ ලැබීම, භාෂාමය සන්නිවේදනයේ ක්‍රියාවන්හි සහභාගීවන්නන් ලෙස පුද්ගලයින් අතර තොරතුරු හුවමාරු කිරීම, සන්නිවේදනය),
සංජානන / සංජානන (පුද්ගලයාගේ සහ සමාජයේ මතකයේ දැනුම සැකසීම සහ ගබඩා කිරීම, ලෝකය පිළිබඳ පින්තූරයක් ගොඩනැගීම),
අර්ථකථනය / අර්ථකථනය (දැනගත් භාෂාමය ප්රකාශ / පාඨවල ගැඹුරු අර්ථය සොයා ගැනීම),
නියාමන / සමාජීය / අන්තර්ක්‍රියාකාරී (සන්නිවේදක භූමිකාවන් හුවමාරු කර ගැනීම, ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන නායකත්වය තහවුරු කිරීම, එකිනෙකාට බලපෑම් කිරීම, සන්නිවේදන උපකල්පන සහ මූලධර්මවලට අනුකූල වීම හේතුවෙන් සාර්ථක තොරතුරු හුවමාරුවක් සංවිධානය කිරීමේ අරමුණින් සන්නිවේදකයින්ගේ භාෂාමය අන්තර්ක්‍රියා),
සම්බන්ධතා-ස්ථාපිත / phatic (සන්නිවේදන අන්තර්ක්‍රියා ස්ථාපිත කිරීම සහ පවත්වාගෙන යාම),
චිත්තවේගීය ලෙස ප්‍රකාශිත (යමෙකුගේ හැඟීම්, හැඟීම්, මනෝභාවයන්, මනෝවිද්‍යාත්මක ආකල්ප, සන්නිවේදන හවුල්කරුවන් කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය සහ සන්නිවේදනයේ විෂය ප්රකාශ කිරීම),
සෞන්දර්යය (කලා කෘති නිර්මාණය),
ඉන්ද්‍රජාලික / "අන්තර්ජාතික කිරීම" (ආගමික චාරිත්‍ර වාරිත්‍රවල භාවිතා කිරීම, අක්ෂර වින්‍යාස කරන්නන්, මනෝවිද්‍යාව, ආදිය)
ජනවාර්ගික සංස්කෘතික (ඔවුන්ගේ මව් භාෂාව ලෙස එකම භාෂාව කථිකයන් ලෙස දී ඇති ජනවාර්ගික කණ්ඩායමක නියෝජිතයින් තනි සමස්තයක් බවට ඒකාබද්ධ කිරීම),
Metalinguistic / metaspeech (භාෂාවේ කරුණු පිළිබඳ පණිවිඩ සම්ප්රේෂණය කිරීම සහ එහි කථන ක්රියා) එක් එක් භාෂාවේ ඉතිහාසය එහි වාහකයා වන පුද්ගලයින්ගේ ඉතිහාසය සමඟ වඩාත් සමීපව සම්බන්ධ වේ.
හඳුනා ගැනීම (ගෝත්‍රයක භාෂාව, ජාතිකත්වයේ භාෂාව සහ ජාතියක භාෂාව අතර සැලකිය යුතු ක්රියාකාරී වෙනස්කම් තිබේ. අදාළ (සහ අදාළ පමණක් නොව) ගෝත්‍ර ජාතිකත්වයක් බවට ඒකාබද්ධ කිරීමේදී භාෂාව අතිශයින්ම වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ජාතියක් ගොඩනැගීම.
එකම වාර්ගික කණ්ඩායමකට එකවර භාෂා දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් භාවිතා කළ හැකිය. මේ අනුව, මධ්යකාලීන යුගය පුරා බටහිර යුරෝපයේ බොහෝ ජනයා ඔවුන්ගේ කථන භාෂා සහ ලතින් යන දෙකම භාවිතා කළහ. බැබිලෝනියාවේ, අක්කාඩියන් (බැබිලෝනියානු-ඇසිරියානු) සමඟ දිගු කාලයක්සුමේරියානු භාෂාව භාවිතා කරන ලදී. ඊට පටහැනිව, එකම භාෂාවට වාර්ගික කණ්ඩායම් කිහිපයකට එකවර සේවය කළ හැකිය. මේ අනුව, ස්පාඤ්ඤය ස්පාඤ්ඤයේ මෙන්ම (බොහෝ විට වෙනත් භාෂා සමඟ එකවර) චිලී, ආර්ජන්ටිනාව, උරුගුවේ, පැරගුවේ, බොලිවියාව, පේරු, ඉක්වදෝරය, කොලොම්බියාව, වෙනිසියුලාව, පැනමාව, කොස්ටාරිකාව, එල් සැල්වදෝරය, හොන්ඩුරාස්, ග්වාටමාලා, මෙක්සිකෝවේ භාවිතා වේ. , කියුබා ජනරජය, පිලිපීනය, සමක ගිනියා ජනරජය, ආදිය. ජනවාර්ගික කණ්ඩායමකට තම භාෂාව අහිමි වී වෙනත් භාෂාවකට මාරු විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, කෙල්ට්හි රෝමානුකරණය හේතුවෙන් ගෝල්හි මෙය සිදු විය.
එක් සමාජ කණ්ඩායමක භාවිතා වන විවිධ භාෂා ප්‍රභේද හෝ විවිධ භාෂා අතර සම්බන්ධය විස්තර කරමින්, අපි භාෂාමය තත්වයක් ගැන කතා කරමු. භාෂා තත්වයන් තනි-සංරචක සහ බහු-සංරචක, සමතුලිතතාවය සහ අසමතුලිත විය හැක. එක් සංරචක භාෂා තත්වයක් සඳහා උදාහරණයක් වන්නේ අයිස්ලන්තයයි. බෙල්ජියමේ සමතුලිත තත්වයක් ඇතිවේ (ප්‍රංශ සහ ලන්දේසි එකම තත්ත්වයකි).
බොහෝ බටහිර අප්‍රිකානු රටවල, අසමතුලිත තත්වයන් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ: දේශීය භාෂාවලට වැඩි ජන විකාශන බලයක් ඇති අතර, සන්නිවේදන බලය අනුව ඒවා යුරෝපීය භාෂාවන්ට වඩා පහත් ය. එක් භාෂාවකට ආධිපත්‍යය දැරීමට හැකිය: සෙනගල්හි වොලොෆ්. නයිජීරියාව භාෂා කිහිපයකින් (හවුසා, යොරුබා, ඉග්බෝ) ආධිපත්‍යය දරයි. භාවිතා කරන භාෂාවන්ට විවිධ කීර්තියක් තිබිය හැකිය (ඩිග්ලෝසියා සම්බන්ධයෙන්). රාජ්යය විසින් අනුගමනය කරනු ලබන තාර්කික භාෂා ප්රතිපත්තිය තෝරා ගැනීම පදනම් වී ඇත්තේ කල්පනාකාරී විශ්ලේෂණය සහ භාෂා තත්ත්වයන් සමබර තක්සේරු කිරීම මත ය.
විවිධ භාෂා පද්ධතිවල සහසම්බන්ධතාවය සහ විවිධ වර්ගසංස්කෘතිය (මෙන්ම විවිධ ක්රමලෝක සංසිද්ධි වර්ගීකරණය) ජනවාර්ගික වාග් විද්යාවේ අන්තර්ගතය සමන්විත වේ. වාර්ගික වාග් විද්යාවේ බොහෝ නියෝජිතයින් බොහෝ විට ලෝකය අවබෝධ කර ගැනීමේදී භාෂාවේ භූමිකාව වැරදි ලෙස අතිශයෝක්තියට නංවයි (ජර්මනියේ ලියෝ වයිස්ගර්බර්ගේ පාසල, එඩ්වඩ් සපිර් සහ බෙන්ජමින් එල්. වෝර්ෆ් විසින් ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඉදිරිපත් කරන ලද භාෂාමය සාපේක්ෂතාවාදයේ උපකල්පනය).
භාෂාව යම් ආකාරයකින් එය කථා කරන මිනිසුන්ගේ භෞමික විභේදනය පිළිබිඹු කරයි, බොහෝ උපභාෂා ස්වරූපයෙන් පෙනී සිටීම සහ සමාජය පන්ති, ස්ථර සහ කණ්ඩායම් ලෙස සමාජ විභේදනය, තනි භාෂාවක් ලෙස භාවිතා කිරීමේදී ඔවුන් අතර පවතින වෙනස්කම්. සමස්තයක් වශයෙන්, බොහෝ විකල්ප, ප්‍රභේද, සමාජ උපභාෂා (සමාජය) ස්වරූපයෙන් දිස් වේ. සාහිත්ය භාෂාව, ස්වභාෂාව, කොයින්, ක්රියාකාරී ශෛලීන්, විද්යාවේ උපභාෂා, ප්‍රභාෂාව සහ ආර්ගොට් වැනි සාමාන්ය සහ විශේෂිත ස්වභාවයේ බොහෝ ආකාරවල භාෂාව එහි යෙදුමේ විවිධ ගෝල සහ පරිසරයන් පිළිබිඹු කරයි.
මෙම භාෂාවට තමන්ගේම ලේඛන පද්ධතියක් ඇතිවීම සහ කථන භාෂාව සමඟ ලිඛිත භාෂාවක් ගොඩනැගීම, මුද්‍රණය, පුවත්පත්, සඟරා, ගුවන්විදුලිය, ටෙලිග්‍රාෆ්, දුරකථන, රූපවාහිනිය සහ අන්තර්ජාලය සොයා ගැනීම සහ ව්යාප්ත වීම බලපායි. සමාජය එහි ඓතිහාසික වර්ධනයේ ක්‍රියාවලියේ අඛණ්ඩව වෙනස් වන බැවින්, එයට සේවය කරන භාෂාවේ ක්‍රියාකාරිත්වය, එහි සමාජ හා ක්රියාකාරී ස්ථරීකරණය, භෞමික සහ සමාජ උපභාෂා අතර සම්බන්ධතාවය සහ විවිධ භාෂා පැවැත්මේ සමාජ තත්ත්වය ද වෙනස් වේ.
න්‍යායාත්මක වාග් විද්යාව සඳහා, භාෂා පද්ධතියක් වර්ධනය කිරීමේදී අභ්‍යන්තර (අන්තර් ව්‍යුහාත්මක) සහ බාහිර (මූලික වශයෙන් සමාජීය) සාධක අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුව සැලකිය යුතු උනන්දුවක් දක්වයි. භාෂාව (සහ සියල්ලටම වඩා එහි වචන මාලාව) ද්රව්යමය සංස්කෘතිය (තාක්ෂණය සහ තාක්ෂණය) වර්ධනය කිරීම, අධ්යාත්මික සංස්කෘතියේ ජයග්රහණ (මිථ්යා, දාර්ශනික, කලාත්මක, ලෝකය පිළිබඳ විද්යාත්මක අවබෝධය, නව සංකල්ප ගොඩනැගීම) වෙත සංවේදීව ප්රතික්රියා කරයි.
2 නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව
රුසියානු භාෂාව විසින් මුළු සංඛ්යාවකථිකයන් හොඳම ලෝක භාෂා දහය අතරට ශ්‍රේණිගත කරයි, නමුත් මෙම ස්ථානය නිවැරදිව තීරණය කිරීම තරමක් අපහසුය.
රුසියානු භාෂාව ඔවුන්ගේ මව් භාෂාව ලෙස සලකන පුද්ගලයින්ගේ සංඛ්යාව මිලියන 200 ඉක්මවන අතර ඔවුන්ගෙන් මිලියන 130 ක් රුසියාවේ ජීවත් වෙති. පරිපූර්ණ ලෙස රුසියානු භාෂාව කතා කරන සහ එදිනෙදා සන්නිවේදනයේ පළමු හෝ දෙවන භාෂාව ලෙස භාවිතා කරන පුද්ගලයින්ගේ සංඛ්යාව මිලියන 300-350 ක් ලෙස ගණන් බලා ඇත.
සමස්තයක් වශයෙන් ගත් කල, ලෝකයේ බිලියන භාගයකට වඩා වැඩි ජනතාවක් රුසියානු භාෂාව එක් හෝ තවත් මට්ටමකට කතා කරන අතර, මෙම දර්ශකයට අනුව රුසියානු භාෂාව චීන සහ ඉංග්රීසි වලින් පසුව ලෝකයේ තුන්වන ස්ථානයට පත්වේ.
එය වැටෙන්නේද යන ප්‍රශ්නය අදටත් මතභේදාත්මකව පවතී පසුගිය දශකලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ බලපෑම හෝ නැත.
එක් අතකින්, සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ බිඳවැටීමට පෙර රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ පොදුවේ පිළිගත් භාෂාවක් ලෙස සේවය කළ පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශයේ භාෂා තත්ත්වය ඉතා පරස්පර විරෝධී වන අතර මෙහි විවිධ ප්‍රවණතා හඳුනාගත හැකිය. අනෙක් අතට, CIS නොවන රටවල රුසියානු භාෂාව කතා කරන ඩයස්පෝරාව පසුගිය විසි වසර තුළ බොහෝ වාරයක් වර්ධනය වී ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, හැත්තෑව දශකයේ දී, වයිසොට්ස්කි “පෘථිවිය පුරා අපේ මිනිසුන් පැතිරීම” ගැන ගීත ලිවීය, නමුත් අනූව සහ දෙදහස් වලදී මෙම ව්‍යාප්තිය වඩාත් කැපී පෙනුණි. නමුත් අපි, ඇත්ත වශයෙන්ම, පශ්චාත් සෝවියට් රාජ්යයන් සමඟ 2000 ගණන්වල අවසානයේ රුසියානු භාෂාව සමඟ තත්වය සලකා බැලීමට පටන් ගත යුතුය. පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශය තුළ, රුසියාව හැර, රුසියානු භාෂාවේ ඉරණම කිසිදු සැලකිල්ලක් නොදක්වන අවම වශයෙන් රටවල් තුනක්වත් තිබේ. එනම් බෙලාරුස්, කසකස්තානය සහ කිර්ගිස්තානයයි.
බෙලාරුස්හි, ජනගහනයෙන් බහුතරයක් එදිනෙදා ජීවිතයේදී සහ සාමාන්යයෙන් එදිනෙදා සන්නිවේදනයේදී රුසියානු භාෂාව කතා කරන අතර නගරවල තරුණයින් සහ බොහෝ මැදිවියේ පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ රුසියානු භාෂාවෙන් අතීතයේ ලක්ෂණයක් වූ බෙලාරුසියානු උච්චාරණය පවා ප්රායෝගිකව නොමැත. කථාව.
ඒ අතරම, රුසියානු භාෂාවේ රාජ්ය තත්ත්වය ජනමත විචාරණයකදී අතිවිශාල වැඩි ඡන්ද සංඛ්‍යාවකින් තහවුරු කළ එකම පශ්චාත් සෝවියට් රාජ්යය බෙලරුස් වේ. රුසියානු භාෂාවෙන් බෙලාරුසියානු භාෂාවට පරිවර්තකයන්ගේ සේවාවන් දිගු කලක් ඉල්ලුමක් නොමැති බව පැහැදිලිය, සමහර විට කිසි විටෙකත් - සියල්ලට පසු, බෙලාරුස් හි සියලුම නිල සහ ව්යාපාරික ලිපි හුවමාරු රුසියානු භාෂාවෙන් සිදු කෙරේ.
කසකස්තානයේ භාෂා තත්ත්වය වඩාත් සංකීර්ණයි. අනූව දශකයේ දී, කසකස්තානයේ ජනගහනයේ රුසියානුවන්ගේ කොටස සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වූ අතර, කසකස් ජාතිකයන් පසුගිය සියවසේ තිස් ගණන්වල සිට පළමු වරට ජාතික බහුතරය බවට පත්විය. ආණ්ඩුක්රම ව්‍යවස්ථාවට අනුව, කසකස්තානයේ එකම රාජ්ය භාෂාව කසකස් වේ. කෙසේ වෙතත්, අනූව දශකයේ මැද භාගයේ සිට, සියලුම නිල ක්ෂේත්රවල රුසියානු භාෂාව රාජ්ය භාෂාවට සමාන කිරීමේ නීතියක් තිබේ. සහ ප්රායෝගිකව, බහුතරය තුළ රාජ්ය ආයතනනගර සහ ප්‍රාදේශීය මට්ටමින් මෙන්ම අගනුවර රාජ්ය ආයතනවල රුසියානු භාෂාව කසකස් භාෂාවට වඩා බොහෝ විට භාවිතා වේ.
හේතුව සරල හා තරමක් ප්රායෝගික ය. විවිධ ජාතීන්ට අයත් නියෝජිතයන් මෙම ආයතනවල වැඩ කරයි - කසකස්, රුසියානුවන්, ජර්මානුවන්, කොරියානුවන්. ඒ අතරම, සියලුම උගත් කසකස්වරු රුසියානු භාෂාව මනාව කථා කරන අතර අනෙකුත් ජාතීන්ට අයත් නියෝජිතයන් කසකස් භාෂාව දන්නේ ඉතා අඩුවෙන්.
කිර්ගිස්තානයේ ද එවැනිම තත්වයක් දක්නට ලැබේ, එහිදී රුසියානු භාෂාවට නිල තත්ත්වය ලබා දෙන නීතියක් ද පවතින අතර, එදිනෙදා සන්නිවේදනයේදී නගරවල රුසියානු කථාව කිර්ගිස්ට වඩා බොහෝ විට ඇසෙනු ඇත.
මෙම රටවල් තුන අසර්බයිජානයට යාබදව පිහිටා ඇත, එහිදී රුසියානු භාෂාවේ තත්ත්වය නිල වශයෙන් නියාමනය කර නොමැත, කෙසේ වෙතත්, නගරවල, ස්වදේශික ජාතිකත්වයේ පදිංචිකරුවන්ගෙන් බහුතරයක් රුසියානු භාෂාව හොඳින් කතා කරන අතර බොහෝ දෙනෙක් එය සන්නිවේදනයේ භාවිතා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. . අසර්බයිජානයේ ජනගහනයේ බහුජාතික ස්වභාවය මගින් මෙය නැවතත් පහසු කරනු ලැබේ. සෝවියට් සමූහාණ්ඩුවේ කාලයේ සිට ජාතික සුළු ජාතීන් සඳහා අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව රුසියානු භාෂාව විය.
යුක්රේනය මෙම මාලාවේ කැපී පෙනේ. මෙහිදී භාෂා තත්ත්වය සුවිශේෂී වන අතර භාෂා ප්රතිපත්තිය ඇතැම් විට අතිශය අමුතු ස්වරූපයන් ගනී.
නැගෙනහිර සහ දකුණු යුක්රේනයේ සමස්ත ජනගහනය රුසියානු භාෂාව කතා කරයි. එපමණක් නොව, කලාප ගණනාවක (ක්රිමියාව, ඔඩෙස්සා, ඩොන්බාස්) බලහත්කාරයෙන් යුක්රේනීකරණය කිරීමේ උත්සාහයන් ප්රතිවිරුද්ධ ප්රතිඵලයට තුඩු දෙයි. යුක්රේනියානු භාෂාව සම්බන්ධයෙන් කලින් පැවති මධ්යස්ථ ආකල්පය සෘණාත්මකව වෙනස් වේ.
එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, සම්ප්‍රදායික මිශ්ර කථනය පවා මෙම භූමි ප්‍රදේශවල අතුරුදහන් වේ - නැගෙනහිරින් Surzhik සහ Odessa සහ අවට ප්‍රදේශයේ Odessa උපභාෂාව. නව පරම්පරාව භාෂාව ඉගෙන ගන්නේ දෙමාපියන්ගේ කථාවේ ආදර්ශයෙන් නොව රුසියානු රූපවාහිනී නිවේදකයන්ගේ කථාවේ ආදර්ශයෙන් වන අතර නිවැරදි රුසියානු භාෂාව කතා කිරීමට පටන් ගනී. සාහිත්ය භාෂාව(21 වන සියවසේ ස්ලැන්ග් ලක්ෂණ සමඟ).
නිදර්ශන උදාහරණයක්: යුක්රේනියානු තරුණයන්ගේ රුසියානු කථාවේදී, ගුටල් යුක්රේනියානු "මෘදු" G (h) වෙනුවට මොස්කව්-ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වර්ගයේ "දෘඪ" Ґ (g) මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ.
බටහිර යුක්රේනයේද දේවල් සරල නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, Carpathian සහ Transcarpathian යුක්රේනයේ ජනගහනය උපභාෂා කතා කරන අතර, අසල්වැසි රටවල (ස්ලෝවැකියාව, හංගේරියාව, රුමේනියාව, යුගෝස්ලාවියාව) වෙනම Rusyn භාෂාවක් ලෙස සැලකේ.
යුක්රේනියානු සාහිත්ය භාෂාව සහ සාහිත්ය භාෂාවට ආසන්න උපභාෂාවන් යුක්රේන ප්‍රාන්තයේ ජනගහනයෙන් සුළුතරයක් විසින් කතා කරන බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, මෑත වසරවලදී යුක්රේන බලධාරීන් රෝපණය කර ඇත යුක්රේන භාෂාවසම්පූර්ණයෙන්ම හාස්‍යජනක ක්රම - සිනමා ශාලාවල පෙන්වන සියලුම චිත්‍රපට යුක්රේන භාෂාවට අනවශ්‍ය නමුත් අනිවාර්ය පරිවර්තනය වැනිය.
කෙසේ වෙතත්, බෝල්ටික් රටවල් - විශේෂයෙන්ම ලැට්වියාව සහ එස්තෝනියාව - රුසියානු භාෂාවෙන් පරිවර්තනය කිරීම සඳහා පරිවර්තන නියෝජිතායතනයක සේවාවන් අවශ්ය කිරීමේ ඔවුන්ගේ අභිලාෂය තුළ අසමසම ලෙස පවතී.
ඇත්ත, රාජ්යයේ භාෂා ප්රතිපත්තිය සහ ජනගහනයේ ආකල්පය තවමත් විශාල වෙනස්කම් දෙකක් (ඔවුන් තවමත් ඔඩෙස්සාහි පවසන පරිදි) බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. දේශීය ජනගහනය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා රුසියානු සංචාරකයෙකුට ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පරිවර්තනයක් අවශ්ය බවට පැතිර යන කටකතා අතිශයෝක්තියට නැංවීය.
ජීවිතයේ ඉල්ලීම් රාජ්යයේ ප්රයත්නයන්ට වඩා ශක්තිමත් වන අතර, මේ අවස්ථාවේ දී මෙය වඩාත් පැහැදිලිව විදහා දක්වයි. නිදහසේ කාලය තුළ දැනටමත් ලැට්වියාවේ සහ එස්තෝනියාවේ උපත ලැබූ තරුණයින් පවා එකිනෙකා තේරුම් ගැනීමට තරම් රුසියානු භාෂාව කතා කරයි. ලැට්වියානු හෝ එස්තෝනියානු ජාතිකයෙකු ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන් රුසියානු භාෂාව කතා කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කරන අවස්ථා දුර්ලභ ය. කෙතරම්ද යත් මේ සෑම සිද්ධියක්ම පුවත්පත් තුළ දැඩි කතාබහට ලක්විය.
මෑත වසරවලදී ලැට්වියාවට සහ එස්තෝනියාවට ගිය රුසියානුවන්ගෙන් බහුතරයකගේ සාක්ෂියට අනුව, ඔවුන් භාෂාමය වෙනස්කම් කිරීමේ කිසිදු සලකුණකට මුහුණ දී නොමැත. ලැට්වියානුවන් සහ එස්තෝනියානුවන් ඉතා ආගන්තුක සත්කාරයට ලැදි අය වන අතර රුසියානු භාෂාව මෙම රටවල අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව ලෙස දිගටම පවතී. ලිතුවේනියාවේ භාෂා ප්රතිපත්තිය මුලින් මෘදු විය.
ජෝර්ජියාවේ සහ ආර්මේනියාවේ රුසියානු භාෂාවට ජාතික සුළුතර භාෂාවක තත්ත්වය ඇත. ආර්මේනියාවේ මුළු ජනගහනයෙන් රුසියානුවන්ගේ කොටස ඉතා කුඩා නමුත් ආර්මේනියානුවන්ගෙන් සැලකිය යුතු ප්‍රමාණයකට රුසියානු භාෂාව හොඳින් කතා කළ හැකිය. ජෝර්ජියාවේ, තත්වය ආසන්න වශයෙන් සමාන වන අතර, විදේශ කතා කරන ජනගහනයේ අනුපාතය විශාල වන ස්ථානවල සන්නිවේදනයේ දී රුසියානු භාෂාව වඩාත් පොදු වේ. කෙසේ වෙතත්, යෞවනයන් අතර, ජෝර්ජියාවේ රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ දැනුම ඉතා දුර්වල ය. මෝල්ඩෝවාහි, රුසියානු භාෂාවට නිල තත්ත්වය නොමැත (ට්‍රාන්ස්නිස්ට්‍රියා සහ ගගවුසියා හැර), නමුත් නිල ක්ෂේත්රයේ තථ්‍ය භාෂාව භාවිතා කළ හැකිය.
උස්බෙකිස්තානය, ටජිකිස්තානය සහ ටර්ක්මෙනිස්තානය යන රටවල රුසියානු භාෂාව අසල්වැසි කසකස්තානය සහ කිර්ගිස්තානයට වඩා අඩුවෙන් භාවිතා වේ. ටජිකිස්තානයේ, ආණ්ඩුක්රම ව්‍යවස්ථාවට අනුව, රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව වේ, උස්බෙකිස්තානයේ එයට ජාතික සුළුතරයක භාෂාවක තත්ත්වය ඇත, ටර්ක්මෙනිස්තානයේ තත්වය අපැහැදිලි ය.
එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, ප්රාන්ත තුනේම නාගරික ජනගහනයෙන් බහුතරයක් රුසියානු භාෂාව කතා කරයි. අනෙක් අතට, ආදිවාසී පදිංචිකරුවන් තම මව් භාෂාව ඔවුන් අතර කතා කරන අතර රුසියානු භාෂාවට මාරු වන්නේ රුසියානුවන් හෝ ජාතික සුළුතරයන්ගේ නියෝජිතයන් සමඟ කතා කරන විට පමණි.
නිදසුනක් වශයෙන්, සමහර නව උස්බෙක් චිත්‍රපටවල, කථා වස්තුවේ ඉන්දියානු තනු නිර්මාණ සිහිගන්වමින්, හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට හෝ පීතෘමූලික දේශීය සිරිත් විරිත්වලට නොගැලපෙන සබඳතා පැහැදිලි කිරීමට චරිත රුසියානු භාෂාවට මාරු වේ. ඒ වගේම යම් ආකාරයක භාෂා බාධකයක් මතු වෙනවා. තරමක් යුරෝපීයකරණය වූ උස්බෙක් සමාජය තුළ, ඕනෑම මාතෘකාවක් සාකච්ඡා කළ හැකිය - නමුත් සෑම මාතෘකාවක්ම උස්බෙක් භාෂාවෙන් සාකච්ඡා කළ නොහැක. සමහරුන්ට රුසියානු භාෂාව වඩා හොඳය. එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, රුසියානු භාෂාව තවමත් පශ්චාත් සෝවියට් අවකාශය පුරා අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව ලෙස පවතී. එපමණක් නොව, මෙහි ප්රධාන කාර්යභාරය ඉටු කරනු ලබන්නේ රාජ්යයේ තත්ත්වය නොව, ජනගහනයේ ආකල්පයෙනි. නමුත් CIS නොවන රටවල රුසියානු භාෂාව සමඟ තත්වය ප්රතිවිරුද්ධයයි. රුසියානු, අහෝ, පරම්පරා දෙකක් තුළ නැති වී යන භාෂාවලින් එකකි.
පළමු පරම්පරාවේ රුසියානු සංක්‍රමණිකයන් රුසියානු භාෂාව කතා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වන අතර ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් නව රටේ භාෂාව සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රගුණ නොකරන අතර ශක්තිමත් උච්චාරණයකින් කථා කරති. නමුත් ඔවුන්ගේ දරුවන් දැනටමත් ප්රායෝගිකව උච්චාරණයකින් තොරව දේශීය භාෂාව කතා කරයි (උපතේ සිටම කතුවරයා දන්නා සහ වයස අවුරුදු 11 දී තම මව සමඟ ස්වීඩනය බලා පිටත්ව ගිය ගැහැණු ළමයෙක්, වයස අවුරුදු දහසය වන විට ස්වීඩන ජාතිකයන් ඇයව දේශීය කාන්තාවක් ලෙස පිළිගත්තාය. ගමේ උපභාෂාවක්) සහ සන්නිවේදනයේ දී දේශීය භාෂාවට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි.
ඔවුන් රුසියානු භාෂාව කතා කරන්නේ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ පමණක් වන අතර මෑතකදී අන්තර්ජාලයේද. තවද, මාර්ගය වන විට, ඩයස්පෝරාව තුළ රුසියානු භාෂාව ආරක්ෂා කිරීම සඳහා අන්තර්ජාලය අතිශයින් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. නමුත් අනෙක් අතට, තුන්වන හෝ සිව්වන පරම්පරාවේදී, සංක්‍රමණිකයන්ගෙන් පැවත එන අයගේ මූලයන් පිළිබඳ උනන්දුව පුනර්ජීවනය වන අතර, ඔවුන් ඔවුන්ගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ භාෂාව විශේෂයෙන් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගනී. රුසියානු භාෂාව ඇතුළුව.
අද, "2000 ගණන්වල" අවසාන වසර තුළ රුසියානු භාෂාව සමස්ත පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශය පුරා අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ ප්රධාන භාෂාව ලෙස පවතී. එය පැරණි පරම්පරාව විසින් හොඳින් කථා කරන අතර පැරණි සමාජවාදී කඳවුරේ බොහෝ රටවල තරුණ පරම්පරාව විසින් හොඳින් වටහාගෙන ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, කලින් GDR හි, පාසල් දරුවන්ට රුසියානු භාෂාව ඉගැන්වූ අතර, අවංකව, සෝවියට් පාසල් දරුවන්ට ජර්මානු ඉගැන්වූවාට වඩා බෙහෙවින් හොඳය. ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ භූමිකාව පසුගිය විසි වසර තුළ පහත වැටී ඇති බව පැවසිය නොහැක. පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශයේ ජාතික භාෂාවන්ගේ භූමිකාව වසර ගණනාවක් පුරා වැඩි වී ඇති බව කෙනෙකුට සතුටු විය හැකිය. නමුත් රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව සහ ලෝක භාෂාවලින් එකක් ලෙස අඛණ්ඩව පවතී, එය එක්සත් ජාතීන්ගේ නිල භාෂාවක් වන කිසිවක් සඳහා නොවේ.
3 රුසියානු භාෂාවේ ගැටළු
"21 වන ශතවර්ෂයේ රුසියානු භාෂාව" වට මේසයක් මෑතකදී මොස්කව් ජාතික නිවාසයේ පැවැත්විණි. කථන සංස්කෘතිය හැමතැනම ගිලිහී යන බව, භාෂාව දැඩි අර්බුදයකට ලක්ව ඇති බව ගැන මෙහිදී බොහෝ කතාබහට ලක් විය. මම කිව යුතුයි, මෙය ඉතා පොදු මතයකි. එය සැලකිය යුතු කරුණකි: සාකච්ඡාවට සහභාගී වූවන් අතර සිටියේ එක් වාග් විද්යාඥයෙක් පමණි - ලොමොනොසොව් මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ රුසියානු භාෂා අංශයේ මහාචාර්ය ලියුඩ්මිලා චර්නෙයිකෝ. එබැවින් ඇය එවැනි ප්රකාශ අතිශයෝක්තියට නංවා ඇති බව සලකයි: “රුසියානු භාෂාවේ පිළිකුල් සහගත කිසිවක් මට නොපෙනේ. මට පේන්නෙ එයාට තර්ජන විතරයි. නමුත් ඔබ සහ මම එකිනෙකාට සවන් දෙන්නෙමු. අපි ඉතා හොඳින් කතා කරනවා. මම සිසුන්ට සවන් දෙමි. ඔවුන් හොඳින් කතා කරයි. සාමාන්යයෙන් කතා කිරීම, විශේෂඥයන් සෑම විටම භාෂාව ගැන උනන්දු වී ඇත. අවම වශයෙන් වසර 5 ක් තුළ දැන් පෙන්නුම් කර ඇති පරිදි සමාජය රුසියානු භාෂාව කෙරෙහි එවැනි උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, මෙය ජාතික ස්වයං දැනුවත්භාවයේ වැඩි වීමක් පෙන්නුම් කරයි. මෙය දිරිගන්වන සුළුය."
පුදුමයට කරුණක් නම්, වාග් විද්යාඥයින් පමණක් වැඩි හෝ අඩු සීමා සහිත ලේඛනයක් තුළ භාෂාමය ගැටලු සාකච්ඡා කිරීමට නැඹුරු වේ. විශේෂඥයන් නොවන අය අතර වාද විවාද සාමාන්යයෙන් උණුසුම් වේ. කාර්යබහුල: මෙම නඩුවේදී, වඩාත්ම රැවටිලිකාර තර්ක බොහෝ විට ලබා දී ඇත. එපමණක් නොව, වේදනාකාරී ප්රතික්රියා ඇති කරන ආරවුල් පමණක් නොවේ. නිලධාරියෙකුගේ හෝ රූපවාහිනී මාධ්‍යවේදියෙකුගේ කථාවේ එක්, නමුත් බරපතල වැරැද්දක් දැකීමෙන්, ඔවුන් හදිසියේම කෝපයට පත් වීමට හෝ මෙවැනි දෙයක් උච්චාරණය කිරීමට සූදානම් වන බව බොහෝ දෙනෙකුට හසු විය හැකිය: “අනේ දෙවියනේ, ඔබට එය කළ නොහැක!
“ස්වදේශීය භාෂාව” සහ “ස්වදේශීය කථනය” යන ස්ථාවර වාක්‍ය ඛණ්ඩ තිබීම නිකම්ම නොවේ. රුසියානු ජාතික විඥානයේ "ස්වදේශික" යන වචනය සෑම කෙනෙකුටම ඉතා වැදගත් ගැඹුරු සංකල්ප සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ, උදාහරණයක් ලෙස, "නිවස" හෝ " ආදරණීය පුද්ගලයා" ඒවා ආක්‍රමණය කිරීම කෝපයට හේතු වේ. මව් භාෂාවටත් හානියක්. Lyudmila Cherneyko සඳහන් කරන්නේ අප වචනයක් උච්චාරණය කර හෝ වැරදි ලෙස උච්චාරණය කර ඇති බව දැනගත් විට අප ලැජ්ජාවට පත් වීමට තවත් හේතුවක් ඇති බවයි. (අංක ගණිත ගණනය කිරීම් වලදී, දෝෂයකට ඔබේ ප්‍රතිචාරය සමඟ සසඳන්න - එය එතරම් චිත්තවේගීය නොවනු ඇත).
Lyudmila Cherneiko විශ්වාස කරන්නේ කථනය යනු පුද්ගලයෙකු ගැන බොහෝ දේ පවසන සමාජ ගමන් බලපත්‍රයක් බවයි: “එපමනක් නොව, පුද්ගලයෙකු ඉපදුණු ස්ථානය, ඔහු හැදී වැඩුණු ස්ථානය අපි සොයා ගනිමු. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට අසන්නාට අනවශ්‍ය තොරතුරු ලබා දීමට අවශ්ය නැතිනම් ඔබේ කථාවේ සමහර භෞමික ලක්ෂණ වලින් ඔබ නිදහස් විය යුතු බවයි. ඊළඟ. අධ්යාපන මට්ටම. අප එය පවසන ආකාරය රඳා පවතින්නේ අප කුමන ආකාරයේ අධ්‍යාපනයක් ද යන්න මතය, විශේෂයෙන් මානව ශාස්ත්‍ර. Bauman විශ්ව විද්යාලය දැන් “කථන සංස්කෘතිය” විෂය හඳුන්වා දී ඇත්තේ ඇයි? එපමණක්ද නොව, ස්ලැන්ග් යනු එවැනි සොරුන්ගේ ආර්ගෝට්, සමස්ථානික පද්ධතියක්, සංවෘත පද්ධතියක් වන්නේ ඇයි? මොකද නාඳුනන කෙනෙක්ව අඳුනගන්නේ එයාගේ කතාවෙන්. කථන හරහා අපි සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් සොයා ගනිමු, කථා හරහා අපට ආසන්න වශයෙන් සමාන ලෝක දැක්මක් ඇති පුද්ගලයින් සොයා ගනිමු. ඒ සියල්ල කතා ගැන ය. ” මෙම කථා මෑත වසරවලදී වඩා නූගත් බවට පත් වී නැත, ඊට පටහැනිව; රුසියානු භාෂාව පිරිහෙන බවට බොහෝ දෙනෙකුට දැඩි හැඟීමක් ඇත්තේ ඇයි? කාරණය නම් එහි පැවැත්ම සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වී ඇති බවයි. මීට පෙර, අවස්ථා ගණනාවක වාචික ප්‍රකාශයක් එවැනි අනුකරණයක් පමණක් වූ අතර ඇත්ත වශයෙන්ම එය ලිඛිත කථන ආකාරයකි. කර්මාන්තශාලා රැස්වීමෙන් පටන් ගෙන CPSU කොන්ග්‍රසයේ රොස්ට්‍රම් එකෙන් අවසන් වන සෑම වේදිකාවකින්ම, වාර්තා කඩදාසි කැබැල්ලකින් කියවන ලදී. රූපවාහිනියේ සහ ගුවන් විදුලියේ විකාශනවලින් අතිමහත් බහුතරයක් පටිගත කරන ලද අතර, එසේ ය. "ආරම්භය" වෙනුවට "ආරම්භ කිරීමට" ඔහුට සමාව දීමෙන් (මෙය දුර්ලභ අවස්ථාවකි) බලයට පැමිණි මිහායිල් ගොර්බචෙව්ගේ කතාවලට මුළු රටම සවන් දුන්නේ කෙතරම් කෑදර උනන්දුවකින්ද යන්න මධ්‍යම හා වැඩිහිටි පරම්පරාවේ මිනිසුන්ට මතකයි. නව නායකයා කලින් ලියන ලද පාඨයක් දෙස නොබලා කතා කරන ආකාරය දැන සිටි අතර, මෙය නැවුම් හා අසාමාන්ය බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.
එතැන් සිට, ප්රසිද්ධ වාචික කථාව ප්රමුඛ වී ඇති අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ලියා ඇති දේ අනුව පුද්ගලයෙකු කතා නොකරන්නේ නම්, ඔහු වැරදි කිරීමට ඉඩ ඇත. එය සමහර අන්තයන් යුක්ති සහගත නොකරන අතර, ලියුඩ්මිලා චර්නිකෝ අවධාරණය කරයි: “රූපවාහිනී ප්‍රේක්ෂකයින් විශාලයි. ස්වයං වාරණයක් නොමැති විට, තරුණයින් සඳහා වැඩසටහනක එය “සිසිල්”, “ඉහළ”, මෙම නිමක් නැති “වාව්” - මෙම සන්නිවේදන ක්‍රමය ආදර්ශයක් ලෙස, සම්මතයක් ලෙස, ඔවුන්ට අනුකරණය කිරීමට අවශ්ය දෙයක් ලෙස සකසා ඇත. .”
මාර්ගය වන විට, ලියුඩ්මිලා චර්නිකෝ ඉංග්රීසි “වාව්” විස්මයට කැමති නැත එයට රුසියානු ප්‍රතිසමයක් ඇති සරල හේතුව නිසා. එබැවින් කථනයේ පාරිශුද්ධභාවය ගැන සැලකිලිමත් වන අයෙකු මෙම වචනය භාවිතා නොකරන බව ඇය ප්රකාශ කරයි. ඔව්, එය බොහෝ විට අල්ලා නොගනු ඇත: "අපි ඔබට "වාව්" නොකියන්නේ නම්, අපි එය නොකියමු. අපි රුසියානු "ආහ්" කියමු," ලියුඩ්මිලා චර්නිකෝ පවසයි.
නමුත් පොදුවේ ගත් කල, වර්තමාන ණය ගැනීම්වල බහුලත්වය තුළ (සහ බොහෝ දෙනෙක් මෙය භාෂාවට ඇති ප්රධාන තර්ජනයක් ලෙස සලකති), වාග් විද්‍යාඥයා භයානක කිසිවක් නොදකිති: “භාෂාව මේ ආකාරයෙන් ව්‍යුහගත වී ඇත, විශේෂයෙන් රුසියානු භාෂාව විවෘත පද්ධතිය, සෑම විටම අන් අයගේ බලපෑම අවශෝෂණය කර එය නිර්මාණශීලීව සකස් කළ භාෂාවකි. මෑතකදී, දැනටමත් වසර ගණනාවක් ඇමරිකාවේ සේවය කරමින් සිටි අපගේ උපාධිධාරියා විශ්ව විද්‍යාලයේදී කතා කළ විට, ඔහු පැවසුවේ “අපේ සියලුම විදේශීය මූලයන් ඉවත දමමු.” ඔහුගේ මෙහෙවර වන්නේ සියලුම විදේශීය මූලයන්ගෙන් රුසියානු භාෂාව පිරිසිදු කිරීමයි. එහෙත්, වාග් විද්යාඥයෙකු ලෙස, මට සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වභාවික ප්රශ්නයක් තිබේ: ඔබ සාමාන්යයෙන්, රුසියානු පුද්ගලයෙකු "සුප්" යන වචනය ඉවත දැමීමට යෝජනා කරනවාද? ඔව්, ඔහු ඉතා පුදුමයට පත් වනු ඇත. නමුත් "සුප්" යන වචනය ණයට ගෙන ඇත. එමනිසා, ඔවුන් මට සම්පූර්ණයෙන්ම මනෝරාජික අදහස් කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරන විට - විදේශීය ණය ගැනීම් වලින් රුසියානු භාෂාව පිරිසිදු කරමු - එය මට විහිළුවක් ලෙස පෙනේ. බැරි නිසා. උදාහරණයක් ලෙස: "අශිෂ්ට මුහුණකට පමණක් භෞතික විද්යාව නොමැත." මේ ටර්ගිනෙව්. “භෞතික විද්යාව” යන ණයට ගත් වචනය ඔබ තබන්නේ කොතැනටද? මාර්ගය වන විට, ලබන්නාගේ භාෂාවේ, එනම් එය ලබාගත් භාෂාවේ අර්ථ නිරූපණය මුළුමනින්ම පිළිබිඹු කරන රුසියානු භාෂාවෙන් මුල් බැස ගත් එකදු ණයට ගත් වචනයක්වත් ඔබට සොයාගත නොහැකි බව විද්යාත්මක සත්‍යයකි. මෙය එසේ නොවේ සහ විය නොහැක. භාෂාව සෑම දෙයක්ම ගෙන එය එහි පද්ධතියට ඒකාබද්ධ කරයි, මන්ද එයට යම් මාධ්යයක් නොමැති බැවිනි. අනෙක් සියල්ලට අමතරව, මේවා එතරම් අශෝභන දේවල් - රුසියානු භාෂාවෙන් "නුපුහුණු සේවකයා" වෘත්තිය නාමයක් ලෙස නැති වූයේ ඇයි? මක්නිසාද යත්, ඔබ කිසි විටෙකත් රුසියානු වචනය පැරණි අර්ථයන්, ආශ්‍රයෙන් ඉවත් නොකරන බැවිනි. මක්නිසාද යත් සෑම වචනයකම ආශ්‍රිත අර්ථය සෑම දිශාවකටම පොකුරක් මෙන් ඇලී සිටින බැවිනි. මැන්ඩෙල්ස්ටම් මේ ගැන ලිවීය. විදේශීය වචනයක්, විශේෂයෙන් පාරිභාෂිතය තුළ, විශේෂයෙන් පාරිභාෂිත පද්ධති තුළ, වාතය වැනි අතිශයින්ම අවශ්ය වේ. මක්නිසාද යත් විද්යාත්මක චින්තනයට අනවශ්‍ය අනවශ්‍ය අර්ථයන් එහි නොමැති බැවිනි. ඒ වගේම මෙන්න තවත් දෙයක්. භාෂාව යනු ස්වකීය අභ්‍යන්තර නීතිවලට අනුව ජීවත් වන ස්වයං-සංවිධාන පද්ධතියක් බව සාමාන්යයෙන් පිළිගැනේ. නමුත් එය පමණක් නොව, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සංස්කෘතික අමාත්‍යාංශයේ සම්බන්ධීකරණ හා විශ්ලේෂණ දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානී Vyacheslav Smirnov, ජාතිකත්වය පිළිබඳ මොස්කව් මන්දිරයේ වට මේසයේ තවත් සහභාගිවන්නෙකු පවසයි. ඔහුට අනුව, අවම වශයෙන් නම්, දේශපාලන සංරචකය ද සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි අපි කතා කරන්නේභාෂාව බෙදා හැරීමේ ප්‍රදේශය ගැන: “එහි භාවිත ක්ෂේත්‍රය පටු වෙමින් පවතී - පැරණි සෝවියට් සංගමයේ පැරණි ජනරජවල පටු වෙමින් පවතී. බොහෝ කලකට පෙර කිර්ගිස්තානයේ ජනාධිපතිවරයා රුසියානු භාෂාව නිල භාෂාව ලෙස පවත්වාගෙන යාමට පක්ෂව කතා කළේය. එහෙත් මෙය ව්යතිරේකයකි. රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජන සන්නිවේදනයේ මාධ්යයක් ලෙස අඩුවෙන් ක්රියා කරයි.
4 ප්රසිද්ධ රුසියානු විද්යාඥයන්
රුසියානු භාෂාව භාෂාමය
ඒ.ඒ. Reformatsky (1900-1978) විශිෂ්ට philologist වේ. විශ්ව විද්යාල සිසුන් සඳහා වූ සුප්‍රසිද්ධ පෙළපොත වන “වාග් විද්යාව හැඳින්වීම” නිසා ඔහු පුළුල් කවයන් තුළ කීර්තියක් ලබා ගත්තේය. ඔහුගේ විද්යාත්මක අවශ්යතාඅතිශයින් විවිධාකාර වන අතර, කෘති භාෂාවේ විවිධ ගැටළු සඳහා කැප කර ඇත: ශබ්ද විකාශනය, වචන සෑදීම, වචන මාලාව, ලිවීමේ න්යාය, වාග් විද්යාවේ ඉතිහාසය, භාෂාව සහ කථනය අතර සම්බන්ධතාවය. අනෙකුත් කැපී පෙනෙන වාග් විද්යාඥයින් සමඟ එක්ව - කුස්නෙට්සොව්, සිඩෝරොව් සහ අවානෙසොව් - මොස්කව් ශබ්ද විද්‍යා පාසලේ නිර්මාතෘවරයා වූයේ රෙෆෝමැට්ස්කි වන අතර එහි අදහස් අදටත් සංවර්ධනය වෙමින් පවතී.
Allbest.ru හි පළ කර ඇත
බාගත:
පෙරදසුන:
1 භාෂාව සහ සමාජය
2 නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව
3 භාෂා පරිසර විද්යාවේ ගැටළු
4 විශිෂ්ට රුසියානු විද්යාඥයින්
1 භාෂාව සහ සමාජය
භාෂාව පැන නගින්නේ, වර්ධනය වන්නේ සහ පවතින්නේ සමාජ සංසිද්ධියක් ලෙස ය. එහි ප්රධාන පරමාර්ථය වන්නේ මානව සමාජයේ අවශ්‍යතා සපුරාලීම සහ, සියල්ලටත් වඩා, විශාල හෝ කුඩා සමාජ කණ්ඩායමක සාමාජිකයින් අතර සන්නිවේදනය සහතික කිරීම මෙන්ම මෙම කණ්ඩායමේ සාමූහික මතකයේ ක්‍රියාකාරිත්වය සහතික කිරීමයි.
සමාජය යන සංකල්පය නිර්වචනය කිරීමට අපහසුම එකකි. සමාජය යනු මිනිස් පුද්ගල සමූහයක් පමණක් නොව, යම් යම් සමාජ, වෘත්තීය, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය සහ වයස, ජනවාර්ගික, ජනවාර්ගික, ආගමික කණ්ඩායම්වලට අයත් පුද්ගලයින් අතර විවිධ සම්බන්ධතා පද්ධතියකි, එහිදී එක් එක් පුද්ගලයා තම නිශ්චිත ස්ථානය හිමි කර ගන්නා අතර එබැවින් ක්රියා කරයි. යම් සමාජ තත්වයක්, සමාජ කාර්යයන් සහ භූමිකාවන් දරන්නෙකු. පුද්ගලයෙකු සමාජයේ සාමාජිකයෙකු ලෙස හඳුනාගත හැක්කේ ඔහු වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සම්බන්ධ කරන සම්බන්ධතා විශාල සංඛ්‍යාවක පදනම මත ය. පුද්ගලයෙකුගේ භාෂාමය හැසිරීම් වල සුවිශේෂතා සහ පොදුවේ ඔහුගේ හැසිරීම බොහෝ දුරට සමාජ සාධක මගින් තීරණය වේ.
භාෂාව සහ සමාජය අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුවට කණ්ඩායම්වලට ඇතුළත් වන ඒවා ඇතුළුව බොහෝ අංශ ඇතුළත් වේ.
භාෂාවේ සමාජ සාරය:
සමාජයේ භාෂාවේ කාර්යයන්;
භාෂා සමාජ පරිණාමයේ ප්රධාන දිශාවන්;
භාෂාවේ ඉතිහාසය සහ මිනිසුන්ගේ ඉතිහාසය.
සමාජයේ භාෂා විචලනය:
භාෂාවේ ක්රියාකාරී ප්‍රභේද (පැවත්මේ ආකාර);
සමාජයේ භාෂාව සහ භෞමික අවකලනය (භෞමික උපභාෂා);
සමාජයේ භාෂාව සහ සමාජ විභේදනය (සමාජ උපභාෂා);
කථිකයන්ගේ භාෂාව සහ සමාජ භූමිකාවන්.
බහු වාර්ගික සමාජයක භාෂා අන්තර්ක්‍රියා:
භාෂා සහ ජනවාර්ගික කණ්ඩායම්;
භාෂා තත්වයන්;
ජාතික භාෂා ප්රතිපත්තිය;
භාෂා සම්බන්ධතා;
සමාජ විද්යාත්මක අංශයේ බහුභාෂාවාදය."
ඒවා අධ්යයනය කරනු ලබන්නේ වාග් විද්යාව හා සමාජ විද්යාවේ මංසන්ධියේදී පැන නගින සමාජ වාග් විද්යාව (සමාජ වාග් විද්යාව) මෙන්ම වාර්ගික වාග් විද්යාව, කථනයේ ජනවාර්ගික විද්යාව, ශෛලීය, වාචාලකම, ප්‍රායෝගිකත්වය, භාෂාමය සන්නිවේදනයේ න්යාය, ජන සන්නිවේදන න්යාය යනාදියයි.
භාෂාව සමාජයේ පහත සඳහන් සමාජ කාර්යයන් ඉටු කරයි:
සන්නිවේදන / තොරතුරු (අන්තර් පුද්ගල සහ ජන සන්නිවේදන ක්‍රියාවන්හිදී සිදු කරනු ලැබේ, භාෂාමය / වාචික ප්රකාශ ස්වරූපයෙන් පණිවිඩ සම්ප්රේෂණය සහ ලැබීම, භාෂාමය සන්නිවේදනයේ ක්‍රියාවන්හි සහභාගීවන්නන් ලෙස පුද්ගලයින් අතර තොරතුරු හුවමාරු කිරීම, සන්නිවේදනය),
සංජානන / සංජානන (පුද්ගලයාගේ සහ සමාජයේ මතකයේ දැනුම සැකසීම සහ ගබඩා කිරීම, ලෝකය පිළිබඳ පින්තූරයක් ගොඩනැගීම),
අර්ථකථනය / අර්ථකථනය (දැනගත් භාෂාමය ප්රකාශ / පාඨවල ගැඹුරු අර්ථය සොයා ගැනීම),
නියාමන / සමාජීය / අන්තර්ක්‍රියාකාරී (සන්නිවේදක භූමිකාවන් හුවමාරු කර ගැනීම, ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන නායකත්වය තහවුරු කිරීම, එකිනෙකාට බලපෑම් කිරීම, සන්නිවේදන උපකල්පන සහ මූලධර්මවලට අනුකූල වීම හේතුවෙන් සාර්ථක තොරතුරු හුවමාරුවක් සංවිධානය කිරීමේ අරමුණින් සන්නිවේදකයින්ගේ භාෂාමය අන්තර්ක්‍රියා),
සම්බන්ධතා-ස්ථාපිත / phatic (සන්නිවේදන අන්තර්ක්‍රියා ස්ථාපිත කිරීම සහ පවත්වාගෙන යාම),
චිත්තවේගීය ලෙස ප්‍රකාශිත (යමෙකුගේ හැඟීම්, හැඟීම්, මනෝභාවයන්, මනෝවිද්‍යාත්මක ආකල්ප, සන්නිවේදන හවුල්කරුවන් කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය සහ සන්නිවේදනයේ විෂය ප්රකාශ කිරීම),
සෞන්දර්යය (කලා කෘති නිර්මාණය),
ඉන්ද්‍රජාලික / "අන්තර්ජාතික කිරීම" (ආගමික චාරිත්‍ර වාරිත්‍රවල භාවිතා කිරීම, අක්ෂර වින්‍යාස කරන්නන්, මනෝවිද්‍යාව, ආදිය)
ජනවාර්ගික සංස්කෘතික (ඔවුන්ගේ මව් භාෂාව ලෙස එකම භාෂාව කථිකයන් ලෙස දී ඇති ජනවාර්ගික කණ්ඩායමක නියෝජිතයින් තනි සමස්තයක් බවට ඒකාබද්ධ කිරීම),
Metalinguistic / metaspeech (භාෂාවේ කරුණු පිළිබඳ පණිවිඩ සම්ප්රේෂණය කිරීම සහ එහි කථන ක්රියා) එක් එක් භාෂාවේ ඉතිහාසය එහි වාහකයා වන පුද්ගලයින්ගේ ඉතිහාසය සමඟ වඩාත් සමීපව සම්බන්ධ වේ.
හඳුනා ගැනීම (ගෝත්‍රයක භාෂාව, ජාතිකත්වයේ භාෂාව සහ ජාතියක භාෂාව අතර සැලකිය යුතු ක්රියාකාරී වෙනස්කම් තිබේ. අදාළ (සහ අදාළ පමණක් නොව) ගෝත්‍ර ජාතිකත්වයක් බවට ඒකාබද්ධ කිරීමේදී භාෂාව අතිශයින්ම වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ජාතියක් ගොඩනැගීම.
එකම වාර්ගික කණ්ඩායමකට එකවර භාෂා දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් භාවිතා කළ හැකිය. මේ අනුව, මධ්යකාලීන යුගය පුරා බටහිර යුරෝපයේ බොහෝ ජනයා ඔවුන්ගේ කථන භාෂා සහ ලතින් යන දෙකම භාවිතා කළහ. බැබිලෝනියාවේ, Akkadian (බැබිලෝනියානු-ඇසිරියානු) සමඟ සුමේරියානු භාෂාව දිගු කාලයක් භාවිතා කරන ලදී. ඊට පටහැනිව, එකම භාෂාවට වාර්ගික කණ්ඩායම් කිහිපයකට එකවර සේවය කළ හැකිය. මේ අනුව, ස්පාඤ්ඤය ස්පාඤ්ඤයේ මෙන්ම (බොහෝ විට වෙනත් භාෂා සමඟ එකවර) චිලී, ආර්ජන්ටිනාව, උරුගුවේ, පැරගුවේ, බොලිවියාව, පේරු, ඉක්වදෝරය, කොලොම්බියාව, වෙනිසියුලාව, පැනමාව, කොස්ටාරිකාව, එල් සැල්වදෝරය, හොන්ඩුරාස්, ග්වාටමාලා, මෙක්සිකෝවේ භාවිතා වේ. , කියුබා ජනරජය, පිලිපීනය, සමක ගිනියා ජනරජය, ආදිය. ජනවාර්ගික කණ්ඩායමකට තම භාෂාව අහිමි වී වෙනත් භාෂාවකට මාරු විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, කෙල්ට්හි රෝමානුකරණය හේතුවෙන් ගෝල්හි මෙය සිදු විය.
එක් සමාජ කණ්ඩායමක භාවිතා වන විවිධ භාෂා ප්‍රභේද හෝ විවිධ භාෂා අතර සම්බන්ධය විස්තර කරමින්, අපි භාෂාමය තත්වයක් ගැන කතා කරමු. භාෂා තත්වයන් තනි-සංරචක සහ බහු-සංරචක, සමතුලිතතාවය සහ අසමතුලිත විය හැක. එක් සංරචක භාෂා තත්වයක් සඳහා උදාහරණයක් වන්නේ අයිස්ලන්තයයි. බෙල්ජියමේ සමතුලිත තත්වයක් ඇතිවේ (ප්‍රංශ සහ ලන්දේසි එකම තත්ත්වයකි).
බොහෝ බටහිර අප්‍රිකානු රටවල, අසමතුලිත තත්වයන් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ: දේශීය භාෂාවලට වැඩි ජන විකාශන බලයක් ඇති අතර, සන්නිවේදන බලය අනුව ඒවා යුරෝපීය භාෂාවන්ට වඩා පහත් ය. එක් භාෂාවකට ආධිපත්‍යය දැරීමට හැකිය: සෙනගල්හි වොලොෆ්. නයිජීරියාව භාෂා කිහිපයකින් (හවුසා, යොරුබා, ඉග්බෝ) ආධිපත්‍යය දරයි. භාවිතා කරන භාෂාවන්ට විවිධ කීර්තියක් තිබිය හැකිය (ඩිග්ලෝසියා සම්බන්ධයෙන්). රාජ්යය විසින් අනුගමනය කරනු ලබන තාර්කික භාෂා ප්රතිපත්තිය තෝරා ගැනීම පදනම් වී ඇත්තේ කල්පනාකාරී විශ්ලේෂණය සහ භාෂා තත්ත්වයන් සමබර තක්සේරු කිරීම මත ය.
විවිධ භාෂා පද්ධති සහ විවිධ සංස්කෘතීන්ගේ සහසම්බන්ධතාවය (මෙන්ම ලෝක සංසිද්ධි වර්ගීකරණය කිරීමේ විවිධ ක්රම) ජනවාර්ගික වාග් විද්යාවේ අන්තර්ගතය සාදයි. වාර්ගික වාග් විද්යාවේ බොහෝ නියෝජිතයින් බොහෝ විට ලෝකය අවබෝධ කර ගැනීමේදී භාෂාවේ භූමිකාව වැරදි ලෙස අතිශයෝක්තියට නංවයි (ජර්මනියේ ලියෝ වයිස්ගර්බර්ගේ පාසල, එඩ්වඩ් සපිර් සහ බෙන්ජමින් එල්. වෝර්ෆ් විසින් ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඉදිරිපත් කරන ලද භාෂාමය සාපේක්ෂතාවාදයේ උපකල්පනය).
භාෂාව යම් ආකාරයකින් එය කථා කරන මිනිසුන්ගේ භෞමික විභේදනය පිළිබිඹු කරයි, බොහෝ උපභාෂා ස්වරූපයෙන් පෙනී සිටීම සහ සමාජය පන්ති, ස්ථර සහ කණ්ඩායම් ලෙස සමාජ විභේදනය, තනි භාෂාවක් ලෙස භාවිතා කිරීමේදී ඔවුන් අතර පවතින වෙනස්කම්. සමස්තයක් වශයෙන්, බොහෝ විකල්ප, ප්‍රභේද, සමාජ උපභාෂා (සමාජය) ස්වරූපයෙන් දිස් වේ. සාහිත්ය භාෂාව, ස්වභාෂාව, කොයින්, ක්රියාකාරී ශෛලීන්, විද්යාවේ උපභාෂා, ප්‍රභාෂාව සහ ආර්ගොට් වැනි සාමාන්ය සහ විශේෂිත ස්වභාවයේ බොහෝ ආකාරවල භාෂාව එහි යෙදුමේ විවිධ ගෝල සහ පරිසරයන් පිළිබිඹු කරයි.
මෙම භාෂාවට තමන්ගේම ලේඛන පද්ධතියක් ඇතිවීම සහ කථන භාෂාව සමඟ ලිඛිත භාෂාවක් ගොඩනැගීම, මුද්‍රණය, පුවත්පත්, සඟරා, ගුවන්විදුලිය, ටෙලිග්‍රාෆ්, දුරකථන, රූපවාහිනිය සහ අන්තර්ජාලය සොයා ගැනීම සහ ව්යාප්ත වීම බලපායි. සමාජය එහි ඓතිහාසික වර්ධනයේ ක්‍රියාවලියේ අඛණ්ඩව වෙනස් වන බැවින්, එයට සේවය කරන භාෂාවේ ක්‍රියාකාරිත්වය, එහි සමාජ හා ක්රියාකාරී ස්ථරීකරණය, භෞමික සහ සමාජ උපභාෂා අතර සම්බන්ධතාවය සහ විවිධ භාෂා පැවැත්මේ සමාජ තත්ත්වය ද වෙනස් වේ.
න්‍යායාත්මක වාග් විද්යාව සඳහා, භාෂා පද්ධතියක් වර්ධනය කිරීමේදී අභ්‍යන්තර (අන්තර් ව්‍යුහාත්මක) සහ බාහිර (මූලික වශයෙන් සමාජීය) සාධක අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුව සැලකිය යුතු උනන්දුවක් දක්වයි. භාෂාව (සහ සියල්ලටම වඩා එහි වචන මාලාව) ද්රව්යමය සංස්කෘතිය (තාක්ෂණය සහ තාක්ෂණය) වර්ධනය කිරීම, අධ්යාත්මික සංස්කෘතියේ ජයග්රහණ (මිථ්යා, දාර්ශනික, කලාත්මක, ලෝකය පිළිබඳ විද්යාත්මක අවබෝධය, නව සංකල්ප ගොඩනැගීම) වෙත සංවේදීව ප්රතික්රියා කරයි.
2 නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාව
මුළු කථිකයන් සංඛ්යාව අනුව රුසියානු භාෂාව හොඳම ලෝක භාෂා දහය අතරට පැමිණ ඇත, නමුත් මෙම ස්ථානය නිවැරදිව තීරණය කිරීම තරමක් අපහසුය.
රුසියානු භාෂාව ඔවුන්ගේ මව් භාෂාව ලෙස සලකන පුද්ගලයින්ගේ සංඛ්යාව මිලියන 200 ඉක්මවන අතර ඔවුන්ගෙන් මිලියන 130 ක් රුසියාවේ ජීවත් වෙති. පරිපූර්ණ ලෙස රුසියානු භාෂාව කතා කරන සහ එදිනෙදා සන්නිවේදනයේ පළමු හෝ දෙවන භාෂාව ලෙස භාවිතා කරන පුද්ගලයින්ගේ සංඛ්යාව මිලියන 300-350 ක් ලෙස ගණන් බලා ඇත.
සමස්තයක් වශයෙන් ගත් කල, ලෝකයේ බිලියන භාගයකට වඩා වැඩි ජනතාවක් රුසියානු භාෂාව එක් හෝ තවත් මට්ටමකට කතා කරන අතර, මෙම දර්ශකයට අනුව රුසියානු භාෂාව චීන සහ ඉංග්රීසි වලින් පසුව ලෝකයේ තුන්වන ස්ථානයට පත්වේ.
මෑත දශක කිහිපය තුළ ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ බලපෑම අඩු වී තිබේද නැද්ද යන ප්‍රශ්නය අදටත් මතභේදාත්මක ය.
එක් අතකින්, සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ බිඳවැටීමට පෙර රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ පොදුවේ පිළිගත් භාෂාවක් ලෙස සේවය කළ පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශයේ භාෂා තත්ත්වය ඉතා පරස්පර විරෝධී වන අතර මෙහි විවිධ ප්‍රවණතා හඳුනාගත හැකිය. අනෙක් අතට, CIS නොවන රටවල රුසියානු භාෂාව කතා කරන ඩයස්පෝරාව පසුගිය විසි වසර තුළ බොහෝ වාරයක් වර්ධනය වී ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, හැත්තෑව දශකයේ දී, වයිසොට්ස්කි “පෘථිවිය පුරා අපේ මිනිසුන් පැතිරීම” ගැන ගීත ලිවීය, නමුත් අනූව සහ දෙදහස් වලදී මෙම ව්‍යාප්තිය වඩාත් කැපී පෙනුණි. නමුත් අපි, ඇත්ත වශයෙන්ම, පශ්චාත් සෝවියට් රාජ්යයන් සමඟ 2000 ගණන්වල අවසානයේ රුසියානු භාෂාව සමඟ තත්වය සලකා බැලීමට පටන් ගත යුතුය. පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශය තුළ, රුසියාව හැර, රුසියානු භාෂාවේ ඉරණම කිසිදු සැලකිල්ලක් නොදක්වන අවම වශයෙන් රටවල් තුනක්වත් තිබේ. එනම් බෙලාරුස්, කසකස්තානය සහ කිර්ගිස්තානයයි.
බෙලාරුස්හි, ජනගහනයෙන් බහුතරයක් එදිනෙදා ජීවිතයේදී සහ සාමාන්යයෙන් එදිනෙදා සන්නිවේදනයේදී රුසියානු භාෂාව කතා කරන අතර නගරවල තරුණයින් සහ බොහෝ මැදිවියේ පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ රුසියානු භාෂාවෙන් අතීතයේ ලක්ෂණයක් වූ බෙලාරුසියානු උච්චාරණය පවා ප්රායෝගිකව නොමැත. කථාව.
ඒ අතරම, රුසියානු භාෂාවේ රාජ්ය තත්ත්වය ජනමත විචාරණයකදී අතිවිශාල වැඩි ඡන්ද සංඛ්‍යාවකින් තහවුරු කළ එකම පශ්චාත් සෝවියට් රාජ්යය බෙලරුස් වේ. රුසියානු භාෂාවෙන් බෙලාරුසියානු භාෂාවට පරිවර්තකයන්ගේ සේවාවන් දිගු කලක් ඉල්ලුමක් නොමැති බව පැහැදිලිය, සමහර විට කිසි විටෙකත් - සියල්ලට පසු, බෙලාරුස් හි සියලුම නිල සහ ව්යාපාරික ලිපි හුවමාරු රුසියානු භාෂාවෙන් සිදු කෙරේ.
කසකස්තානයේ භාෂා තත්ත්වය වඩාත් සංකීර්ණයි. අනූව දශකයේ දී, කසකස්තානයේ ජනගහනයේ රුසියානුවන්ගේ කොටස සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වූ අතර, කසකස් ජාතිකයන් පසුගිය සියවසේ තිස් ගණන්වල සිට පළමු වරට ජාතික බහුතරය බවට පත්විය. ආණ්ඩුක්රම ව්‍යවස්ථාවට අනුව, කසකස්තානයේ එකම රාජ්ය භාෂාව කසකස් වේ. කෙසේ වෙතත්, අනූව දශකයේ මැද භාගයේ සිට, සියලුම නිල ක්ෂේත්රවල රුසියානු භාෂාව රාජ්ය භාෂාවට සමාන කිරීමේ නීතියක් තිබේ. ප්රායෝගිකව, නගර සහ ප්‍රාදේශීය මට්ටමින් බොහෝ රාජ්ය ආයතනවල මෙන්ම මෙට්‍රොපොලිටන් රාජ්ය ආයතනවල රුසියානු භාෂාව කසකස් වලට වඩා බොහෝ විට භාවිතා වේ.
හේතුව සරල හා තරමක් ප්රායෝගික ය. විවිධ ජාතීන්ට අයත් නියෝජිතයන් මෙම ආයතනවල වැඩ කරයි - කසකස්, රුසියානුවන්, ජර්මානුවන්, කොරියානුවන්. ඒ අතරම, සියලුම උගත් කසකස්වරු රුසියානු භාෂාව මනාව කථා කරන අතර අනෙකුත් ජාතීන්ට අයත් නියෝජිතයන් කසකස් භාෂාව දන්නේ ඉතා අඩුවෙන්.
කිර්ගිස්තානයේ ද එවැනිම තත්වයක් දක්නට ලැබේ, එහිදී රුසියානු භාෂාවට නිල තත්ත්වය ලබා දෙන නීතියක් ද පවතින අතර, එදිනෙදා සන්නිවේදනයේදී නගරවල රුසියානු කථාව කිර්ගිස්ට වඩා බොහෝ විට ඇසෙනු ඇත.
මෙම රටවල් තුන අසර්බයිජානයට යාබදව පිහිටා ඇත, එහිදී රුසියානු භාෂාවේ තත්ත්වය නිල වශයෙන් නියාමනය කර නොමැත, කෙසේ වෙතත්, නගරවල, ස්වදේශික ජාතිකත්වයේ පදිංචිකරුවන්ගෙන් බහුතරයක් රුසියානු භාෂාව හොඳින් කතා කරන අතර බොහෝ දෙනෙක් එය සන්නිවේදනයේ භාවිතා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වයි. . අසර්බයිජානයේ ජනගහනයේ බහුජාතික ස්වභාවය මගින් මෙය නැවතත් පහසු කරනු ලැබේ. සෝවියට් සමූහාණ්ඩුවේ කාලයේ සිට ජාතික සුළු ජාතීන් සඳහා අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව රුසියානු භාෂාව විය.
යුක්රේනය මෙම මාලාවේ කැපී පෙනේ. මෙහිදී භාෂා තත්ත්වය සුවිශේෂී වන අතර භාෂා ප්රතිපත්තිය ඇතැම් විට අතිශය අමුතු ස්වරූපයන් ගනී.
නැගෙනහිර සහ දකුණු යුක්රේනයේ සමස්ත ජනගහනය රුසියානු භාෂාව කතා කරයි. එපමණක් නොව, කලාප ගණනාවක (ක්රිමියාව, ඔඩෙස්සා, ඩොන්බාස්) බලහත්කාරයෙන් යුක්රේනීකරණය කිරීමේ උත්සාහයන් ප්රතිවිරුද්ධ ප්රතිඵලයට තුඩු දෙයි. යුක්රේනියානු භාෂාව සම්බන්ධයෙන් කලින් පැවති මධ්යස්ථ ආකල්පය සෘණාත්මකව වෙනස් වේ.
එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, සම්ප්‍රදායික මිශ්ර කථනය පවා මෙම භූමි ප්‍රදේශවල අතුරුදහන් වේ - නැගෙනහිරින් Surzhik සහ Odessa සහ අවට ප්‍රදේශයේ Odessa උපභාෂාව. නව පරම්පරාව භාෂාව ඉගෙන ගන්නේ දෙමව්පියන්ගේ කථාවේ උදාහරණයෙන් නොව, රුසියානු රූපවාහිනී නිවේදකයන්ගේ කථාවේ ආදර්ශයෙන් වන අතර, නිවැරදි රුසියානු සාහිත්ය භාෂාව කතා කිරීමට පටන් ගනී (21 වන සියවසේ ස්ලැන්ග් ලක්ෂණ සහිතව).
නිදර්ශන උදාහරණයක්: යුක්රේනියානු තරුණයන්ගේ රුසියානු කථාවේදී, ගුටල් යුක්රේනියානු "මෘදු" G (h) වෙනුවට මොස්කව්-ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වර්ගයේ "දෘඪ" Ґ (g) මගින් ප්රතිස්ථාපනය වේ.
බටහිර යුක්රේනයේද දේවල් සරල නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, Carpathian සහ Transcarpathian යුක්රේනයේ ජනගහනය උපභාෂා කතා කරන අතර, අසල්වැසි රටවල (ස්ලෝවැකියාව, හංගේරියාව, රුමේනියාව, යුගෝස්ලාවියාව) වෙනම Rusyn භාෂාවක් ලෙස සැලකේ.
යුක්රේනියානු සාහිත්ය භාෂාව සහ සාහිත්ය භාෂාවට ආසන්න උපභාෂාවන් යුක්රේන ප්‍රාන්තයේ ජනගහනයෙන් සුළුතරයක් විසින් කතා කරන බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, මෑත වසරවලදී, යුක්රේන බලධාරීන් සම්පූර්ණයෙන්ම හාස්‍යජනක ක්රම භාවිතා කරමින් යුක්රේනියානු භාෂාව පනවා ඇත - සිනමා ශාලාවල පෙන්වන සියලුම චිත්‍රපට යුක්රේන භාෂාවට අනවශ්‍ය, නමුත් අනිවාර්ය පරිවර්තනය වැනි.
කෙසේ වෙතත්, බෝල්ටික් රටවල් - විශේෂයෙන්ම ලැට්වියාව සහ එස්තෝනියාව - රුසියානු භාෂාවෙන් පරිවර්තනය කිරීම සඳහා පරිවර්තන නියෝජිතායතනයක සේවාවන් අවශ්ය කිරීමේ ඔවුන්ගේ අභිලාෂය තුළ අසමසම ලෙස පවතී.
ඇත්ත, රාජ්යයේ භාෂා ප්රතිපත්තිය සහ ජනගහනයේ ආකල්පය තවමත් විශාල වෙනස්කම් දෙකක් (ඔවුන් තවමත් ඔඩෙස්සාහි පවසන පරිදි) බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. දේශීය ජනගහනය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම සඳහා රුසියානු සංචාරකයෙකුට ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පරිවර්තනයක් අවශ්ය බවට පැතිර යන කටකතා අතිශයෝක්තියට නැංවීය.
ජීවිතයේ ඉල්ලීම් රාජ්යයේ ප්රයත්නයන්ට වඩා ශක්තිමත් වන අතර, මේ අවස්ථාවේ දී මෙය වඩාත් පැහැදිලිව විදහා දක්වයි. නිදහසේ කාලය තුළ දැනටමත් ලැට්වියාවේ සහ එස්තෝනියාවේ උපත ලැබූ තරුණයින් පවා එකිනෙකා තේරුම් ගැනීමට තරම් රුසියානු භාෂාව කතා කරයි. ලැට්වියානු හෝ එස්තෝනියානු ජාතිකයෙකු ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන් රුසියානු භාෂාව කතා කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කරන අවස්ථා දුර්ලභ ය. කෙතරම්ද යත් මේ සෑම සිද්ධියක්ම පුවත්පත් තුළ දැඩි කතාබහට ලක්විය.
මෑත වසරවලදී ලැට්වියාවට සහ එස්තෝනියාවට ගිය රුසියානුවන්ගෙන් බහුතරයකගේ සාක්ෂියට අනුව, ඔවුන් භාෂාමය වෙනස්කම් කිරීමේ කිසිදු සලකුණකට මුහුණ දී නොමැත. ලැට්වියානුවන් සහ එස්තෝනියානුවන් ඉතා ආගන්තුක සත්කාරයට ලැදි අය වන අතර රුසියානු භාෂාව මෙම රටවල අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව ලෙස දිගටම පවතී. ලිතුවේනියාවේ භාෂා ප්රතිපත්තිය මුලින් මෘදු විය.
ජෝර්ජියාවේ සහ ආර්මේනියාවේ රුසියානු භාෂාවට ජාතික සුළුතර භාෂාවක තත්ත්වය ඇත. ආර්මේනියාවේ මුළු ජනගහනයෙන් රුසියානුවන්ගේ කොටස ඉතා කුඩා නමුත් ආර්මේනියානුවන්ගෙන් සැලකිය යුතු ප්‍රමාණයකට රුසියානු භාෂාව හොඳින් කතා කළ හැකිය. ජෝර්ජියාවේ, තත්වය ආසන්න වශයෙන් සමාන වන අතර, විදේශ කතා කරන ජනගහනයේ අනුපාතය විශාල වන ස්ථානවල සන්නිවේදනයේ දී රුසියානු භාෂාව වඩාත් පොදු වේ. කෙසේ වෙතත්, යෞවනයන් අතර, ජෝර්ජියාවේ රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ දැනුම ඉතා දුර්වල ය. මෝල්ඩෝවාහි, රුසියානු භාෂාවට නිල තත්ත්වය නොමැත (ට්‍රාන්ස්නිස්ට්‍රියා සහ ගගවුසියා හැර), නමුත් නිල ක්ෂේත්රයේ තථ්‍ය භාෂාව භාවිතා කළ හැකිය.
උස්බෙකිස්තානය, ටජිකිස්තානය සහ ටර්ක්මෙනිස්තානය යන රටවල රුසියානු භාෂාව අසල්වැසි කසකස්තානය සහ කිර්ගිස්තානයට වඩා අඩුවෙන් භාවිතා වේ. ටජිකිස්තානයේ, ආණ්ඩුක්රම ව්‍යවස්ථාවට අනුව, රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව වේ, උස්බෙකිස්තානයේ එයට ජාතික සුළුතරයක භාෂාවක තත්ත්වය ඇත, ටර්ක්මෙනිස්තානයේ තත්වය අපැහැදිලි ය.
එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, ප්රාන්ත තුනේම නාගරික ජනගහනයෙන් බහුතරයක් රුසියානු භාෂාව කතා කරයි. අනෙක් අතට, ආදිවාසී පදිංචිකරුවන් තම මව් භාෂාව ඔවුන් අතර කතා කරන අතර රුසියානු භාෂාවට මාරු වන්නේ රුසියානුවන් හෝ ජාතික සුළුතරයන්ගේ නියෝජිතයන් සමඟ කතා කරන විට පමණි.
නිදසුනක් වශයෙන්, සමහර නව උස්බෙක් චිත්‍රපටවල, කථා වස්තුවේ ඉන්දියානු තනු නිර්මාණ සිහිගන්වමින්, හැඟීම් ප්රකාශ කිරීමට හෝ පීතෘමූලික දේශීය සිරිත් විරිත්වලට නොගැලපෙන සබඳතා පැහැදිලි කිරීමට චරිත රුසියානු භාෂාවට මාරු වේ. ඒ වගේම යම් ආකාරයක භාෂා බාධකයක් මතු වෙනවා. තරමක් යුරෝපීයකරණය වූ උස්බෙක් සමාජය තුළ, ඕනෑම මාතෘකාවක් සාකච්ඡා කළ හැකිය - නමුත් සෑම මාතෘකාවක්ම උස්බෙක් භාෂාවෙන් සාකච්ඡා කළ නොහැක. සමහරුන්ට රුසියානු භාෂාව වඩා හොඳය. එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, රුසියානු භාෂාව තවමත් පශ්චාත් සෝවියට් අවකාශය පුරා අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව ලෙස පවතී. එපමණක් නොව, මෙහි ප්රධාන කාර්යභාරය ඉටු කරනු ලබන්නේ රාජ්යයේ තත්ත්වය නොව, ජනගහනයේ ආකල්පයෙනි. නමුත් CIS නොවන රටවල රුසියානු භාෂාව සමඟ තත්වය ප්රතිවිරුද්ධයයි. රුසියානු, අහෝ, පරම්පරා දෙකක් තුළ නැති වී යන භාෂාවලින් එකකි.
පළමු පරම්පරාවේ රුසියානු සංක්‍රමණිකයන් රුසියානු භාෂාව කතා කිරීමට කැමැත්තක් දක්වන අතර ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් නව රටේ භාෂාව සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රගුණ නොකරන අතර ශක්තිමත් උච්චාරණයකින් කථා කරති. නමුත් ඔවුන්ගේ දරුවන් දැනටමත් ප්රායෝගිකව උච්චාරණයකින් තොරව දේශීය භාෂාව කතා කරයි (උපතේ සිටම කතුවරයා දන්නා සහ වයස අවුරුදු 11 දී තම මව සමඟ ස්වීඩනය බලා පිටත්ව ගිය ගැහැණු ළමයෙක්, වයස අවුරුදු දහසය වන විට ස්වීඩන ජාතිකයන් ඇයව දේශීය කාන්තාවක් ලෙස පිළිගත්තාය. ගමේ උපභාෂාවක්) සහ සන්නිවේදනයේ දී දේශීය භාෂාවට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි.
ඔවුන් රුසියානු භාෂාව කතා කරන්නේ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමඟ පමණක් වන අතර මෑතකදී අන්තර්ජාලයේද. තවද, මාර්ගය වන විට, ඩයස්පෝරාව තුළ රුසියානු භාෂාව ආරක්ෂා කිරීම සඳහා අන්තර්ජාලය අතිශයින් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. නමුත් අනෙක් අතට, තුන්වන හෝ සිව්වන පරම්පරාවේදී, සංක්‍රමණිකයන්ගෙන් පැවත එන අයගේ මූලයන් පිළිබඳ උනන්දුව පුනර්ජීවනය වන අතර, ඔවුන් ඔවුන්ගේ මුතුන් මිත්තන්ගේ භාෂාව විශේෂයෙන් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගනී. රුසියානු භාෂාව ඇතුළුව.
අද, "2000 ගණන්වල" අවසාන වසර තුළ රුසියානු භාෂාව සමස්ත පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශය පුරා අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ ප්රධාන භාෂාව ලෙස පවතී. එය පැරණි පරම්පරාව විසින් හොඳින් කථා කරන අතර පැරණි සමාජවාදී කඳවුරේ බොහෝ රටවල තරුණ පරම්පරාව විසින් හොඳින් වටහාගෙන ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, කලින් GDR හි, පාසල් දරුවන්ට රුසියානු භාෂාව ඉගැන්වූ අතර, අවංකව, සෝවියට් පාසල් දරුවන්ට ජර්මානු ඉගැන්වූවාට වඩා බෙහෙවින් හොඳය. ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ භූමිකාව පසුගිය විසි වසර තුළ පහත වැටී ඇති බව පැවසිය නොහැක. පශ්චාත්-සෝවියට් අවකාශයේ ජාතික භාෂාවන්ගේ භූමිකාව වසර ගණනාවක් පුරා වැඩි වී ඇති බව කෙනෙකුට සතුටු විය හැකිය. නමුත් රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාව සහ ලෝක භාෂාවලින් එකක් ලෙස අඛණ්ඩව පවතී, එය එක්සත් ජාතීන්ගේ නිල භාෂාවක් වන කිසිවක් සඳහා නොවේ.
3 රුසියානු භාෂාවේ ගැටළු
"21 වන ශතවර්ෂයේ රුසියානු භාෂාව" වට මේසයක් මෑතකදී මොස්කව් ජාතික නිවාසයේ පැවැත්විණි. කථන සංස්කෘතිය හැමතැනම ගිලිහී යන බව, භාෂාව දැඩි අර්බුදයකට ලක්ව ඇති බව ගැන මෙහිදී බොහෝ කතාබහට ලක් විය. මම කිව යුතුයි, මෙය ඉතා පොදු මතයකි. එය සැලකිය යුතු කරුණකි: සාකච්ඡාවට සහභාගී වූවන් අතර සිටියේ එක් වාග් විද්යාඥයෙක් පමණි - ලොමොනොසොව් මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ රුසියානු භාෂා අංශයේ මහාචාර්ය ලියුඩ්මිලා චර්නෙයිකෝ. එබැවින් ඇය එවැනි ප්රකාශ අතිශයෝක්තියට නංවා ඇති බව සලකයි: “රුසියානු භාෂාවේ පිළිකුල් සහගත කිසිවක් මට නොපෙනේ. මට පේන්නෙ එයාට තර්ජන විතරයි. නමුත් ඔබ සහ මම එකිනෙකාට සවන් දෙන්නෙමු. අපි ඉතා හොඳින් කතා කරනවා. මම සිසුන්ට සවන් දෙමි. ඔවුන් හොඳින් කතා කරයි. සාමාන්යයෙන් කතා කිරීම, විශේෂඥයන් සෑම විටම භාෂාව ගැන උනන්දු වී ඇත. අවම වශයෙන් වසර 5 ක් තුළ දැන් පෙන්නුම් කර ඇති පරිදි සමාජය රුසියානු භාෂාව කෙරෙහි එවැනි උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, මෙය ජාතික ස්වයං දැනුවත්භාවයේ වැඩි වීමක් පෙන්නුම් කරයි. මෙය දිරිගන්වන සුළුය."
පුදුමයට කරුණක් නම්, වාග් විද්යාඥයින් පමණක් වැඩි හෝ අඩු සීමා සහිත ලේඛනයක් තුළ භාෂාමය ගැටලු සාකච්ඡා කිරීමට නැඹුරු වේ. විශේෂඥයන් නොවන අය අතර වාද විවාද සාමාන්යයෙන් උණුසුම් වේ. කාර්යබහුල: මෙම නඩුවේදී, වඩාත්ම රැවටිලිකාර තර්ක බොහෝ විට ලබා දී ඇත. එපමණක් නොව, වේදනාකාරී ප්රතික්රියා ඇති කරන ආරවුල් පමණක් නොවේ. නිලධාරියෙකුගේ හෝ රූපවාහිනී මාධ්‍යවේදියෙකුගේ කථාවේ එක්, නමුත් බරපතල වැරැද්දක් දැකීමෙන්, ඔවුන් හදිසියේම කෝපයට පත් වීමට හෝ මෙවැනි දෙයක් උච්චාරණය කිරීමට සූදානම් වන බව බොහෝ දෙනෙකුට හසු විය හැකිය: “අනේ දෙවියනේ, ඔබට එය කළ නොහැක!
“ස්වදේශීය භාෂාව” සහ “ස්වදේශීය කථනය” යන ස්ථාවර වාක්‍ය ඛණ්ඩ තිබීම නිකම්ම නොවේ. රුසියානු ජාතික විඥානයේ "ස්වදේශික" යන වචනය සෑම කෙනෙකුටම ඉතා වැදගත් ගැඹුරු සංකල්ප සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ, උදාහරණයක් ලෙස, "ස්වදේශීය නිවස" හෝ "ස්වදේශික පුද්ගලයා". ඒවා ආක්‍රමණය කිරීම කෝපයට හේතු වේ. මව් භාෂාවටත් හානියක්. Lyudmila Cherneyko සඳහන් කරන්නේ අප වචනයක් උච්චාරණය කර හෝ වැරදි ලෙස උච්චාරණය කර ඇති බව දැනගත් විට අප ලැජ්ජාවට පත් වීමට තවත් හේතුවක් ඇති බවයි. (අංක ගණිත ගණනය කිරීම් වලදී, දෝෂයකට ඔබේ ප්‍රතිචාරය සමඟ සසඳන්න - එය එතරම් චිත්තවේගීය නොවනු ඇත).
Lyudmila Cherneiko විශ්වාස කරන්නේ කථනය යනු පුද්ගලයෙකු ගැන බොහෝ දේ පවසන සමාජ ගමන් බලපත්‍රයක් බවයි: “එපමනක් නොව, පුද්ගලයෙකු ඉපදුණු ස්ථානය, ඔහු හැදී වැඩුණු ස්ථානය අපි සොයා ගනිමු. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබට අසන්නාට අනවශ්‍ය තොරතුරු ලබා දීමට අවශ්ය නැතිනම් ඔබේ කථාවේ සමහර භෞමික ලක්ෂණ වලින් ඔබ නිදහස් විය යුතු බවයි. ඊළඟ. අධ්යාපන මට්ටම. අප එය පවසන ආකාරය රඳා පවතින්නේ අප කුමන ආකාරයේ අධ්‍යාපනයක් ද යන්න මතය, විශේෂයෙන් මානව ශාස්ත්‍ර. Bauman විශ්ව විද්යාලය දැන් “කථන සංස්කෘතිය” විෂය හඳුන්වා දී ඇත්තේ ඇයි? එපමණක්ද නොව, ස්ලැන්ග් යනු එවැනි සොරුන්ගේ ආර්ගෝට්, සමස්ථානික පද්ධතියක්, සංවෘත පද්ධතියක් වන්නේ ඇයි? මොකද නාඳුනන කෙනෙක්ව අඳුනගන්නේ එයාගේ කතාවෙන්. කථන හරහා අපි සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයින් සොයා ගනිමු, කථා හරහා අපට ආසන්න වශයෙන් සමාන ලෝක දැක්මක් ඇති පුද්ගලයින් සොයා ගනිමු. ඒ සියල්ල කතා ගැන ය. ” මෙම කථා මෑත වසරවලදී වඩා නූගත් බවට පත් වී නැත, ඊට පටහැනිව; රුසියානු භාෂාව පිරිහෙන බවට බොහෝ දෙනෙකුට දැඩි හැඟීමක් ඇත්තේ ඇයි? කාරණය නම් එහි පැවැත්ම සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වී ඇති බවයි. මීට පෙර, අවස්ථා ගණනාවක වාචික ප්‍රකාශයක් එවැනි අනුකරණයක් පමණක් වූ අතර ඇත්ත වශයෙන්ම එය ලිඛිත කථන ආකාරයකි. කර්මාන්තශාලා රැස්වීමෙන් පටන් ගෙන CPSU කොන්ග්‍රසයේ රොස්ට්‍රම් එකෙන් අවසන් වන සෑම වේදිකාවකින්ම, වාර්තා කඩදාසි කැබැල්ලකින් කියවන ලදී. රූපවාහිනියේ සහ ගුවන් විදුලියේ විකාශනවලින් අතිමහත් බහුතරයක් පටිගත කරන ලද අතර, එසේ ය. "ආරම්භය" වෙනුවට "ආරම්භ කිරීමට" ඔහුට සමාව දීමෙන් (මෙය දුර්ලභ අවස්ථාවකි) බලයට පැමිණි මිහායිල් ගොර්බචෙව්ගේ කතාවලට මුළු රටම සවන් දුන්නේ කෙතරම් කෑදර උනන්දුවකින්ද යන්න මධ්‍යම හා වැඩිහිටි පරම්පරාවේ මිනිසුන්ට මතකයි. නව නායකයා කලින් ලියන ලද පාඨයක් දෙස නොබලා කතා කරන ආකාරය දැන සිටි අතර, මෙය නැවුම් හා අසාමාන්ය බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.
එතැන් සිට, ප්රසිද්ධ වාචික කථාව ප්රමුඛ වී ඇති අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, ලියා ඇති දේ අනුව පුද්ගලයෙකු කතා නොකරන්නේ නම්, ඔහු වැරදි කිරීමට ඉඩ ඇත. එය සමහර අන්තයන් යුක්ති සහගත නොකරන අතර, ලියුඩ්මිලා චර්නිකෝ අවධාරණය කරයි: “රූපවාහිනී ප්‍රේක්ෂකයින් විශාලයි. ස්වයං වාරණයක් නොමැති විට, තරුණයින් සඳහා වැඩසටහනක එය “සිසිල්”, “ඉහළ”, මෙම නිමක් නැති “වාව්” - මෙම සන්නිවේදන ක්‍රමය ආදර්ශයක් ලෙස, සම්මතයක් ලෙස, ඔවුන්ට අනුකරණය කිරීමට අවශ්ය දෙයක් ලෙස සකසා ඇත. .”
මාර්ගය වන විට, ලියුඩ්මිලා චර්නිකෝ ඉංග්රීසි “වාව්” විස්මයට කැමති නැත එයට රුසියානු ප්‍රතිසමයක් ඇති සරල හේතුව නිසා. එබැවින් කථනයේ පාරිශුද්ධභාවය ගැන සැලකිලිමත් වන අයෙකු මෙම වචනය භාවිතා නොකරන බව ඇය ප්රකාශ කරයි. ඔව්, එය බොහෝ විට අල්ලා නොගනු ඇත: "අපි ඔබට "වාව්" නොකියන්නේ නම්, අපි එය නොකියමු. අපි රුසියානු "ආහ්" කියමු," ලියුඩ්මිලා චර්නිකෝ පවසයි.
නමුත් පොදුවේ ගත් කල, වර්තමාන ණය ගැනීම්වල බහුලත්වය තුළ (මෙය භාෂාවට ඇති ප්රධාන තර්ජනයක් ලෙස බොහෝ දෙනා සලකනු ලැබේ), වාග් විද්‍යාඥයා භයානක කිසිවක් නොදකියි: “භාෂාව මේ ආකාරයෙන් ව්‍යුහගත වී ඇත, විශේෂයෙන් රුසියානු භාෂාව - එය විවෘත පද්ධතියකි, සෑම විටම අන් අයගේ බලපෑම අවශෝෂණය කර එය නිර්මාණශීලීව සකස් කර ඇති භාෂාවකි. මෑතකදී, දැනටමත් වසර ගණනාවක් ඇමරිකාවේ සේවය කරමින් සිටි අපගේ උපාධිධාරියා විශ්ව විද්‍යාලයේදී කතා කළ විට, ඔහු පැවසුවේ “අපේ සියලුම විදේශීය මූලයන් ඉවත දමමු.” ඔහුගේ මෙහෙවර වන්නේ සියලුම විදේශීය මූලයන්ගෙන් රුසියානු භාෂාව පිරිසිදු කිරීමයි. එහෙත්, වාග් විද්යාඥයෙකු ලෙස, මට සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වභාවික ප්රශ්නයක් තිබේ: ඔබ සාමාන්යයෙන්, රුසියානු පුද්ගලයෙකු "සුප්" යන වචනය ඉවත දැමීමට යෝජනා කරනවාද? ඔව්, ඔහු ඉතා පුදුමයට පත් වනු ඇත. නමුත් "සුප්" යන වචනය ණයට ගෙන ඇත. එමනිසා, ඔවුන් මට සම්පූර්ණයෙන්ම මනෝරාජික අදහස් කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරන විට - විදේශීය ණය ගැනීම් වලින් රුසියානු භාෂාව පිරිසිදු කරමු - එය මට විහිළුවක් ලෙස පෙනේ. බැරි නිසා. උදාහරණයක් ලෙස: "අශිෂ්ට මුහුණකට පමණක් භෞතික විද්යාව නොමැත." මේ ටර්ගිනෙව්. “භෞතික විද්යාව” යන ණයට ගත් වචනය ඔබ තබන්නේ කොතැනටද? මාර්ගය වන විට, ලබන්නාගේ භාෂාවේ, එනම් එය ලබාගත් භාෂාවේ අර්ථ නිරූපණය මුළුමනින්ම පිළිබිඹු කරන රුසියානු භාෂාවෙන් මුල් බැස ගත් එකදු ණයට ගත් වචනයක්වත් ඔබට සොයාගත නොහැකි බව විද්යාත්මක සත්‍යයකි. මෙය එසේ නොවේ සහ විය නොහැක. භාෂාව සෑම දෙයක්ම ගෙන එය එහි පද්ධතියට ඒකාබද්ධ කරයි, මන්ද එයට යම් මාධ්යයක් නොමැති බැවිනි. අනෙක් සියල්ලට අමතරව, මේවා එතරම් අශෝභන දේවල් - රුසියානු භාෂාවෙන් "නුපුහුණු සේවකයා" වෘත්තිය නාමයක් ලෙස නැති වූයේ ඇයි? මක්නිසාද යත්, ඔබ කිසි විටෙකත් රුසියානු වචනය පැරණි අර්ථයන්, ආශ්‍රයෙන් ඉවත් නොකරන බැවිනි. මක්නිසාද යත් සෑම වචනයකම ආශ්‍රිත අර්ථය සෑම දිශාවකටම පොකුරක් මෙන් ඇලී සිටින බැවිනි. මැන්ඩෙල්ස්ටම් මේ ගැන ලිවීය. විදේශීය වචනයක්, විශේෂයෙන් පාරිභාෂිතය තුළ, විශේෂයෙන් පාරිභාෂිත පද්ධති තුළ, වාතය වැනි අතිශයින්ම අවශ්ය වේ. මක්නිසාද යත් විද්යාත්මක චින්තනයට අනවශ්‍ය අනවශ්‍ය අර්ථයන් එහි නොමැති බැවිනි. ඒ වගේම මෙන්න තවත් දෙයක්. භාෂාව යනු ස්වකීය අභ්‍යන්තර නීතිවලට අනුව ජීවත් වන ස්වයං-සංවිධාන පද්ධතියක් බව සාමාන්යයෙන් පිළිගැනේ. නමුත් එය පමණක් නොව, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සංස්කෘතික අමාත්‍යාංශයේ සම්බන්ධීකරණ හා විශ්ලේෂණ දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානී Vyacheslav Smirnov, ජාතිකත්වය පිළිබඳ මොස්කව් මන්දිරයේ වට මේසයේ තවත් සහභාගිවන්නෙකු පවසයි. ඔහුට අනුව, දේශපාලන සංරචකය ද සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, අවම වශයෙන් භාෂාව බෙදා හැරීමේ ප්‍රදේශය සම්බන්ධයෙන්: “එහි භාවිත ක්ෂේත්‍රය පටු වෙමින් පවතී - පැරණි සෝවියට් සංගමයේ පැරණි ජනරජවල පටු වීම. බොහෝ කලකට පෙර කිර්ගිස්තානයේ ජනාධිපතිවරයා රුසියානු භාෂාව නිල භාෂාව ලෙස පවත්වාගෙන යාමට පක්ෂව කතා කළේය. එහෙත් මෙය ව්යතිරේකයකි. රුසියානු භාෂාව අන්තර් ජන සන්නිවේදනයේ මාධ්යයක් ලෙස අඩුවෙන් ක්රියා කරයි.
4 ප්රසිද්ධ රුසියානු විද්යාඥයන්
රුසියානු භාෂාව භාෂාමය
ඒ.ඒ. Reformatsky (1900-1978) යනු කැපී පෙනෙන philologist වේ. විශ්ව විද්යාල සිසුන් සඳහා වූ සුප්‍රසිද්ධ පෙළපොත වන “වාග් විද්යාව හැඳින්වීම” නිසා ඔහු පුළුල් කවයන් තුළ කීර්තියක් ලබා ගත්තේය. ඔහුගේ විද්යාත්මක අවශ්‍යතා අතිශයින්ම විවිධාකාර වන අතර ඔහුගේ කෘති භාෂාවේ විවිධ ගැටළු සඳහා කැපවී ඇත: ශබ්ද විද්යාව, වචන සෑදීම, වචන මාලාව, ලිවීමේ න්යාය, වාග් විද්යාවේ ඉතිහාසය, භාෂාව සහ කථනය අතර සම්බන්ධතාවය. අනෙකුත් කැපී පෙනෙන වාග් විද්යාඥයින් සමඟ එක්ව - කුස්නෙට්සොව්, සිඩෝරොව් සහ අවානෙසොව් - මොස්කව් ශබ්ද විද්‍යා පාසලේ නිර්මාතෘවරයා වූයේ රෙෆෝමැට්ස්කි වන අතර එහි අදහස් අදටත් සංවර්ධනය වෙමින් පවතී.
Allbest.ru හි පළ කර ඇත
භාෂාව යනු මිනිසුන් අතර සන්නිවේදන මාධ්යයක් ලෙස සේවය කරන එම සමාජ සංසිද්ධීන් ය. පළමුවෙන්ම, රුසියානු ජාතියේ මිනිසුන් රුසියානු භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය කරයි. එබැවින් රුසියානු භාෂාවේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ ජාතික සන්නිවේදනයේ භාෂාවයි, එනම් ජාතික භාෂාවයි.
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ආණ්ඩුක්රම ව්යවස්ථාවේ 68 වැනි වගන්තියට අනුව රුසියානු භාෂාව එහි භූමිය පුරා රාජ්ය භාෂාව ලෙස සැලකේ. 1991 වන තෙක් "රාජ්ය භාෂාව" යන සංකල්පය භාවිතා නොකළ අතර රුසියානු භාෂාවට අන්තර් ජාතික භාෂාවක තත්ත්වය තිබුණි. රාජ්ය භාෂාවට අවශ්ය සියලුම කාර්යයන් එයට පවරන ලදී. එය ක්ෂේත්රයේ බහුලව භාවිතා වී ඇත ව්යාපාරික සන්නිවේදනය, අධ්යාපනය, එය විද්යාවේ සහ විද්යාත්මක සන්නිවේදනයේ භාෂාව වූ අතර, මාධ්‍ය තුළ, නීතිමය ක්‍රියාදාමයන් වලදී භාවිතා කරන ලදී.
රුසියානු සමූහාණ්ඩුව බහුජාතික රාජ්‍යයක් බැවින් (2001 දී එයට ජාතීන් 176 ක් සහ ජනවාර්ගික කණ්ඩායම් ඇතුළත් විය), රුසියානු භාෂාව එහි භූමියේ ජීවත් වන විවිධ ජාතීන් සහ ජාතීන් අතර සන්නිවේදන මාධ්යයක් ලෙස සේවය කරයි.
අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ රුසියානු ඇතුළු ඕනෑම භාෂාවක මතුවීම, ගොඩනැගීම, සංවර්ධනය මෙන්ම ක්‍රියාකාරිත්වය භාෂාමය හා සමාජීය සාධකවල සංකීර්ණයක් මත පදනම්ව සංකීර්ණ හා බහුවිධ ක්‍රියාවලියකි.
අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාවක තත්වය (1922 සිට), සහ මෙය රුසියානු භාෂාවේ තවත් කාර්යයකි - අන්තර් ජනවාර්ගික සන්නිවේදනයේ භාෂාවක් වීමට, රුසියානු භාෂාව හේතු ගණනාවක් නිසා ලැබුණි.
- භාෂාමය හේතු.
- ජනවාර්ගික හේතු.
- රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ භූමිය මත රුසියානු ජාතිය විශාලතම වේ;
- රුසියානු භාෂාව එහි දේශසීමා ඉක්මවා පුළුල් ලෙස කථා කරයි;
- රුසියානු භාෂාව අලුතින් ලියන ලද අනෙකුත් භාෂා පොහොසත් කරන ලදී, එහි පදනම මත භාෂා 70 කට වඩා ලිවීම නිර්මාණය කරන ලදී;
- රුසියානු ජාතිය තාක්ෂණයේ බොහෝ ශාඛා වල ඉතා දියුණු ආර්ථිකයක් සහ කාර්යක්ෂම තාක්ෂණයක් මගින් සංලක්ෂිත වේ.
නූතන ලෝකයේ රුසියානු භාෂාවේ තුන්වන වැදගත් කාර්යය වන්නේ ජාත්යන්තර සන්නිවේදනයේ භාෂාවක් වීමයි.
රුසියානු භාෂාව ඉංග්රීසි, අරාබි, ප්‍රංශ, ස්පාඤ්ඤ, සමඟ ලෝක භාෂා සමාජයට පිළිගෙන ඇත. චීන භාෂා. මෙම භාෂා සැලකේ නිල භාෂා UN, UNESCO, IAEA වැනි ජාත්යන්තර සංවිධාන. විශාලතම ජාත්යන්තර සම්මන්ත්‍රණ සහ සම්මන්ත්‍රණ මෙම භාෂාවලින් පවත්වනු ලැබේ, නිල ලේඛන, බුලටින්, විශේෂ සඟරා ප්රකාශයට පත් කරනු ලැබේ, අන්තර්ජාල වෙබ් අඩවි නිර්මාණය කරනු ලැබේ, රූපවාහිනී සහ ගුවන් විදුලි විකාශන පවත්වනු ලැබේ. රුසියානු භාෂාව ලෝක භාෂාවක් ලෙස ඉහළ මට්ටමේ රැස්වීම් සහ ජාත්යන්තර සම්මන්ත්‍රණ වලදී සන්නිවේදනය සහතික කරයි.
රුසියානු යනු ජාත්යන්තර අධ්‍යාපනයේ විශාලතම මධ්‍යස්ථානයක භාෂාවයි. රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ දැනුම ලොව පුරා දැනුමේ විවිධ ක්ෂේත්රවල විශේෂඥයින්ගේ වෘත්තීය වර්ධනයට දායක වේ. රුසියානු භාෂාව රුසියාවේ විද්යාවේ හා සංස්කෘතියේ ධනයට පමණක් නොව, විවිධ ජාතීන් අතර මැදිහත්කරුවෙකු ලෙස ක්රියා කරන වෙනත් රටවලට ද ප්රවේශය සපයයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ලෝකයේ ප්රකාශයට පත් කරන ලද විද්යාත්මක හා ප්රබන්ධ සාහිත්යයේ සැලකිය යුතු කොටසක් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය වේ.
පෙරස්ත්‍රොයිකා සහ පශ්චාත් පෙරස්ත්‍රොයිකා කාලවලදී රුසියානු භාෂාව කෙරෙහි ඇති උනන්දුවෙහි යම් අඩුවීමක් තිබියදීත්, 90 දශකයේ අග භාගයේ සිට තත්වය ස්ථාවර වී ඇත: රුසියානු භාෂාව විශ්ව විද්යාල සහ ද්විතීයික අධ්යාපන ආයතනවල දෙවන හෝ තෙවන විදේශීය භාෂාවක් ලෙස විදේශයන්හි අධ්යයනය කරනු ලැබේ.
ඇත්ත වශයෙන්ම, අධ්යාපන ක්‍රමයේ රුසියානු භාෂාවේ ස්ථානය බොහෝ දුරට තීරණය වන්නේ රුසියාවේ සහ අනෙකුත් ප්‍රාන්තවල රාජ්ය ප්‍රතිපත්ති සහ රටවල් අතර සබඳතා මගිනි.
රුසියානු භාෂාව විදේශයන්හි ව්යාප්ත කිරීම සඳහා සංවිධාන ගණනාවක් දායක වේ: රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ ජාත්යන්තර ගුරුවරුන්ගේ සංගමය (MAPRYAL), රුසියානු සාහිත්යයට ආදරය කරන්නන්ගේ සංගමය (OLRS). මෙම සංවිධානවල ක්‍රියාකාරකම්, අනෙක් අතට, මිනිසුන්ගේ භාෂාව සහ සංස්කෘතිය පිළිබඳ හුරුපුරුදුකම තුළින් රුසියාව පිළිබඳ ධනාත්මක ප්‍රතිරූපයක් ලෝකයේ ගොඩනැගීමට උපකාරී වේ.
