Хүүхдэдээ сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдол (MDD) гэж оношлогдсон тохиолдолд эцэг эхчүүд заримдаа сэтгэлээр унадаг. Ихэнх тохиолдолд энэ эмгэгийг эцэг эх, багш нарын зөв арга барилаар амархан засч залруулж болно. Гэхдээ үүнийг хийхийн тулд хүүхдийн энэ нормоос гажсан байдлыг эрт илрүүлэх шаардлагатай. Өгүүллийн тестүүд танд үүнийг хийхэд туслах бөгөөд өвөрмөц хүснэгт нь хүүхдийн сэтгэцийн хомсдолын төрлийг тодорхойлоход тусална. Мөн энэ материалд сэтгэл зүйн хөгжлийн хоцрогдолтой хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зөвлөгөө өгдөг.

Сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдол гэж хэнд, хэзээ оношлогддог вэ?

Сэтгэцийн хомсдол (MDD) нь сэтгэцийн хэвийн хөгжлийг зөрчих бөгөөд энэ нь сэтгэцийн тодорхой үйл ажиллагаа (сэтгэхүй, санах ой, анхаарал) хоцрогдолтойгоор тодорхойлогддог.

Сэтгэцийн хомсдолын оношийг ихэвчлэн 8-аас доош насны хүүхдүүдэд хийдэг. Шинээр төрсөн хүүхдэд сэтгэцийн хомсдол нь хэвийн үзэгдэл тул илрүүлэх боломжгүй юм. Хүүхэд өсч томрох үед эцэг эх нь түүний оюун ухааны чадвар хязгаарлагдмал байгааг тэр бүр анхаарч үздэггүй, эсвэл бага настай нь холбодог. Гэхдээ зарим хүүхдүүд нярайд оношлогдож магадгүй юм. Тэрээр тархины үйл ажиллагааны зарим эмгэгийг зааж өгдөг бөгөөд энэ нь насанд хүрсэн үед сэтгэцийн хомсдол хэлбэрээр илэрдэг.

Зочлох цэцэрлэг ik, хүүхдийн сэтгэцийн хомсдолыг оношлох нь үргэлж боломжгүй байдаг, учир нь хүүхэдээс эрчимтэй сэтгэцийн үйл ажиллагаа шаарддаггүй. Гэхдээ Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхэд сургуульд орохдоо бусад хүүхдүүдээс илт ялгарах болно, учир нь тэр:

• ангид суух хэцүү;
• багшийг дагахад хэцүү;
• сэтгэцийн үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх;
• тоглож, хөгжилдөхийг хичээдэг тул сурахад амаргүй.

Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүд бие махбодийн хувьд эрүүл байдаг; Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн талбар эсвэл оюун ухааны хөгжлийн хоцрогдол давамгайлж болно.

• Сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийн хоцрогдолтой Хүүхдүүдийн сэтгэхүйн чадвар харьцангуй хэвийн байна. Сэтгэл хөдлөлийн хөгжилИйм хүүхдүүдийнх нь нас, бага насны хүүхдийн сэтгэл зүйд тохирохгүй байна. Эдгээр хүүхдүүд уйгагүй тоглож чаддаг, бие даасан байдаггүй, сэтгэцийн аливаа үйл ажиллагаа нь тэднийг маш ядаргаатай болгодог. Тиймээс сургуульд сурч байхдаа хичээлдээ анхаарлаа төвлөрүүлж, багшид дуулгавартай байж, ангидаа сахилга батыг дагаж мөрдөхөд хэцүү байдаг.

• Хэрэв хүүхэд байгаа бол hоюуны салбарын хөгжил удаашралтай , тэгвэл эсрэгээрээ ангидаа тайван, тэвчээртэй сууж, багшийн үгийг сонсож, ахмадуудынхаа үгэнд орох болно. Ийм хүүхдүүд маш ичимхий, ичимхий, аливаа бэрхшээлийг зүрх сэтгэлээрээ хүлээж авдаг. Тэд сахилгын зөрчлөөс биш, сурахад бэрхшээлтэй тул сэтгэл зүйч рүү шилжүүлдэг.

Сэтгэцийн хомсдолыг тодорхойлох тестүүд - Хүүхдийн сэтгэцийн хомсдолыг тодорхойлох 6 арга

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэцийн хөгжлийн талаар эргэлзэж байвал сэтгэцийн хөгжлийн эмгэгийг тодорхойлоход туслах хэд хэдэн шинжилгээ байдаг.

Та эдгээр шинжилгээний үр дүнг өөрөө тайлбарлаж болохгүй, учир нь үүнийг зөвхөн мэргэжилтэн хийх ёстой.

Тест No1 (1 жил хүртэл)

Хүүхдийн бие бялдар, сэтгэл зүйн хөгжил нь түүний насны онцлогт тохирсон байх ёстой. Тэрээр 1.5 сараас хэтрэхгүй толгойгоо барьж, 3-5 сартайдаа нуруунаасаа гэдэс рүү эргэлдэж, 8-10 сартайдаа сууж, босох хэрэгтэй. Үүнийг бас анхаарах нь зүйтэй. Хүүхэд 6-8 сартайдаа үглэж, 1 нас хүртлээ "ээж" гэдэг үгийг дуудах ёстой.

2-оос 16 сар хүртэлх хүүхдийн хөгжлийг үнэлэх KID-R масштаб - ба

Тест No2 (9-12 сар)

Энэ насанд хүүхэд энгийн сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлж эхэлдэг. Жишээлбэл, та хүүхдийн өмнө тоглоомыг хайрцагны доор нууж, "Тоглоом хаана байна?" гэж гайхан асууж болно, хүүхэд хайрцгийг нь салгаж, тоглоомыг олсон гэдгээ баяртайгаар харуулах ёстой. Тоглоом нь ул мөргүй алга болохгүй гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой.

Тест No3 (1-1.5 жил)

Энэ насанд хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг сонирхож эхэлдэг. Тэрээр шинэ зүйл сурч, шинэ тоглоомыг гараараа туршиж үзэх, ээжийгээ хараад баярлах сонирхолтой байдаг. Хэрэв ийм үйл ажиллагаа нялх хүүхдэд ажиглагдаагүй бол энэ нь сэжиг төрүүлэх болно.

14 сартайгаас 3.5 нас хүртэлх хүүхдийн хөгжлийг үнэлэх RCDI-2000 хуваарь - асуумжийн маягтыг PDF форматаар татаж авч, эцэг эхчүүдэд хэрхэн бөглөх зааварчилгааг авна уу.

Тест No4 (2-3 жил)

Хүүхдийн тоглоом байдаг бөгөөд та тэдгээрийн тохирох нүхэнд дүрс оруулах хэрэгтэй. Хоёр, гурван настайдаа хүүхэд үүнийг ямар ч асуудалгүйгээр хийх боломжтой байх ёстой.

Тест No5 (3-5 жил)

Энэ насан дээр хүүхдийн оюун ухаан бүрэлдэж эхэлдэг. Тэр хүрзийг хүрз гэж нэрлэдэг. Хүүхэд машин гэж юу болох, эмч ямар робот хийдэг болохыг тайлбарлаж чадна. Энэ насанд та хүүхдээс маш их мэдээлэл шаардах ёсгүй, гэхдээ нарийн үгийн сан, хязгаарлагдмал оюун ухаан нь сэжиг төрүүлэх ёстой.

Тест No6 (5-7 настай)

Энэ насанд хүүхэд 10 хүртэл чөлөөтэй тоолж, эдгээр тоонуудын дотор тооцооллын үйлдлүүдийг хийж чаддаг. Тэр нэрсийг чөлөөтэй хэлдэг геометрийн хэлбэрүүдмөн хаана нэг объект, хаана олон байдгийг ойлгодог. Мөн хүүхэд үндсэн өнгийг тодорхой мэдэж, нэрлэх ёстой. Түүний бүтээлч үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулах нь маш чухал юм: энэ насны хүүхдүүд ямар нэгэн зүйлийг зурах, баримал хийх, дизайн хийх ёстой.

PVD-ийг үүсгэдэг хүчин зүйлүүд

Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил удаашрах хэд хэдэн шалтгаан байж болно. Заримдаа эдгээр нь нийгмийн хүчин зүйлүүд бөгөөд бусад тохиолдолд сэтгэцийн хомсдолын шалтгаан нь төрөлхийн тархины эмгэгүүд бөгөөд янз бүрийн үзлэгээр тодорхойлогддог (жишээлбэл,).

• ZPR-ийн нийгмийн хүчин зүйлүүд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд тохиромжгүй нөхцлүүд орно. Ийм хүүхдүүдэд эцэг эх, эхийн хайр халамж ихэвчлэн байдаггүй. Тэдний гэр бүл нийгэмд харш, үйл ажиллагаа нь тааруу, эсвэл эдгээр хүүхдүүд асрамжийн газарт хүмүүждэг. Энэ нь хүүхдийн сэтгэл зүйд хүнд ул мөр үлдээж, ирээдүйд түүний сэтгэцийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг.
• Сэтгэцийн хомсдолын физиологийн шалтгаануудад Үүнд удамшил, төрөлхийн өвчин, эхийн хүнд жирэмслэлт, бага насны хүүхдийн тархины хэвийн хөгжилд нөлөөлсөн өвчин орно. Энэ тохиолдолд тархины гэмтлийн улмаас хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэнд хохирдог.

Хүүхдийн сэтгэл зүйн хөгжлийн хоцрогдлын дөрвөн төрөл

Хүснэгт 1. Хүүхдийн сэтгэцийн хомсдолын төрлүүд

ZPR төрөл	Шалтгаан	Энэ нь хэрхэн илэрдэг вэ?
Үндсэн хуулийн гаралтай ZPR	Удамшил.	Бие бялдар, оюун санааны нэгэн зэрэг төлөвшөөгүй байдал.
Соматоген гаралтай ZPR	Өмнө нь тархины хөгжилд нөлөөлдөг аюултай өвчинд нэрвэгдсэн.	Ихэнх тохиолдолд оюун ухаан нь зовдоггүй ч сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээний үйл ажиллагаа хөгжлөөс ихээхэн хоцордог.
Психоген гаралтай ZPR	Тохиромжгүй хүмүүжлийн нөхцөл (өнчин, ганц бие эцэг эхийн хүүхдүүд гэх мэт).	Оюуны хүсэл эрмэлзэл буурч, бие даасан байдал дутмаг.
Тархи-органик гаралтай	Жирэмсний эмгэгийн улмаас эсвэл амьдралын эхний жилд хүнд өвчин туссаны дараа тархины боловсорч гүйцсэн хүнд хэлбэрийн эмгэгүүд.	Сэтгэцийн хомсдолын хамгийн хүнд хэлбэр нь сэтгэл хөдлөлийн-дурын болон оюуны салбарын хөгжилд тодорхой саатал үүсдэг.

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд сэтгэцийн хомсдолын оношийг маш их өвддөг бөгөөд ихэнхдээ түүний утгыг ойлгодоггүй. Сэтгэцийн хомсдол нь хүүхэд сэтгэцийн өвчтэй гэсэн үг биш гэдгийг ойлгох нь чухал юм. ZPR гэдэг нь хүүхэд хэвийн хөгжиж, үе тэнгийнхнээсээ бага зэрэг хоцрогдсон гэсэн үг юм.

Энэхүү оношлогоонд зөв хандсанаар 10 нас хүртлээ оюун ухааны хомсдолын бүх илрэлийг арилгах боломжтой.

• Энэ өвчнийг судлах шинжлэх ухааны цэгалсын хараа. Эмнэлгийн нийтлэлүүдийг уншиж, сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйчээс зөвлөгөө аваарай. Эцэг эхчүүд нийтлэлүүд нь ашигтай байх болно: O.A. Виноградова “Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдийн ярианы харилцааг хөгжүүлэх нь”, Н.Ю. Борякова "Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдийн клиник ба сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх шинж чанар", Д.В. Зайцев "Гэр бүл дэх оюуны бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх."
• Мэргэжилтнүүдтэй холбоо барина уу. Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдэд мэдрэлийн эмч, психоневрологич, хэл ярианы эмгэг судлаач, боловсролын сэтгэл зүйч, ярианы эмчилгээний эмчийн зөвлөгөө шаардлагатай.
• Сургалтанд ашиглах нь ашигтай байх болно дидактик тоглоомууд . Ийм тоглоомыг хүүхдийн нас, сэтгэцийн чадварыг харгалзан сонгох нь хүүхдэд хэцүү, ойлгомжгүй байх ёстой.
• Ахлах сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүд FEMP ангид хамрагдах ёстой(математикийн анхан шатны ойлголтыг бүрдүүлэх). Энэ нь тэднийг математик, нарийн шинжлэх ухааныг эзэмшихэд бэлтгэх, логик сэтгэлгээ, санах ойг сайжруулахад тусална.
• Тодорхой зүйлийг тодруул хичээлээ дуусгах хугацаа (20-30 мин).мөн энэ үед өдөр бүр хүүхэдтэйгээ гэрийн даалгавраа хийж суу. Эхлээд түүнд тусалж, дараа нь аажмаар бие даасан байхыг заа.
• Ижил бодолтой хүмүүсийг олоорой. Жишээлбэл, сэдэвчилсэн форум дээр та ижил асуудалтай эцэг эхчүүдийг олж, тэдэнтэй харилцаа холбоо тогтоож, туршлага, зөвлөгөөгөө солилцож болно.

Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдийг оюун ухааны хомсдолд тооцохгүй гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох нь чухал бөгөөд учир нь тэрээр болж буй үйл явдлын мөн чанарыг төгс ойлгож, өгсөн үүрэг даалгаврыг ухамсартайгаар гүйцэтгэдэг. Зөв арга барилаар ихэнх тохиолдолд хүүхдийн оюуны болон нийгмийн үйл ажиллагаа цаг хугацааны явцад хэвийн байдалдаа ордог.

Бие нь хэмжээ, харьцаагаа өөрчилдөг тул хүүхэд нь булцгар хүүхэд шиг харагдахаа больсон. Нийт болон нарийн моторт ур чадвар эрчимтэй хөгжиж, моторт үйл ажиллагаа хамгийн дээд хэмжээнд хүрдэг.

Тархины хурдацтай хөгжил нь хүүхдийн оюуны чадавхийг өргөжүүлэхэд хүргэдэг. Харааны үр дүнтэй сэтгэлгээнээс дүрслэлийн сэтгэлгээ рүү шилжиж, хэл яриа баяжуулж, ой санамж, төсөөлөл хөгждөг.

Богино хугацаанд хүүхдийн зан чанар бүрэн өөрчлөгддөг. Эдгээр өөрчлөлтүүд нь түүний зан чанар, түүний үндсэн үйл ажиллагаа, бусад хүмүүс - насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэй харилцах харилцаанд нөлөөлдөг. Гурван настайдаа түүний "би" дүр төрхийн үндэс суурь бүрэлдэж, эргэн тойрныхоо ертөнцөд хандах хандлага нь тодорхойлогддог.

Дотоод ертөнцийг дэлхийн хэмжээнд "өөрчлөн" хийж байгаатай холбогдуулан хүүхэд ихэвчлэн эрч хүчтэй, хэцүү болдог.

Физиологи

Бага настай харьцуулахад хоолны дэглэм, өдөр тутмын дэглэмд онцгой өөрчлөлт байхгүй (хэрэв та хүүхдээ цэцэрлэгт бүртгүүлээгүй бол). Удаан эдэлгээтэй шөнийн унтах, өдөрт нэг удаа унтдаг, өдөрт дөрвөн удаа хооллодог. Гурав дахь төрсөн өдрөөрөө та хүүхдээ чихэртэй танилцуулж болно.

Ур чадвар, чадвар

Энэ насны хүүхэд хөдөлгөөний хэт их хэрэгцээтэй байдаг.Гурван настай хүүхдүүд моторт ур чадвараа байнга сайжруулж байдаг. Хөгжил урган гарч ирдэг бүдүүн моторт ур чадвар- бүх биеийн оролцоог шаарддаг хөдөлгөөнийг хийх чадвар (гүйлт, үсрэлт, squats, эргэлт).

Гурван настай хүүхэд:

♦ Нэлээд жигд, овсгоотой хөдөлж, тэнцвэрээ сайн барьдаг.

♦ Чиглэлээ амархан сольж, хөдөлж байхдаа зогсдог.

♦ Хөлийн хуруун дээр алхах, нэг хөл дээрээ зогсох чадвартай.

♦ Жижиг саад бэрхшээлийг оруулаад итгэлтэйгээр үсэрдэг.

♦ Бөмбөгийг барьж, өшиглөнө.

♦ Шатаар өгсөж, бууж, хашлага барьдаг, тэр ч байтугай дэмжлэггүйгээр явдаг.

♦ Гурван дугуй унадаг.

Энэ хугацаанд тэд сайжирч, нарийн моторт ур чадвар, Хэдийгээр хүүхэд маш нарийн хөдөлгөөн хийхэд бэрхшээлтэй хэвээр байна.

Гэсэн хэдий ч гурван настай хүүхэд дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

♦ Энгийн хувцас өмсөх, тайлах, товч тайлах, том цахилгаан товчийг зохицуулах, Velcro гутал тайлах.

♦ Хутга, хэрэглэлийг зөв хэрэглэж, болгоомжтой идэж уу.

♦ Долоовор, эрхий хуруугаараа харандаагаа барьж, хуванцараас бөмбөг, булыг хийж, цаасыг хайчаар хайчилж ав.

♦ Тойрог, хэвтээ ба босоо шугам зурж чаддаг, анхны бяцхан хүмүүс гарч ирдэг.

Ингэснээр хүүхэд өдөр тутмын үйл ажиллагааг бие даан гүйцэтгэхэд улам бүр бие даасан болдог.

Хэл яриа хэрхэн хөгждөг

Гурван нас хүрэхэд хүүхдийн ярианы идэвхжил хэд дахин нэмэгддэг. Тайлбар тольХүүхдийн хэл ярианы цар хүрээ нь ойролцоогоор 1000-1500 үгтэй, ярианы бараг бүх хэсгийг ашигладаг, 3-6 үгтэй өгүүлбэрээр ярьдаг, хэлний дүрмийн бүтцийг ерөнхийд нь эзэмшдэг.

Ерөнхийдөө амьдралын гурав дахь жилийн эцэс гэхэд хүүхдийн нийгмийн хүрээлэл мэдэгдэхүйц өргөжиж, ойр дотны хүмүүс, танихгүй хүмүүс, үе тэнгийнхэнтэйгээ маш их ярьдаг.

Хүүхдийн яриа нь түүний бие даасан үйл ажиллагааг дагалддаг; нялх хүүхэд объекттой хийсэн үйлдлийнхээ талаар тайлбарладаг ("бөмбөг шидсэн"), тоглоомыг хэлдэг ("идэх, хүүхэлдэй").

Гурван настай хүүхэд насанд хүрэгчдийн хийсэн аудио бичлэг, үлгэр, шүлэг сонсох дуртай, тэдгээрийг амархан санаж, бараг үгчлэн хуулбарладаг. Нэмж дурдахад тэрээр хэлээр идэвхтэй "тоглож", холбогчтой туршилт хийж, байхгүй үгсийг гаргаж ирдэг.

Хэрэв хүүхэд аль хэдийн гурван настай байсан ч үг хэллэгээр ярьдаггүй эсвэл бүрэн чимээгүй байвал мэргэжилтнүүдтэй зөвлөлдөх шаардлагатай - ярианы эмч, мэдрэлийн эмч, сэтгэл зүйч.

Хэрхэн тоглодог

Энэ насанд хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааны төрөл эрс өөрчлөгддөг. Өмнө нь тоглоом нь тоглоомтой адилгүй үйлдлүүдийн цуглуулга шиг байсан. Жишээлбэл, насанд хүрсэн хүн хүүхэлдэйг хэрхэн хооллож, орондоо оруулахыг харуулсан бөгөөд хүүхэд түүний араас зүгээр л давтав. Ийм тоглоомууд нь объектыг энгийн байдлаар удирдахад буцалсан (хүүхэд шоо дөрвөлжин машин руу ачаад тэр даруй асгав).

Одоо хүүхэд тоглоомд сэтгэл хөдлөлөөр оролцож, түүний үргэлжлэх хугацаа, хувьсах чадвар нэмэгддэг. Тоглоомонд хуйвалдаан гарч ирэх бөгөөд бүх үйлдлүүд логик уялдаатай, тууштай болдог. Хүүхэд барилгын талбай руу тоосго аваачиж, тэнд байшин барьж, түүнийгээ эзэмшиж, ойролцоох ногооны талбайг тарьж, шинэ оршин суугчдад хүнсний ногоо өгдөг.

Гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийн тоглоомд орлуулалт гарч ирдэг.Гурван настай хүүхдүүдийн ихэнх нь зарим объектыг бусдад хялбархан "хувиргаж", тэдэнд тохирох нэр өгдөг.Хувин нь малгай болж, эсгий үзэг нь термометр болж, бөмбөг нь алим болж хувирдаг. Тоглоомонд ийм тэмдгүүд гарч ирэх нь хүүхэд одоо өөрийн төсөөллийг ашиглан тодорхой нөхцөл байдлын хязгаараас давж гарах боломжтой болохыг харуулж байна.

Одоо тоглоом боллоо хамгийн чухал хэсэгхүүхдийн амьдрал, түүний сэтгэл хөдлөл, оюуны хөгжилд чиглэсэн үйл ажиллагаа.

Сэтгэл зүйн шинж чанар

Гурван настайдаа хүүхдийн насанд хүрсэн хүнээс салах хүсэл эрс нэмэгддэг. Хүүхэд "Би өөрөө", "Би хүсч байна", "Би хүсэхгүй байна" гэж улам бүр хэлж, бие даасан байдлаа харуулдаг.хайртай хүмүүс. Энэ үеийг "гурван жилийн хямрал" гэж нэрлэдэг.

Хүүхэд насанд хүрэгчдийн санал болгосны эсрэг үйлдэл хийж, зөрүүд болж, "хаанаас ч хамаагүй" уурладаг.Тэр бүх зүйлийг эсрэгээр хийхийг хичээдэг, ахмадуудынхаа хүслийг эсэргүүцдэг;өдөр бүр хийдэг байсан зүйлээ үгүйсгэдэг. Үүний зэрэгцээ, өө

Тэрээр хараахан объектив байдлаар бэлэн болоогүй зүйлийг бие даан хийхийг хичээдэг.

Бүх хүүхдүүд ийм хурц сөрөг хэлбэрийн хямралыг мэдэрдэггүй. Зарим хүмүүс хүчирхийлэл багатай эсвэл зөвхөн богино хугацаанд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Гэсэн хэдий ч ойр дотны хүмүүс болон өөртэйгөө харилцах харилцаа ямар ч тохиолдолд мэдэгдэхүйц өөрчлөгддөг. Хүүхдэд өөрийн гэсэн "би" бий болж байна.

Хүүхэд хямралаас гарахын хэрээр насанд хүрсэн хүнтэй харьцахаа больдог. Тэрээр өөрийгөө батлах өөр арга замтай: одоо тэрээр үйл ажиллагаандаа үр дүнд хүрэхийг хичээдэг бөгөөд хүссэн зүйлдээ хүрч, амжилтанд хүрсэн хүмүүст амжилтанд хүрч, түүний зөвшөөрлийг авахыг хичээдэг. Хүүхэд зүгээр л шоо дөрвөлжин дээр тавьдаггүй - хамгийн өндөр цамхаг барьж, эцэг эхийнхээ магтаалыг сонсох нь түүнд чухал юм: "Ямарөндөр цамхаг

! Та маш сайн ажилласан!" Одоо хүүхэд өөрийгөө насанд хүрэгчдийн нүдээр харж, бусад хүмүүс түүний амжилтыг хэрхэн үнэлж байгааг маш мэдрэмтгий болгодог. Ингэж өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө хүндлэх сэтгэл бий болж эхэлдэг.

« » –Гурван настай хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө бүхэл бүтэн гэр бүлийн хувьд сорилт. Үүнийг "зөв" даван туулах нь маш чухал бөгөөд учир нь зам ньэцэг эх, хүүхдийн харилцаа

Энэ хугацаанд хүүхдийн ирээдүй хамаарна.

Гурван настай хүүхдийн уур хилэнд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэх талаар ганц жор байдаггүй. Хамгийн гол нь зөрчилдөөнийг янз бүрийн аргаар шийдвэрлэх боломжтой гэдгийг түүнд ойлгуулах явдал юм.

Эцэг эх нь зарим зүйлийг эрс хориглодог тул хүүхэд нь үүнтэй эвлэрэх шаардлагатай болно. Та замын хажууд ээжээсээ зугтаж болохгүй, энэ нь амь насанд аюултай бөгөөд энэ нь бие даасан байдлыг харуулах арга биш юм. Хүүхэд эрх чөлөөгөө хязгаарлаж байгааг эсэргүүцэж, хашгирч, тэмцэж болох ч эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын асуудалд насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл хоёрдмол утгагүй байх ёстой. Хэрэвбид ярьж байна

бага ноцтой санал зөрөлдөөнтэй бол өөр өөр зан үйлийн тактик хэрэглэж болно.Заримдаа та хүүхдийг яриа, тоглоомоор сатааруулах, эсвэл тэмцээн зохион байгуулах хэрэгтэй.

Жишээ нь, гурван настай зөрүүд хүүхдийг “Хэн хурдан хүрэм өмсөж чадах вэ” тоглоход урь. Хөгжилтэй байдлаар та тоглоомыг хурдан угсарч эсвэл хүүхэлдэйтэй хамт шүдээ угааж болно.Заримдаа та хүүхдэд бууж өгч болно, учир нь тэр бас өөрийн үзэл бодол, хувийн сонголтоо хийх эрхтэй. Хоол идэхийг хүсэхгүй байна? Сагаган эсвэл будаа сонгохыг санал болго. Шууд унтахаас татгалзаж байна уу? Номыг дахиад арван таван минут унш. Бид өчүүхэн төдий хүсэл тэмүүллийг өөгшүүлэх тухай яриагүй ч заримдаа хүүхдийн хүсэл, хэрэгцээг хүндэтгэж, хагаст нь уулзах нь зүйтэй.

Зарим тохиолдолд хүүхдэд сэтгэл хөдлөлөө гаргаж, хурцадмал байдлыг арилгах, нөхцөл байдлыг байгаагаар нь хүлээж авах боломжийг олгох хэрэгтэй. Хэрэв та хүүдээ арав дахь машин худалдаж авахгүй гэж шийдсэн бол тэр дэлгүүрт дуулиан дэгдээвэл шуургыг хүлээхээс өөр хийх зүйл үлдэхгүй. “Амаа хамхиа”, “Одоо тайвшир” гэсэн шаардлага нь яг эсрэгээрээ нөлөөлнө.Та зүгээр л ойр байж, тэвэрч, нулимсаа арчих хэрэгтэй. Та юу ч хэлэх шаардлагагүй, мэдрэгчтэй холбоо барих, анхаарал хандуулах нь илүү чухал юм.

Ийм нөхцөлд насанд хүрсэн хүн өөрөө тайван байж, бусад руу харахгүй байхыг хичээх ёстой, учир нь ихэнхдээ эцэг эхчүүд "хүмүүсийн өмнө ичиж байна" гэж хүүхэд рүү хашгирдаг.

Хүүхэд уйлж, тайвширсан үед та түүнд хэрхэн биеэ авч явахыг хэлж, яагаад ийм үйлдэл хийснээ тайлбарлаж, өөрөөр хэлэх хэрэгтэй. Боловсролын яриа нь тайван, итгэлцсэн уур амьсгалд өрнөж байж үр дүнтэй байх болно.

Чухал! Хүүхдийн хүсэл нь бусдын хүсэл эрмэлзэлтэй үргэлж давхцдаггүй гэдгийг гурван настайдаа л ойлгодог. Хэрэв та зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал бүрийг хашгирах, ялангуяа цохих зэргээр арилгахгүй бол хүүхэд зан үйлийн янз бүрийн стратегийг эзэмшиж, бусад хүмүүсийн хүслийг харгалзан үзэж сурдаг.

Гурван жилийн хямрал эрт орой хэзээ нэгэн цагт дуусна, гэхдээ үр дүнд нь хүүхэд сурч мэдсэн зүйл нь олон жилийн турш түүнд үлдэх болно.

Шөнийн цагаар колик, гарны хөдөлгөөний өвчин дуусч, хүүхэд бие даан алхаж, амандаа халбага хийж сурсан тул та түүнтэй аль хэдийн янз бүрийн сэдвээр ярилцаж, кафед тайван сууж, бага зэрэг тайван сууж болно. автобус. Өчигдрийн нялх хүүхэд том болсон тул эцэг эх нь амьсгалж чадах шиг байна. Гэхдээ дараа нь энэ нь ирдэг - 3 жилийн хямрал.

Өчигдөрхөн л эелдэг, уян хатан хүүхэд бүх зүйлд ганцхан хариулттай, мөнхийн хашгирч, хашгирах мангас болж хувирав - үгүй! Байнгын гистерик, шалан дээр эргэлдэж, хамгийн энгийн шаардлагыг биелүүлэхээс татгалзаж, бүх зүйлийг өөрөө хийхийг оролддог, дараа нь дахин хашгирч - энэ нь ажиллахгүй байна! Энэ зан үйл нь эцэг эхчүүдийг галзууруулж, юу хийх вэ? 3 жилийн хямрал бол түр зуурын, өнгөрөх үзэгдэл юм. 3 настай хүүхдийн хямрал хэрхэн илэрч, юунаас болж байгааг олж мэдсэнээр эцэг эхчүүд энэ үеийг сэтгэл зүйдээ хамгийн бага хохиролтойгоор даван туулахын зэрэгцээ 3 настай хүүхдийн хямралыг даван туулахад нь туслах болно. Хүүхдийн сөрөг хандлага, зөрүүд байдал нь эцэг эхийг уурлуулах хүсэл биш, харин юу болж байгааг, амьдралын шинэ шатанд хэрхэн биеэ авч явахыг ойлгохгүй байх явдал юм.

Хямрал 3 жил: шинж тэмдэг

Хүүхдүүдийн зан төлөвт сургуулийн өмнөх насныТа ихэвчлэн 3 жилийн хямралын шинж тэмдгийг харж болно. Хэрэв таны хүүхэд гэнэт холбоо тасарсан бол түүний насыг санаарай. 3 настай хямрал нь хүүхдийг гурав дахь төрсөн өдрөөр нь шууд зочлох шаардлагагүй. Татгалзах, зөрүүдлэх хугацаа нь гурав дахь төрсөн өдрөөс зургаан сарын өмнө эсвэл зургаан сарын дараа эхэлж болно.

Таны хүүхэд дараах тохиолдолд 3 настай хямралтай тулгарна.

зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг байнга шалгадаг;

ямар нэг шалтгаанаар эсвэл ямар ч шалтгаангүйгээр уурлах;

дэлгүүрт шалан дээр уйлж, эргэлдэж, өөрт хэрэгтэй тоглоом худалдаж авахыг шаарддаг;

алхах үед тэр чамаас эсрэг чиглэлд зугтдаг;

хүсэлт болон "үгүй" гэсэн үгэнд хариу өгөхгүй;

таны саналд сөрөг нөлөө үзүүлэх;

бүх зүйлд "үгүй", "би хүсэхгүй байна", "би хүсэхгүй байна" гэж хариулдаг;

бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө, өөрийнхөөрөө хийхийг хичээдэг: тэр өөрөө хүрэм өмсөж, хоол идэхээр суудаг, хэрэв ямар нэг зүйл болохгүй бол уурладаг;

ятгах боломжгүй.

3 жилийн хямралын шалтгаанууд

Гурван настайдаа хүүхэд "би"-ээ эцэг эхээс нь салгах гэж оролддог. Тэрээр өөрийгөө хамгаалах шаардлагатай өөрийн хүсэл эрмэлзэлтэй тусдаа бие даасан хүн гэдгээ ухамсарлаж эхэлдэг. 3 жилийн хүүхдийн хямрал нь ихэвчлэн хүүхдийн жагсаал, тэр ч байтугай дарангуйлагч зан авираар илэрдэг: тэр хаанаас ч юм уурлаж бухимдаж, юутай ч санал нийлэхгүй байна. Энэ нь эцэг эхийн хүслийн эсрэг хүүхэд үүнийг үл тоомсорлон хийхийг хүсч байгаа юм шиг санагддаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ зан авир нь эцэг эхийн гайхшрал, цочромтгой байдлыг үүсгэдэг, гэхдээ хүүхэд зөрүүд бөгөөд таныг уурлуулахгүйн тулд "үгүй" гэж хэлдэг гэдгийг санаарай. Тэр зүгээр л өөрийгөө хүн гэдгээ батлах өөр аргуудыг мэддэггүй. Эцэг эхчүүд хүүхдэд 3 настай хямралыг хэрхэн даван туулахыг харуулах ёстой.

Хүүхдийг дахин төрүүлж, өсгөж, өөртөө тохируулан эвдэх гэж бүү оролд

Хэрвээ хүүхэд 3 настай хямралтай бол эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө нь тэнцвэрийг хадгалах зөвлөмжийг бүхэлд нь хамардаг. Та хүүхдээ шийтгэж, зан үйлийг нь урамшуулах ёсгүй. Уурлаж бухимдах үедээ зөрүүд хүний ​​анхаарлыг өөр зүйл рүү шилжүүлэхийг хичээгээрэй, хэрвээ энэ нь тус болохгүй бол хүлээх хэрэгтэй. Гэвч хүүхэд тайвширвал түүнтэй юу болсон талаар ярилцаж, түүнд хайртай хэвээр байгаа гэдгээ тайлбарлаж байгаарай, гэхдээ энэ зан нь таныг үнэхээр бухимдуулж, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.

Хүүхэддээ сонголт өг

Хүүхэд бие даасан байхыг хүсдэг үү? Түүнд өөрөө шийдвэр гаргахыг зөвшөөр. Будаа, сэндвич идэх гэж өөрийгөө хүчлэх хэрэггүй: "Та будаа эсвэл сэндвич идэх үү?" Хэрэв та даалгавраа гүйцэтгэх гэж байгаа бол "Бид эхлээд дэлгүүр эсвэл эмийн сан руу явах уу?" Гэсэн маршрутыг тодорхойлоход оролцох боломжийг хүүхдэдээ олго.

Заримдаа та зөрчилдөөн дээр тоглож болно: хэрэв та хүүхдээ цэцэрлэгт яаралтай бэлтгэх шаардлагатай бол тэр хувцаслахаас татгалзвал та өнөөдөр цэцэрлэгт явахгүй гэж хэлээрэй. Хүүхэд зөрүүд байдлаасаа болж "Үгүй ээ, явцгаая!" Гэж хашгирах болно. Үүний давуу талыг ашигла, гэхдээ өнөөдөр та түүний хүсэлтийг биелүүлж, маргааш тэр таны хүсэлтийг биелүүлэх болно гэдгийг онцлон тэмдэглэ.

Хүүхэддээ өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөхөд нь тусал

Хүүхэд зан авиртай холбоотой түр зуурын бэрхшээлийг үл харгалзан өөрийгөө сайн гэдэгт итгэх ёстой. Хүүхдээ таны зааврыг дагасан бол түүнийг магтаж, дуулгавартай, сайн хийж байгааг онцол.

Мэргэжилтнүүдтэй холбоо барина уу

Хэрэв та нөхцөл байдлыг даван туулж чадахгүй, уур уцаартай, түрэмгий болж, эсвэл эсрэгээрээ бууж өгөх юм бол сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан танд туслах болно. 3 настай хямрал бол олон хүүхдийн сэтгэл зүйчдийн мэргэшсэн сэдэв бөгөөд тэд хэрхэн биеэ зөв авч явах, хаанаас тайван, хүч чадлыг олж авах, мөн хүүхэдтэй өөрөө ажиллах болно.

3 жилийн хямрал: хэзээ дуусах вэ?

Таны хүүхэд хэр удаан зөрүүд байхыг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм - нэг сар эсвэл жил. Зарим хүүхдүүд хямралын эрин үеийг анзааралгүй "алгадаг" бол зарим нь удаан хугацаагаар үлддэг. Хямрал 3 жилийн хугацаанд хэр удаан үргэлжлэх нь эцэг эхийн юу болж буй хандлагаас хамаарна.

Өсөн нэмэгдэж буй хүүхэд амьдралынхаа туршид тодорхой насны хямралтай нэгээс олон удаа тулгардаг, учир нь хямрал 3 настай байдаг. хөгжлийн сэтгэл зүйхувь хүний ​​хөгжилд хүрэх замын эхлэл гэж үздэг.

Хүүхдийн 3 настай хямралыг зөвхөн аянга цахилгаан, хар шуургыг хүлээх мэт хүлээж, даван туулах хэрэгтэй. Манай 3 настай хямралын гарын авлагыг ашигласнаар та хүүхдэдээ түүний болон эргэн тойрныхоо хүмүүст энэ хүнд хэцүү үеийг хурдан даван туулахад туслах болно.

3 настай хүүхэд юу хийж чадах, яагаад энэ насанд хөгжлийн хямрал үүсч, түүнийг хэрхэн даван туулах, мөн гурван настай хүүхдийг ямар үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хөгжүүлэх талаар авч үзье.

Насны онцлог

• Хүүхдийн хөдөлгөөний хөгжил сайжирна. 3 настай хүүхэд сайн жолооддог өөрийн бие. Тэр жигд алхаж, шаардлагагүй хөдөлгөөнгүй, алхах хурдыг өөрчилж чаддаг, дугуй унаж сурах чадвартай.
• Гүйцэтгэл мэдрэлийн системгурван настай хүүхэд том болж байна. Хүүхэд удаан хугацаанд сэрүүн байж, шинэ мэдээлэл сурахад бэлэн байдаг. Тэр аль хэдийн илүү тэвчээртэй бөгөөд 2 настайгаасаа (20-25 минут хүртэл) нэг зүйлийг удаан хийж чаддаг.
• Нарийн моторт ур чадвар нь сайжирч, хүүхдэд товчлуур дарах, харандаагаар зурах, хутганы хэрэгсэл болон бусад гэр ахуйн ур чадварыг эзэмших боломжийг олгодог.
• 3 настай хүүхдийн үгсийн санд аль хэдийн 1000 гаруй үг орсон байдаг. Хүүхэд ярианы бараг бүх хэсгийг яриандаа ашигладаг, гэхдээ заримдаа буруу байдаг. Дуу авианы дуудлага сайжирдаг ч 3 настай хүүхдүүд олон дуу чимээ гаргаж чадахгүй байж магадгүй юм. Гурван настай хүүхдүүд өөрсдийн үйлдлүүдийг байнга ярьдаг бөгөөд энэ нь тэдэнд огт дуугүй биш мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг. Энэ насны хүүхдүүдийн ярианы өөр нэг онцлог шинж чанар нь олон асуултууд байдаг.
• Гурван настай хүүхдийн гол үйл ажиллагаа бол тоглоом юм. Одоо хүүхэд дүрд тоглох тоглоомд хамгийн их дуртай. Хүүхэд хийсвэр сэтгэлгээ, уран сэтгэмжийг хөгжүүлдэг тул хүүхдийн тоглосон үзэгдэл нь хуйвалдаантай байдаг.

Энэ насны олон хүүхдүүд анхны боломжоороо бусдын тоглоомоор тоглохыг хүсдэг ч өөрийнхөө тоглоомд анхаарал хандуулдаггүй. Энэ хэвийн үү, энэ байдалд хэрхэн хандах вэ, Лариса Свиридовагийн (Ларагийн ээж) видеог үзээрэй.

Вакцинжуулалтын хуваарийг тооцоол

Ихэнх эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ жинд сэтгэл хангалуун бус байдаг. Хэрэв та нормоос гажсан талаар санаа зовж байгаа бол Е.Комаровскийн телевизийн шоуг үзнэ үү.

Хүүхдийн хөгжлийн төрлүүд

Физик

Энэ төрлийн хөгжил нь хүүхдийн тэсвэр тэвчээрийг нэмэгдүүлэх, уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. оролцсон үйл ажиллагаа бие бялдрын хөгжил, гурван настай хүүхдэд өдөр бүр байх ёстой бөгөөд дараахь үйлдлүүдийг агуулж болно.

• Хөгжим, яруу найраг эсвэл видео хичээлээр дасгал хий.
• Саадыг давах (шалан дээр блокуудыг байрлуулах).
• Налуу тавцан дээр алхах.
• Шалан дээр зурсан шугам дээгүүр үсрэх.
• Шалан дээр тавьсан олсоор алхаж байна.
• Хоёр хөл дээрээ урагш үсрэх.
• Жижиг толгодоос үсрэх.
• Бөмбөгтэй тоглоомууд - бие бие рүүгээ шидэх, бөөлжих, дараа нь барьж авах, өшиглөх, хайрцагт орох, өнхрөх бөмбөгөөр уралдах, сандлын хөлний хооронд өнхрөх.
• Энгийн дүрэмтэй гадаа тоглоомууд.
• Саад бэрхшээлийг даван туулах.
• Бүжиглэх.
• Ээжтэйгээ хамт фитнесс.
• Усанд сэлэх.
• Спортын ханан дээрх дасгалууд (олс, цагираг, шат, хөндлөвч).
• Дугуй унах.

Танин мэдэхүйн

Энэ төрөлхөгжил нь хүүхдэд сурахад тусалдаг бидний эргэн тойрон дахь ертөнцболон объектуудын өөр өөр шинж чанарууд. Боловсролын зорилготой ангиуд нь хүүхдийн анхаарал, логик, ой санамжийг хөгжүүлэх болно. Тоглоомын аргаар хүүхэд математикийн анхны ойлголтуудыг сурч, амьдарч буй ертөнцийн талаар илүү ихийг мэддэг. Гурван настайдаа хийх үйл ажиллагаа нь дараах байдалтай байж болно.

• Бид нэр, дээжээр өнгө хайж байна.
• Бид үүрлэх хүүхэлдэй, янз бүрийн хэмжээтэй хэвийг дараалан цуглуулдаг.
• Бид дээжийн дагуу хавтгай геометрийн хэлбэрийг сонгодог.
• Бид нүхэнд гурван хэмжээст геометрийн хэлбэрийг сонгож, нэрийг нь судалдаг.
• Бид зураг эсвэл дээжийн дагуу янз бүрийн өнгө, хэмжээтэй 8-10 цагираг бүхий пирамид угсардаг.
• Бид жижиг-дунд-том гэсэн ойлголтуудын ялгааг судалдаг.
• Зургийг 2 хэсгээс бүрдүүл.
• Бид мозайк, сугалаагаар тоглодог.
• Насанд хүрэгчдийн устгасан тоглоом байсан газрыг бид санаж байна.
• Бид бүхэл бүтэн зургийг дэлгэрэнгүйгээр нь хайж байна.
• Бид баруун зүүн гэсэн ойлголтыг судалдаг.
• Бид объектуудыг зарим шинж чанарын дагуу, жишээлбэл, хөвөх, нисэх гэх мэт ерөнхийлдөг.
• Бид хүүхэдтэй байгалийн үзэгдэл, амьтан, ургамал, хөдөлмөрийн үйл ажиллагааг судалдаг.
• Бид бүлэгт нэмэлт зүйл олдог.
• Бид бүлгээс эсрэг талын объектуудыг сонгодог.
• Тоонуудыг судалцгаая.
• Бид зургийн сүүдрийг хайж байна.
• Бид засваруудыг сонгодог.
• Алга болсон зүйлсийг нэмж байна.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ тоглоомын хэлбэрээр математикийн ойлголттой танилцуулж эхлэх боломжтой. Дараах видеон дээр М.Л.Лазарев (хөгжмийн хөгжлийн мэргэжилтэн) үзүүлсэн "Цэцэг" аргыг ашиглан дараах хичээлийг хий.

Гурван настайдаа хүүхэд долоо хоногийн өдрүүдийн талаар суралцах сонирхолтой болно. Хичээлийг хөгжилтэй, сайхан сэтгэлээр явуул.

Хүрэх

Энэ хөгжил нь хүүхдийн мэдрэхүйг хамардаг - хүрэх, амтлах, үнэрлэх, алсын хараа, сонсох. Мэдрэхүйн сургалтын явцад хүүхэд хүрэлцэх мэдрэмжийг сайжруулж, үнэр, амтаар объектыг таньж сурдаг. Гурван настайдаа ийм үйл ажиллагаа явуулж болно:

• Объектуудын бүтцийг тодорхойлох.
• Хүрэлтээр геометрийн дүрсийг тодорхойлох.
• Амьтдыг дуу чимээгээр нь таамаглах.
• Мэдрэхүйн уут, хайрцаг бүхий тоглоомууд.
• Үнэрээр объектуудыг таамаглах.
• Хоолны зүйлсийг амтаар нь таамаглах.

Мюзикл

Гурван настай хүүхдийн ийм төрлийн хөгжил нь хүүхдийн сонсголд нөлөөлдөг төдийгүй түүнд хэмнэл, хөгжмийн амтыг бий болгодог.

Та дараах үйлдлээр хүүхдээ хөгжүүлж чадна.

• Дуулах.
• Хөгжмийн зэмсэг тоглох.
• Өөр өөр хэмнэлтэй хөгжим сонсох.
• Өдөр тутмын эд зүйлсийн дуу чимээг таамаглах.
• Таамаглах дуунууд.
• Бүжиглэх.
• Арын хөгжим.

Хөгжмийн хөгжлийн мэргэжилтэн Лазарев М.Л. "Цэцэг" аргыг ашиглан "Хөгжмийн баяр" театрын тоглолтыг хэрхэн тайзнаа тавьж болохыг харуулж байна. Хүүхэд хөгжмийн зэмсэг, хөгжмийн интервалтай танилцах болно.

Яриа

3 настай хүүхдийн хувьд түүний үгсийн санг байнга өргөжүүлэх нь маш чухал тул та хүүхэдтэйгээ илүү их харилцах хэрэгтэй. Артикуляцийн хичээлүүд нь ярианы хөгжилд бас нөлөөлдөг. Энэ насны хүүхдийн ярианы хөгжлийг дараах байдлаар шийдэж болно.

• Дуу, шүлэг сур.
• Түүхийн зургуудыг ярилц.
• Зураг ашиглан түүх ярь.
• Уншсан зүйлээ ярилц.
• Насанд хүрэгчдийн уншсан үлгэр, мөн аудио бичлэгээс сонсоорой.
• Хариулт нь дөрвөлжингийн сүүлчийн үг болох оньсого тааварыг хүүхэддээ өг.
• Таны өдөр хэрхэн өнгөрсөн талаар хүүхэдтэйгээ ярилц.
• “Хэрэв яах вэ?” сэдвээр янз бүрийн нөхцөл байдлын талаар ярилц.
• Артикуляцийн гимнастик хийх.
• Эгшигийг судлах.

Нарийн моторт ур чадвар

Хөдөлгөөний ур чадварыг хөгжүүлэх нь өдөөлтөд зайлшгүй шаардлагатай ярианы хөгжилХэл яриа, гарын хөдөлгөөнийг хариуцдаг тархины хэсгүүд маш ойрхон байдаг тул хөлд орж байна. Хичээлийн үеэр хүүхэд хуруугаа илүү их ашигладаг бол та нэгэн зэрэг ярианы бүсийг өдөөх болно. 3 настай хүүхдэд тохиромжтой нарийн моторт дасгалууд нь:

• Хурууны гимнастик.
• Элс, үр тариа бүхий тоглоомууд.
• Бэхэлгээний товчлуурууд, гогцоонууд, янз бүрийн бэхэлгээ, товчлуурууд.
• Олон өнгийн бөмбөлгүүдийг утсан дээр бэхлэх, түүний дотор бөмбөлгүүдийгний өнгө, хэлбэрийг солих.
• Хүүхэлдэй үүрлэх, үдээс, мозайк, оруулга, хувцасны хавчаар бүхий тоглоомууд.
• Гоймон, хясаа эсвэл хайрганаас хэв маяг гаргах.
• Устай тоглоомууд.

Бүтээлч

Хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг идэвхжүүлэх үйл ажиллагаанууд орно янз бүрийн төрөлзураг зурах, хэрэглэх, барилгын багцаар тоглох, загварчлах гэх мэт. Гурван настай хүүхэдтэй бол та дараахь зүйлийг хийж болно.

• Зураг дээр дэлгэрэнгүй мэдээлэл нэмнэ үү, жишээлбэл, навчийг мөчир, ишийг цэцэг рүү нэмнэ.
• Шугаман, тэгш өнцөгт, зууван, тойрог зур.
• Зургийн дээгүүр буд.
• Төлөвлөгөөний дагуу зурж, зурсан зүйлээ хэлээрэй.
• Пластилин эсвэл зуурсан гурилыг алган дээрээ өнхрүүлэн, энгийн хэлбэрийг (хиам, бөмбөлөг, уут) баримал.
• Цаас, байгалийн материал, даавууны хэсгүүдийг ашиглан энгийн хэрэглээг хий.
• Аман заавар, өөрийн төсөөлөл, дээж эсвэл зураг ашиглан шоо дөрвөлжин гүүр, хашаа, байшин барина.
• Хүүхдийн хайчаар хайчилж ав.
• Ээжтэйгээ бялуу эсвэл сэндвичээр чимэглээрэй.
• Үлгэрийг жүжиглэх.
• Хүүхэлдэйн театрт тогло.

Хүүхдээ бүтээлчээр хөгжүүлэхийн тулд оюуны хөгжлийн мэргэжилтэн О.Н.Тепляковагийн үзүүлсэн "Бяцхан Леонардо" аргыг ашиглан хичээл хий.

Нийгмийн

Гурван настай хүүхэд үе тэнгийнхэндээ татагдаж, бусад хүүхдүүдтэй маш их харилцдаг. Энэ насны олон хүүхэд аль хэдийн цэцэрлэгт явдаг тул бүлгийн хүүхдүүдтэй харилцах явцад тэдний нийгмийн хөгжил өөрийн хурдаар явагддаг. Гурван настай хүүхэд цэцэрлэгт явж амжаагүй байгаа бол эцэг эхчүүд хүүхдийн нийгмийн хөгжилд нэмэлт анхаарал хандуулах нь чухал юм. Нэмж дурдахад энэ төрлийн хөгжилд хүүхдийн өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай ур чадварыг эзэмшүүлэх зэрэг орно.

Хүүхдийн нийгмийн хөгжилд чиглэсэн үйл ажиллагаа нь дараах байдалтай байна.

• Орлуулах объект ашиглан бусад хүүхдүүдтэй тоглох тоглоом.
• Эелдэг үг сурах.
• Унтахаасаа өмнө эвхдэг хувцас.
• Гутлын үдээс уяж, товч бэхэлж сурна.
• Ширээний ёс зүйд суралцах.
• Гэрийн эргэн тойронд тустай тусламж.

Олон эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ салахдаа бэрхшээлтэй тулгардаг бөгөөд нялх хүүхдийн нулимс, уур хилэн дагалддаг. Энэ нь хэвийн зүйл мөн үү, хүүхдээ цэцэрлэгт үргэлжлүүлэн авч явах нь зүйтэй болов уу?

Долоо хоногийн турш дасгалын жишээ хөтөлбөр

Гурван настай хүүхдийн хөгжилд зориулсан долоо хоног тутмын хичээлийн төлөвлөгөө гаргаснаар та долоо хоногийн өдрүүдэд хичээлээ жигд хуваарилах, юуг ч алдахгүй, мөн бяцхан үрсээ хэт ачаалал өгөхгүй байх боломжтой. Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн хичээлийн төлөвлөгөөтэй байх болно. Бэлтгэл ажил нь нялх хүүхэд, эхийн сонирхол, түүнчлэн нялх хүүхдэд тодорхой ур чадвар эзэмшсэн байх ёстой. Төлөвлөгөөнд спорт, хөгжлийн хичээлд хамрагдах, массаж хийх болон бусад зайлшгүй үйл ажиллагаа орно.

Эхний удаа төлөвлөгөө гаргахдаа үйл ажиллагааны хамгийн бага жагсаалтад анхаарлаа хандуулах нь дээр. Нэг эсвэл хоёр долоо хоногийн дараа та хүүхэд хэрхэн даван туулж, ямар нэгэн үйл ажиллагаа нэмэх шаардлагатай эсэх, хүүхдэд юу хамгийн их таалагддаг, юу нь түүнд илүү хэцүү байдаг талаар дүн шинжилгээ хийх боломжтой болно.

Бид 3 настай хүүхдийн хөгжлийн долоо хоногийн ойролцоогоор дараах хуваарийг санал болгож байна.

	Даваа гараг	Мягмар гараг	Лхагва гараг	Пүрэв гараг	Баасан гараг	Бямба гариг	Ням гараг
Бие махбодийн хөгжил	Усанд сэлэх	Видео зааврын дагуу цэнэглэж байна	Бөмбөгтэй тоглоомууд		Хөгжимөөр цэнэглэж байна	Фитболоор тоглож байна	Гадна тоглоомууд
Танин мэдэхүйн хөгжил	Тоо судалж байна	Шувуудыг судлах		Бүх зүйлийг нарийвчлан хайж байна		Байгалийн үзэгдлийг судлах	Өнгө судалж байна
Мэдрэхүйн хөгжил		Мэдрэхүйн цүнхний тоглоомууд	Амтыг судлах		Үнэрийг судалж байна	Хүрэлтээр объектуудыг таамаглах
Нарийн моторт ур чадвар	Хурууны гимнастик	Хувцасны хавчаартай тоглоом	Элсээр тоглож байна	Бөмбөлгүүдийгтэй тоглоом		Усаар тоглох	Үр тариатай тоглоом
Хөгжмийн хөгжил					Хөгжмийн зэмсэг сурах		Арын хөгжим
Яриа хөгжүүлэх	Үлгэр уншиж байна	Артикуляцийн гимнастик	Зургаас түүх өгүүлэх	Шүлэг сурах	Аудио үлгэр		Зургийн зохион байгуулалтын талаар ярилцаж байна
Бүтээлч хөгжил		Зурах	Хүүхэлдэйн театр	Зурах	Бүтээгчтэй тоглоомууд	Өнгө будах	Өргөдөл
Нийгмийн хөгжил		Ёс зүйд суралцах		Үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглох тоглоом		Эелдэг үгсийг сурах

Арчилгаа, дэглэм

3 настай хүүхдийн хөгжилд хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалахад анхаарах ёстой тул өдөр тутмын дэглэм, нялх хүүхдэд анхаарал халамж тавих нь эргэлзээгүй юм.

1. Хүүхэд хангалттай амрах ёстой. 3 настайдаа унтах хугацаа нь өдөрт 12-13 цаг байдаг. Олон хүүхэд өдрийн цагаар унтахаас татгалзаж болох ч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өдрийн цагаар амрах шаардлагатай байдаг тул эцэг эхчүүд хүүхдээ өдрийн цагаар 1-2 цаг унтуулахыг хичээх хэрэгтэй гэдгийг хүүхдийн эмч нар тэмдэглэж байна.
2. Гурван настай хүүхдийн өглөө эхлэх ёстой эрүүл ахуйн журам. Хүүхэд өөрийгөө угааж, шүдээ угааж, үсээ самнах ёстой. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хоол идэхийн өмнө, алхаж буцаж ирсний дараа, мөн бие засах газар хэрэглэсний дараа гараа угаахыг байнга сануулж байх ёстой.
3. Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хатууруулж, нойрсосны дараа процедурыг үргэлжлүүлэн хийдэг. Ийм журамд наранд шарах, алхах зэрэг орно цэвэр агаар, чийгтэй алчуураар үрэх, хөл эсвэл бүх биеийг угаах, тодосгогч шүршүүрт орох, цөөрөмд усанд сэлэх.
4. Гурван настай хүүхдийг өдөрт 1-2 удаа алхаж, бага насны хүүхдийг цаг агаарт тохируулан хувцаслахыг зөвлөж байна.
5. Энэ насны хүүхдийн хоолны дэглэмд 4 хоол багтдаг бөгөөд энэ хооронд 3-4 цаг өнгөрдөг. Гурван настай хүүхдийн өдөр тутмын хоолны дэглэмийн тэжээллэг чанар нь 1500-1800 ккал байдаг.

Хамгийн чухал зүйлийн талаар дахин нэг удаа хэлэхэд: 3 настай хүүхдэд юу тохиолдох, энэ хүнд хэцүү үед биеэ зөв авч явах нь яагаад чухал вэ, Нээлттэй ТВ суваг дээр хүүхдийн сэтгэл зүйч Юлия Миловановагийн видеог үзээрэй.

• Гурван настайдаа хүүхдийн хөдөлгөөнийг дэмжих тоглоом (бөмбөг, унадаг дугуй, гулгагч гэх мэт) байх нь чухал юм. Гурван настай хүүхдийн тоглоомын хувьд танд барилгын багц, пирамид, сугалаа, шоо, ном, зурагт хуудас, бүтээлч иж бүрдэл, дүрд тоглох тоглоом (хүүхэлдэй, амьтан, аяга таваг, хоол болон бусад) хэрэгтэй.
• Хэрэв таны хүүхэд цэцэрлэгт явах гэж байгаа бол түүний амьдралд гарсан өөрчлөлтийн талаар хүүхэдтэйгээ ярилц. Хүүхэд хүүхдийн бүлэгт дасахын тулд хөгжлийн хичээлд хамрагдах нь зүйтэй.
• Гурван настай хүүхдүүд шүүмжлэлийг маш их тэсвэрлэдэг гэдгийг санаарай, тиймээс хэрэв та хүүхдээ шүүмжлэхийг хүсвэл үүнийг зөөлөн хий, эсвэл алдаагаа хамтдаа засахыг санал болго.
• Хөгжүүлэхийн тулд үнэтэй тоглоом худалдаж авах шаардлагагүй, та үйл ажиллагаанд зориулж хиймэл материалыг ашиглаж болно.

Та гадаад, дотоод сэтгэлзүйн хувьд насанд хүрсэн хүн шиг болсон хүүхдийн гурав дахь төрсөн өдрийг тэмдэглэв. Тэр сайн ярьдаг, олон үг мэддэг, олон асуулт асуудаг. 3 наснаас эхлэн хүүхдүүд өөрсдийн хүсэл, сонирхол, сонголттойгоор өөрсдийгөө тусдаа хувь хүн гэж хүлээн зөвшөөрч эхэлдэг.

3 настай хүүхэд юу хийж чадах вэ?

• Хурдан гүйж, тэнцвэрээ сайн барьдаг, хоёр хөл дээрээ үсэрдэг.
• Бага саад бэрхшээлийг даван туулж чадна.
• Гурван дугуй унадаг.
• Бөмбөгтэй тоглодог: барьж авах, шидэх, барьж авах, өшиглөх.
• 3 настай хүүхдүүд хүүхдэд зориулсан будах номыг баяртайгаар ашигладаг. Олон хүмүүс тодорхой харагдахуйц, өнгөт зургийг хоосон цаасан дээр тоймгүйгээр зурж чаддаг.
• Цагаан, хараас гадна улаан, ногоон, шар, цэнхэр гэсэн дөрвөн үндсэн өнгийг мэддэг бөгөөд нэрлэдэг.
• Сайн ярьдаг, 5-7 үгтэй өгүүлбэр зохиодог. Тэмдэглэл, үйл үг, олон тооны үг ашигладаг. Тэр овог нэрээ хэлж, гурав хүртэл тоолж, насаа мэддэг.
• Тэр шүдээ угааж, өөрийгөө угааж, алчуураа хаана байгааг мэддэг, хэрэглэдэг.

Гурван настай хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглож, харилцах, тоглоом солилцох, нөхөрлөх дуртай. Магтаал эсвэл зэмлэлд мэдрэмтгий. Тэд өргөн хүрээний сэтгэл хөдлөлийг харуулдаг бөгөөд хэрэв тэд хүссэн зүйлээ үгүйсгэвэл зөрүүд, дур булаам байж чаддаг. Хөдөлгөөн нь хязгаарлагдмал үед тэд хязгаарлалтанд дургүй байдаг - тэд дуулгаваргүй, сэтгэл хөдлөлийн хувьд хурцадмал байдаг.

3 жилийн хөгжил

3 жилийн хугацаанд хүүхэд бүрэн бие хүн болж төлөвшсөн бөгөөд тэрээр өөрийн онцлог шинж чанар, дадал зуршил, өөрийн гэсэн биеийн хэлбэр, бүр өөрийн гэсэн хошин шогийн мэдрэмжтэй зан чанартай болсон. Тэр бол сайн ярилцагч бөгөөд өдөр нь хэрхэн өнгөрснийг, хаана байсан, юу үзсэнээ хэлж чадна. "Асуулт-хариулт" хэлбэрээр харилцан яриа өрнүүлдэг. 3 настайдаа үгсийн сан 1000 хүртэл үгтэй, нялх хүүхэд яриандаа тоо, нэр үг, төлөөний үг, үйлдлийг амжилттай ашигладаг бөгөөд та "яаж?" мөн "яагаад?"

3 настай хүүхэд сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжил сайтай, түүнээс бага насны хүүхдүүдээс илүү уян хатан байдаг. Тэрээр явганаар удаан алхдаг бөгөөд энэ үеэр асар олон тооны шинэ сэтгэгдлийг хүлээн авч, эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаарх мэдлэгээ эрс нэмэгдүүлдэг. Цэцэрлэгт хүрээлэнд тантай хамт алхаж байх үед таны хүүхэд таныг асуултаар бөмбөгдөж, заримдаа бүр залхааж болно. Та тэвчээртэй байх хэрэгтэй бөгөөд ямар ч тохиолдолд түүний асуултууд таныг сандаргаж байгааг харуулахгүй. Хүүхдийн хувьд бүх зүйл шинэ бөгөөд хэрэв та хүүхдийн гэнэн асуултаас залхсан тул түүний судалгааны сонирхлыг одоо дарах юм бол энэ нь хүүхдийн цаашдын хөгжилд сөргөөр нөлөөлнө.

3 настай хүүхдийн хамгийн дуртай ажил бол зураг зурах, будах явдал юм. Хүүхдэдээ өнгийн харандаа хэрхэн ашиглах, будах хуудсан дээр хэрхэн будахыг зааж өг. Нарийн моторт ур чадвар сайн хөгжсөн бол нялх хүүхдэд дуртай хүүхэлдэйн киноны баатрууд, инээдтэй амьтад болон бусад хар цагаан зургуудыг будах гэх мэт энгийн бөгөөд хэрэгцээтэй ажлыг эзэмших нь тийм ч хэцүү биш байх болно. Энэ насны олон хүүхэд асфальтан дээр өнгийн харандаа, хоосон цаасан дээр өнгөт харандаагаар зурах, зарим нь усан будгаар зурах дуртай байдаг.

Сэтгэлзүйн үүднээс авч үзвэл 3 настайдаа зурах нь хүүхдийн ярианы нэг төрөл, бичих бэлтгэл гэж үздэг. Хүүхдийн зурсан зураг нь түүний ертөнцийг үзэх үзэл, бодит байдалд хандах хандлагыг илэрхийлдэг бөгөөд та 3 настай хүүхдэд юу чухал болохыг, түүний юуг санаа зовдог, юуг мөрөөддөгийг шууд тодорхойлох боломжтой.

3 настайдаа асрах

Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ 3 настайд нь цэцэрлэгт явуулдаг. Ажиллаж буй эхчүүдэд маш их сонголт байдаггүй: жирэмсний амралт дуусч, хаа нэгтээ гэр олох хэрэгтэй. Ойролцоох ажилгүй эмээ нар ач хүү, ач охиноо дагуулаад явахад дургүйцэхгүй байвал сайн, гэхдээ бүх гэр бүлд тийм байдаггүй. Хүн бүр асрагч хөлслөх боломжгүй. Мөн ажил хийдэггүй эхчүүд ихэвчлэн тайван бус хүүхдээс залхаж, бага ч гэсэн амарч, өөртөө цаг гаргахын тулд түүнийг цэцэрлэгт явуулахыг илүүд үздэг.

Бүх хүүхдүүд хувь хүн байдаг тул дагалдах нөхцөл байдлаас шалтгаалан хүүхдийг цэцэрлэгт явуулах боломжтой эсэхээ шийдэх шаардлагатай. Хэрэв танд өөр сонголт байхгүй бол мэдээж хүүхэд цэцэрлэгт явах болно. Гэхдээ энэ тохиолдолд та хүүхдээ шинэ орчинд амжилттай дасан зохицохын тулд урьдчилан анхаарах хэрэгтэй - хүүхдүүдийг бүлгүүдэд аваачиж, үе тэнгийнхэндээ дасга. Дараа нь цэцэрлэг нь түүний хувьд баяр баясгалан байх болно: шинэ царай, шинэ сэтгэгдэл, хөгжилтэй тоглоомуудүе тэнгийнхэнтэйгээ.

Хэрэв таны гурван настай хүүхэд гэр орон, эцэг эхтэйгээ маш их холбоотой бол богино хугацаанд ч гэсэн салах нь эсэргүүцэлтэй тулгарвал цэцэрлэгт яарах хэрэггүй. Учир нь хүүхэд ээжтэйгээ салах үед мэдрэх стресс, орчин тойрон нь гэнэт өөрчлөгдөх нь маш хүчтэй бөгөөд сэтгэл зүйн гэмтэл авч, ирээдүйд ялангуяа үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд сөргөөр нөлөөлнө.

Хоол тэжээлүндсэндээ насанд хүрсэн хүнийхтэй адилхан. Хэрэв хүнсний харшил байхгүй бол гурван настай хүүхдэдээ тусад нь бэлтгэх шаардлагагүй. Хоол хүнсэндээ илүү ихийг оруулахыг хичээ шинэ ногоо, жимс жимсгэнэ, өөх тос багатай, утсан мах. Олон тооны халуун ногоо хэрэглэхээс зайлсхий. Согтууруулах ундаа нь бүрэн эсрэг заалттай байдаг.

Мөрөөдөлөмнөх жилийнхээс бараг ялгаагүй. Шөнө унтахын тулд дор хаяж 10 цаг зарцуулж, гурван настай хүүхдийг өдөрт нэг удаа нэг эсвэл хоёр цаг унтуулахыг зөвлөж байна. Биеийн тамирын идэвхжил нэмэгдэж, хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлдэг тул энэ насны хүүхдүүдийг өдрийн цагаар унтуулах нь тийм ч хялбар биш боловч бие даан шаардах нь дээр - системчилсэн нойр дутуу байх нь хүүхдийн биед ашиггүй болно.

Орой унтахын өмнө усанд орох нь ашигтай байдаг. тухай мартаж болохгүй эрүүл ахуй: 3 настай хүүхэд аль хэдийн өөрийгөө угааж, шүдээ угааж, бие засах боломжтой байх ёстой. Өвчин эмгэгээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд тусдаа хүүхдийн алчуур өлгөх нь дээр. Түүнийг хаана өлгөж байгааг харуулж, цэвэрхэнээр нь тогтмол сольж байгаарай.

3 настай хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагаа

3 жилийн хугацаанд аливаа үйл ажиллагаа нь ямар ч хэлбэрээр албадлага хэрэглэхгүйгээр тоглоомын хэлбэрээр явагдах ёстой. Хүүхэд боловсролын тоглоомыг сонирхож, таашаал авах ёстой, эс тэгвээс тэр үүнийг сонирхохоо больж, бүрмөсөн тоглохоо болино. Ямар ч зүйлд зарцуул идэвхтэй ажил мэргэжил 15 минутаас ихгүй байна. 3 настай хүүхдээсээ "юу ч хамаагүй" даалгавраа биелүүлэхийг бүү шаард, энэ нь хэт их ачаалалд хүргэж болзошгүй юм. Хүүхдийнхээ амжилтыг урамшуулаарай - түүнд карт эсвэл гар хийцийн медаль өг.

Шоо шоо, хайрцагнаас "пирамид" барьж, хөнгөн хийлдэг бөмбөг шидэж, түүнийг барьж авахад тусал, асфальтан дээр өнгөт шохойгоор зур, бүр барьж тоглохыг оролдож болно - маш олон сонголт байдаг - гол зүйл бол та болон таны хүүхэд хөгжилтэй, сонирхолтой байх.

Хэрэв таны хүүхэд цэцэрлэгт явахгүй бол зөв дэглэмийг хянах хэрэгтэй гэдгийг санаарай. Алхдагэнэ насанд өмнөхөөсөө багагүй чухал. Хүүхэд гэртээ байнга сууж болохгүй, ялангуяа компьютер, зурагтын өмнө. Өдөрт хоёроос илүүгүй цагийг гадаа тоглох эсвэл алхахад зориул.