Respiro - un processo riflesso di cambiamento costante di inspirazione ed espirazione, a cui partecipano vari organi: polmoni, bronchi, muscoli del diaframma. Lo scopo della respirazione è saturare i tessuti e le cellule del corpo con l'ossigeno.

La respirazione è la funzione principale corpo umano, la base del discorso. Per pronunciare una frase è necessario un volume d'aria sufficiente che, passando gradualmente in un flusso attraverso i legamenti, come un arco sulle corde, fa suonare lo “strumento vocale”. La respirazione dovrebbe essere attiva e mirata.
La respirazione, la formazione della voce e l'articolazione sono processi interdipendenti, pertanto l'allenamento della respirazione, il miglioramento della voce e il perfezionamento dell'articolazione vengono eseguiti contemporaneamente.

Respirazione vocale- Questo la giusta combinazione inspirazione ed espirazione durante la pronuncia di suoni, parole e frasi: devi parlare espirando, non puoi inspirare aria mentre pronunci parole e frasi, la parola deve essere fluida!
Per una corretta respirazione vocale è necessario eseguire esercizi di respirazione.

Obiettivi degli esercizi di respirazione: regolare il corretto rapporto tra inspirazione ed espirazione, distribuzione dell'espirazione in determinati segmenti del discorso, coordinazione dei processi di respirazione e produzione della voce. Esercizi di respirazione regolari aiutano a sviluppare una corretta respirazione vocale con un'espirazione prolungata e graduale, che consente di pronunciare segmenti del discorso di varia lunghezza.

Raccomandazioni per eseguire esercizi di respirazione:
Devi inspirare l'aria attraverso il naso, espirare attraverso la bocca;
Inspira in silenzio. Durante l'inalazione, non inspirare troppa aria. Non espirare completamente tutta l'aria, ma conservarne una piccola riserva nei polmoni. L'espirazione dovrebbe essere naturale, regolare, lunga, economica, senza sforzo e non forzare la respirazione.
"Ottieni" aria solo tra segmenti semantici in una frase;
Assicurarsi che durante gli esercizi non vi sia tensione nei muscoli del collo, delle braccia o del torace; in modo che le spalle non si alzino durante l'inspirazione;
Durante l'espirazione, le labbra formano un tubo; non dovresti stringere le labbra e gonfiare le guance;
Durante l'espirazione l'aria esce dalla bocca; non bisogna permettere all'aria di fuoriuscire dal naso (se il bambino espira dal naso si possono pizzicare le narici)
Dovresti espirare finché l'aria non si esaurisce; Mentre canti o parli, non dovresti inspirare aria con respiri brevi e frequenti.
Fare attenzione quando si praticano giochi volti a sviluppare la respirazione del bambino perché... gli esercizi di respirazione stancano rapidamente il bambino e possono persino causare vertigini, quindi tali giochi devono essere limitati nel tempo.
Gli esercizi possono essere eseguiti sia in posizione seduta che sdraiata.
Dopo alcune sessioni, puoi complicare gli esercizi: mentre espiri, posiziona la lingua larga sul labbro inferiore.
I giochi e gli esercizi elencati di seguito aiuteranno a insegnare a tuo figlio a espirare dolcemente un flusso d'aria forte e diretto attraverso la bocca.

Giochi ed esercizi per sviluppare un'espirazione orale fluida.

"Brezza"
Obiettivo: sviluppo di un'espirazione orale forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: Figure ritagliate di carta (farfalle, foglie, ecc.)
Prima di iniziare il gioco, devi preparare le figure (attacca le figure ritagliate a un bastoncino o un filo di legno). Puoi usare una bandiera o delle foglie su un ramo.
Avanzamento del gioco: un adulto si offre di giocare. Mostra come soffiare su figure di carta, poi si offre di soffiare sul bambino.
“Soffia sui pezzi di carta in modo che si muovano, si muovano; come la brezza
il fruscio delle foglie sull'albero! All’inizio il vento soffia lentamente, piano, poi il vento soffia forte”.

"Caduta delle foglie"
Obiettivo: insegnare l'espirazione libera e fluida; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: foglie gialle, rosse, verdi, arancioni ritagliate da sottile carta colorata a doppia faccia.
Svolgimento del gioco: L'adulto ricorda al bambino l'autunno (primavera o estate, a seconda del periodo dell'anno). Dispone alcune foglie sul tavolo e si offre di soffiare sulle foglie. L'adulto e i bambini soffiano sulle foglie fino a quando tutte le foglie sono a terra.
In questo caso, è necessario assicurarsi che l'espirazione orale venga eseguita correttamente, nonché garantire che i bambini non si stanchino eccessivamente.

"Nevicata"
Obiettivo: formazione di un'espirazione lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: pezzi di cotone idrofilo.
Come giocare: Un adulto mette dei batuffoli di cotone sul tavolo e ricorda ai bambini l'inverno. E si offre di far nevicare.
Metti un "fiocco di neve" sul palmo del bambino. Lascia che il bambino soffi il batuffolo di cotone dal palmo della mano senza gonfiare le guance.
Invece del batuffolo di cotone, il bambino può soffiare su una palla leggera o su una matita stesa sul tavolo.

"Giratore"
Obiettivo: sviluppo di un'espirazione lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura; giocattolo rotante.
Come giocare: prima di iniziare il gioco, prepara un giocattolo rotante.
Mostra a tuo figlio il fidget spinner. Per strada, dimostra come inizia a girare quando soffia il vento. Allora offriti di soffiarci sopra tu stesso.

"Nave"

Attrezzatura: barchette di carta o plastica; bacino con acqua.
Come giocare: Posiziona una ciotola d'acqua in cui galleggia il galleggiante su un tavolo basso.
Nave. Un adulto soffia sulla barca, poi si offre di soffiare sul bambino.
Invece di una barca, puoi prendere una papera di gomma.

"Tempesta in un bicchiere"
Obiettivo: sviluppo di una forte espirazione orale; imparare a soffiare attraverso una cannuccia; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: bicchiere d'acqua, cannucce da cocktail di diverso diametro.
Come si gioca: In un bicchiere riempito per metà con acqua (è meglio usare purificata acqua potabile), abbassare la cannuccia e soffiarvi dentro in modo che l'acqua inizi a bollire. Quindi dai a tuo figlio una cannuccia nuova e pulita e invitalo a soffiare.
È meglio usare acqua potabile purificata. Assicurati che le tue guance non si gonfino e che le tue labbra siano ferme. Il bambino può tenere il tubo tra le labbra ed espirare l'aria attraverso il naso. In questo caso, dovresti pizzicare delicatamente il naso del bambino con le dita e offrirti di soffiare di nuovo.

"Spegni la candela"
Obiettivo: sviluppo di un'espirazione orale forte, lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: piccole candeline per torte;
Avanzamento del gioco: puoi inventare una trama per il gioco, ad esempio "Compleanno", o semplicemente invitare il bambino a spegnere la fiamma. Quando il bambino spegne la candela, assicurati che l'espirazione sia lunga, forte e regolare.
Per prima cosa posiziona la candela ad una distanza di circa 30 cm dal bambino. A poco a poco, la distanza dal bambino alla candela può essere aumentata a 40-50 cm. Spiega al bambino che non dovresti avvicinarti troppo alla candela.
Per i giochi successivi con lo spegnimento della fiamma, seleziona candele con una base stabile o in piedi su un candeliere affidabile. Per ragioni di sicurezza, questo gioco si gioca individualmente, SOTTO LA SUPERVISIONE DI UN ADULTO! È necessario avvertire il bambino che la candela non deve essere toccata o rovesciata!

"Piuma"
Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte, regolare e diretta; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: piuma di uccello.
Come si gioca: lancia la piuma verso l'alto e soffiaci sopra senza farla cadere.
Quindi offriti di soffiare sul bambino. Presta attenzione al fatto che devi soffiare con forza, dirigendo il flusso d'aria verso la piuma dal basso verso l'alto.

"Bolle di sapone"

Attrezzatura:
Come giocare: Invita tuo figlio a soffiare bolle da solo.
Non dimenticare di monitorare la sicurezza di tuo figlio: non lasciargli provare o bere il liquido! Non permettere alla soluzione di entrare nei tuoi occhi.

"Fischi"
Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: fischietti per bambini in ceramica, legno o plastica.
Svolgimento del gioco: Prima di iniziare la lezione, dovresti preparare i fischietti. I fischi devono essere ininterrotti e puliti! Fischiate ai bambini e invitateli a soffiarci addosso.
Il gioco può essere ripetuto più volte. Assicurarsi che i bambini soffino senza sforzarsi o stancarsi eccessivamente.
Puoi soffiare in un normale fischietto o in una pipa.

Giochi ed esercizi per allenare un'espirazione fissa con un suono e una sillaba.

Obiettivo: imparare a pronunciare senza problemi suoni, sillabe, parole e frasi durante l'espirazione.

Gioco: "Canta con me"
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - cantare i suoni vocalici A, O, U, I, E in un'espirazione.
Svolgimento del gioco: Un adulto invita i bambini a cantare con lui delle “canzoni”.
1. Canta il suono “A-A-A-A...”
2. Canta il suono "I-I-I-I..."
3. Cantiamo il suono “o-o-o-o-o...” ecc.
Ogni suono dovrebbe essere pronunciato a lungo, durante un'espirazione.

Gioco: “Soffia il palloncino”
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - canto prolungato del suono consonante F durante un'espirazione.
Come si gioca: Invita i bambini a fare questo gioco: in piedi sul tappeto,
allarga le braccia ai lati - ottieni una palla, quindi pronuncia a lungo il suono F, unendo le mani davanti a te - la palla si sgonfia. Alla fine abbracciati per le spalle: il palloncino si è sgonfiato. Ricordare ai bambini di inspirare più aria mentre il palloncino è gonfiato, quindi espirarlo gradualmente e dolcemente, emettendo il suono F. Non inspirare aria!

Gioco: "Il sibilo del serpente"
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante Sh durante un'espirazione.
Come si gioca: invita i bambini a giocare con i serpenti.
La partita si gioca sul tappeto.
-Giochiamo ai serpenti. I serpenti sibilano: “SH-SH-SH!”
Ricorda ai bambini di fare un respiro profondo e sibilare a lungo. Durante la pronuncia prolungata del suono Ш non è possibile inspirare aria.

Gioco: "Sabbia"
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante C durante un'espirazione.
Come si gioca: invita i bambini a giocare nella sabbia. Il bambino imita il versare la sabbia con le dita, dicendo suono S-S-S-S-S con una sola espirazione.

Gioco: “Canzone divertente”
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronunciare più sillabe identiche durante un'espirazione - LA-LA-LA (MI-MI-MI-MI, TU-TU-TU-TU, ecc.)
Come si gioca: invita i bambini a cantare una canzone divertente.
“LA-LA-LA! LA-LA-LA!” Cantiamo insieme!
Mentre canti, assicurati che i bambini pronuncino tre sillabe di seguito durante un'espirazione. A poco a poco, puoi imparare a cantare canzoni più lunghe con un'espirazione: 6-9 sillabe di seguito. Assicurati che i bambini non siano troppo stanchi.

Sito web “La mamma può fare qualsiasi cosa!” ne ha raccolti 23 in più giochi interessanti per lo sviluppo della respirazione vocale nei bambini età prescolare. Questi esercizi aiuteranno il tuo bambino a imparare a parlare in modo chiaro, fluido e bello.

A tutti noi piace il discorso melodico, fluido e bello. Per la sua formazione è necessaria una corretta respirazione vocale. È difficile per i bambini piccoli. I loro muscoli respiratori sono ancora poco sviluppati. I bambini tendono a parlare velocemente, a ingoiare la desinenza delle parole e a distorcere i suoni. Giochi ed esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale aiuteranno tuo figlio a imparare a pronunciare correttamente i suoni, a regolare il volume e a fare una pausa tra le frasi.

Giochi per sviluppare la respirazione vocale

Canta con me!
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - cantare i suoni vocalici A, O, U, I, E in un'espirazione.

Svolgimento del gioco: Innanzitutto l'insegnante invita i bambini a cantare con lui delle “canzoni”.

- Cantiamo qualche canzone. Ecco la prima canzone: “A-A-A!” Prendi più aria: inspira l'aria. La canzone dovrebbe essere lunga.

Durante il gioco, l'insegnante monitora la pronuncia chiara ed esagera l'articolazione dei suoni. Per prima cosa cantiamo i suoni A, U, gradualmente il numero di "canzoni" può essere aumentato.

- Ecco la seconda canzone: “U-U-U!” Adesso “O-O-O!”, “E-I-I!”, “EE-E-E!”

Puoi organizzare una gara tra bambini: vince chi canta più a lungo d'un fiato.

- Facciamo una gara: inizieremo a cantare tutti insieme, vincerà chi avrà la canzone più lunga.

Vola, farfalla!

Obiettivo: sviluppo di una lunga espirazione orale continua; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: 2-3 farfalle di carta brillante.

Avanzamento del gioco: prima di iniziare la lezione, lega un filo lungo 20-40 cm a ciascuna farfalla, attacca i fili alla corda a una certa distanza l'uno dall'altro. Tirare la corda in modo che le farfalle pendano all’altezza del viso del bambino in piedi.

L'insegnante mostra le farfalle al bambino e lo invita a giocare con loro.

- Guarda quanto sono belle le farfalle colorate! Vediamo se riescono a volare.
L'insegnante soffia sulle farfalle.
- Guarda, stanno volando! Com'è vivo! Ora prova a soffiare. Quale farfalla volerà più lontano?

Il bambino si avvicina alle farfalle e ci soffia sopra. È necessario assicurarsi che il bambino stia dritto, non alzi le spalle durante l'espirazione, soffiava con una sola espirazione, senza far entrare aria, non gonfiò le guance, ma spinse leggermente le labbra in avanti.

Puoi soffiare per non più di 10 secondi con pause per evitare vertigini.

Bolle di sapone

Attrezzatura: una bottiglia con soluzione di sapone, un telaio per soffiare bolle, cannucce di vari diametri - cocktail, carta spessa, bottiglia di plastica con il fondo tagliato.

Come giocare: Gioca a Bolle di sapone con tuo figlio: prima l'insegnante fa le bolle, il bambino le osserva e le cattura. Quindi incoraggia tuo figlio a soffiare le bolle da solo. Va notato che soffiare bolle di sapone è spesso un compito piuttosto difficile per i bambini. Cerca di aiutare tuo figlio: seleziona diversi telai e tubi in modo che il bambino possa provare a scegliere quale è più facile per ottenere il risultato. Puoi preparare il tuo liquido per le bolle di sapone: aggiungi un po' di detersivo per piatti e zucchero all'acqua. Non dimenticare di monitorare la sicurezza del bambino: non permettergli di provare o bere il liquido.

Suoni intorno a noi
Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - cantare i suoni vocalici A, O, U, Y in un'espirazione.

Svolgimento del gioco: L'insegnante invita i bambini a fare questo gioco.

– Nel mondo che ci circonda sentiamo una varietà di suoni. Come piange un bambino? “A-A-A!” Come fa un orsetto a sospirare quando gli fa male il dente? "OOO!" L’aereo nel cielo canticchia: “U-U-U!” E il battello a vapore sul fiume canticchia: “Y-Y-Y”! Ripeti dopo di me.

L'insegnante attira l'attenzione dei bambini sul fatto che ogni suono dovrebbe essere pronunciato a lungo, durante un'espirazione.

Canzone del vento

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Equipaggiamento: campana cinese per la canzone del vento.

Come si gioca: appendi il campanello a una distanza comoda per il bambino (a livello del viso di un bambino in piedi) e offriti di soffiarci sopra. Presta attenzione a quanto è melodico il suono. Quindi suggerisci di soffiare più forte: il suono è diventato più forte.

Le ragazze cantano

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - cantare in un'espirazione la vocale suona A, O, U, I, così come combinazioni di due vocali - AU, UA, OU, OI, IA, ecc.

Attrezzatura: immagini di ragazze che cantano - l'articolazione quando si pronunciano i suoni vocalici A, O, U, I è chiaramente raffigurata.

Progresso del gioco: prepara le immagini raffiguranti i volti delle ragazze che cantano. Tali immagini sono facili da disegnare, la condizione principale è che l'articolazione sia chiaramente disegnata.

Possono partecipare al gioco 2-4 bambini. Per prima cosa, l'insegnante mostra ai bambini le immagini di ragazze che cantano e chiede loro di indovinare quale ragazza canta quale suono. Quindi distribuisce un'immagine alla volta e si offre di cantare lo stesso suono.

Successivamente si organizza un gioco generale: i bambini si mettono in fila, tenendo in mano il loro disegno, e quello indicato dall'insegnante canta.

- Ora canteremo una canzone comune. Quello che indico con il bastone canterà. Cerca di mantenere le canzoni lunghe.

La fase successiva del gioco è cantare combinazioni di due suoni vocalici. L'insegnante si offre di ripetere dopo di lui le seguenti canzoni:

- Cantiamo qualche canzone. Ecco la prima canzone: “A-A-A-U-U-U!” Prendi più aria: la canzone dovrebbe risultare lunga. Ed ecco la seconda canzone: “U-U-U-A-A-A!”

A poco a poco, il numero e le variazioni delle “canzoni” possono essere aumentati. Lo stesso gioco viene poi ripetuto utilizzando immagini di ragazze che cantano. L'insegnante mette due immagini una accanto all'altra: la ragazza canta I, la ragazza canta A, e chiede loro di indovinare quale canzone stanno cantando le ragazze - IA - e di ripeterla. Questo gioco dovrebbe essere prima giocato individualmente. Le combinazioni di coppie di suoni vocalici possono essere molto diverse.

Fischi

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: fischietti per bambini in ceramica, legno o plastica a forma di vari uccelli e animali.

Svolgimento del gioco: Prima di iniziare la lezione, dovresti preparare i fischietti. Fischiate ai bambini e invitateli a soffiarci addosso.

- Guarda quanto sono belli i tuoi fischietti! Masha ha un uccello e Vanya ha un cervo. Facciamo un concerto nella foresta: ciascuno degli animali e degli uccelli canta la propria canzone!

Il gioco può essere ripetuto più volte. Assicurarsi che i bambini soffino senza sforzarsi o stancarsi eccessivamente. Il gioco può essere giocato individualmente o in gruppo di bambini.

Brezza

Attrezzatura: pennacchi di carta (scope).

Come giocare: Prima di iniziare il gioco, devi preparare le scope. Per fare ciò, attacca delle strisce di carta colorata al bastone di legno. Puoi usare della carta velina sottile o una decorazione per l'albero di Natale “a pioggia”.

L'insegnante si offre di giocare con una scopa. Mostra come soffiare su strisce di carta, quindi si offre di soffiare sul bambino.

- Immagina che questo sia un albero magico. Soffiava la brezza e le foglie frusciavano sull'albero! Così! Adesso soffi!

Il gioco può essere giocato individualmente o in un gruppo di bambini. Nel secondo caso i bambini soffiano contemporaneamente sulle scope.

Sgonfiare il palloncino

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante F durante un'espirazione.

Come si gioca: Invita i bambini a giocare a questo gioco: in piedi sul tappeto, allarga le braccia ai lati: ottieni una palla, quindi pronuncia a lungo il suono F, portando allo stesso tempo le mani davanti a tu - la palla si sgonfia. Alla fine abbracciati per le spalle: il palloncino si è sgonfiato.

- Giochiamo a biglie! Allarga le braccia ai lati - così! Ecco quanto sono diventate grandi le palline. All'improvviso nel palloncino è comparso un piccolo foro e ha cominciato a sgonfiarsi... Dal palloncino esce aria: F-F-F! Il palloncino è sgonfio!

Ricordare ai bambini di inspirare più aria mentre il palloncino è gonfiato, quindi espirarlo gradualmente in modo fluido, emettendo il suono F. Non aspirare aria.

Serpente

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante Sh durante un'espirazione.

Come si gioca: invita i bambini a giocare con i serpenti. La partita si gioca sul tappeto.

- Giochiamo ai serpenti! I serpenti sono usciti dalle loro tane e si crogiolano al sole. I serpenti sibilano: “SH-SH-SH!”

Ricorda ai bambini di fare un respiro profondo e sibilare a lungo. Durante la pronuncia prolungata del suono Ш non è possibile inspirare aria.

Sta nevicando!

Obiettivo: formazione di un'espirazione lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: pezzi di cotone idrofilo.

Svolgimento del gioco: L'insegnante dispone sul tavolo dei pezzi di cotone idrofilo e ricorda ai bambini l'inverno.

- Immagina che sia inverno adesso. Fuori cade la neve. Soffiamo sui fiocchi di neve!

Un adulto mostra come soffiare sul cotone idrofilo, ripetono i bambini. Poi tutti sollevano il batuffolo di cotone e il gioco si ripete ancora.

Pompa

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronuncia prolungata del suono consonante C durante un'espirazione.

Come giocare: invita i bambini a giocare con le pompe. Il gioco si svolge sul pavimento ed è accompagnato da movimenti che simulano il gonfiaggio di una ruota mediante una pompa.

– A chi di voi piace andare in bicicletta? E in macchina? Tutti lo adorano. Ma a volte le ruote delle auto e delle biciclette si forano e si sgonfiano. Prendiamo le pompe e gonfiamo le gomme, così! “S-S-S” – le pompe funzionano!

L'insegnante mostra i movimenti della pompa e spiega che dovresti inspirare più aria mentre la pompa è in funzione, quindi espirarla gradualmente e dolcemente, pronunciando il suono C. Non puoi inspirare aria mentre pronunci il suono. La pompa può continuare a funzionare dopo una pausa quando il bambino fa un altro respiro. È necessario assicurarsi che i bambini non si sforzino eccessivamente durante il gioco.

Canzone divertente

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronunciare più sillabe identiche durante un'espirazione - LA-LA.

Attrezzatura: bambola o matrioska.

Come si gioca: Invita i bambini a cantare una canzone divertente con la bambola.

– Oggi è venuta a trovarci la bambola Katya. La bambola balla e canta una canzone: “LA-LA-LA! LA-LA-LA!” Cantiamo insieme a Katya!

Mentre canti, assicurati che i bambini pronuncino tre sillabe di seguito durante un'espirazione. A poco a poco, puoi imparare a cantare canzoni più lunghe con un'espirazione: 6-9 sillabe di seguito. Assicurati che i bambini non siano troppo stanchi.

palloncino

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione orale forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: un normale palloncino appeso a un filo; pallone a gas.

Come si gioca: appendi il palloncino all'altezza del viso del bambino. Soffia sul palloncino in modo che voli alto, quindi offriti di soffiare sul bambino.
È possibile una versione più complessa del gioco. Lancia il palloncino. Invita tuo figlio a soffiare più volte sulla palla in modo che non cada a terra più a lungo.

- Soffiamo sulla palla perché non cada. Così! Più forte!

Puoi giocare con un palloncino pieno di gas. In questo caso la palla è legata ad una sedia o qualcosa sul pavimento (è consigliabile che la corda rimanga lunga). Devi soffiare sulla palla in modo che voli il più avanti possibile.

Se il gioco si svolge in gruppo, puoi organizzare una competizione: due bambini (o piccole squadre) stanno uno di fronte all'altro di fronte alla palla (la distanza dalla palla è 50-60 cm) e iniziano a soffiare contemporaneamente. Il vincitore è colui che è riuscito a mandare la palla nel territorio opposto (puoi dividere il territorio usando un nastro o una corda).

Viaggio divertente

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronunciare più sillabe identiche durante un'espirazione - BI-BI, TU-TU.

Progresso del gioco: proporre ai bambini un gioco attivo.

– Chi di voi ama viaggiare? Alzi le mani chi viaggiava in macchina. Ora alzi la mano chi ha viaggiato sul treno. Giochiamo alle macchine: l'auto guida e emette il segnale acustico "BEE-BEE!" E ora trasformiamoci in treni: "TU-TU!"

Mostra come guida l'auto: cammina per la stanza, girando il volante immaginario. Immaginando un treno, ruota le braccia piegate ai gomiti in avanti e indietro.

Assicurati che i bambini pronuncino due sillabe di seguito durante un'espirazione. A poco a poco, puoi imparare a pronunciare più sillabe in un'unica espirazione: BI-BI-BI! TU-TU-TU-TU! Assicurati che i bambini non siano troppo stanchi.

Girandola

Attrezzatura: giocattolo rotante.

Come giocare: prima di iniziare il gioco, prepara un giocattolo rotante. Puoi realizzarlo tu stesso utilizzando carta e un bastoncino di legno.

Mostra a tuo figlio il fidget spinner. Per strada, dimostra come inizia a girare quando soffia il vento. Quindi offriti di soffiarci sopra tu stesso:

- Facciamo un vento: soffiamo sul giradischi. Ecco come è andata a finire! Soffia ancora più forte e lo spinner girerà più velocemente.

Il gioco può essere giocato individualmente o in gruppo di bambini.

Rotola, matita!

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: matite con superficie liscia o rigata.

Svolgimento del gioco: Il bambino è seduto al tavolo. Posiziona una matita sul tavolo a una distanza di 20 cm dal bambino. Innanzitutto, l'adulto mostra come soffiare con forza su una matita in modo che rotoli verso l'estremità opposta del tavolo. Quindi invita il bambino a soffiare sulla matita. Il secondo partecipante al gioco prende la matita all'estremità opposta del tavolo. Puoi continuare il gioco sedendoti uno di fronte all'altro e facendo rotolare la matita dell'altro da un'estremità all'altra del tavolo.

Quando organizzi un gioco in gruppo, puoi organizzare una competizione: due bambini si siedono al tavolo con le matite davanti a loro. Puoi soffiare sulla matita solo una volta. Vince quello la cui matita rotola più lontano.

Gli uccelli stanno parlando

Obiettivo: sviluppo della corretta respirazione vocale - pronunciare più sillabe identiche o diverse su un'espirazione - KO-KO-KO, KU-KU, QUACK-QUACK-QUACK, KU-KA-RE-KU, CHICK-CHIRK.

Come si gioca: invita i bambini a giocare agli uccelli.

- Giochiamo agli uccellini. Gli uccelli si incontrarono in una radura e iniziarono a parlare. "KO-KO-KO", dice il pollo. “KOO-KOO! KOOKU!” - urla il cuculo. “QACK-QACK-QACK!” - l'anatra starnazza. “KOO-KA-RE-KOO!” - il gallo canta. “CHIK-CHIRIK”, cinguetta il passerotto.

Incoraggia i bambini a ripetere il “discorso” degli uccelli dopo di te. Quando pronunci le onomatopee, assicurati che i bambini le pronuncino in un'unica espirazione, senza inspirare aria.

Bulki

Obiettivo: sviluppo di una forte espirazione orale; imparare a soffiare attraverso una cannuccia; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: bicchiere d'acqua, cannucce da cocktail di diverso diametro.

Come giocare: metti una cannuccia da cocktail in un bicchiere mezzo pieno d'acqua e soffiaci dentro: le bolle saliranno in superficie con un forte gorgoglio. Quindi dai il tubo al bambino e chiedigli di soffiare.

- Facciamo dei panini divertenti! Prendi una cannuccia e soffia in un bicchiere d'acqua. Se soffi debolmente, ottieni piccoli gorgoglii. E se soffi troppo forte, arriva un'intera tempesta! Creiamo una tempesta!

Osservando la “tempesta” nell'acqua, puoi facilmente stimare la forza dell'espirazione e la sua durata. All'inizio delle lezioni, il diametro del tubo dovrebbe essere di 5-6 mm, successivamente è possibile utilizzare tubi più sottili;

Molti bambini che sono abituati a bere il succo dai sacchetti con una cannuccia non capiscono immediatamente cosa è loro richiesto e possono iniziare a bere acqua (quindi è meglio usare acqua potabile purificata per ogni evenienza). In questo caso suggeriamo innanzitutto di soffiare attraverso un tubo su un batuffolo di cotone posato sul tavolo o sul palmo della mano per sentire l'aria che esce dal tubo.

Un altro di possibili problemi- il bambino potrebbe mordere e masticare il tubo morbido o piegarlo. In questo caso, puoi utilizzare il corpo di una penna a elio, un tubo trasparente di plastica dura.

Inoltre, il bambino può, tenendo il tubo tra le labbra, espirare l'aria attraverso il naso. In questo caso, dovresti pizzicare delicatamente il naso del bambino con le dita e offrirti di soffiare di nuovo.

Cresci, schiuma!

Obiettivo: sviluppo di una forte espirazione orale; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: bicchiere d'acqua, cannucce da cocktail di diverso diametro, detersivo per piatti.

Svolgimento del gioco: Questo gioco può essere proposto al bambino dopo che avrà imparato a soffiare bene con una cannuccia in un bicchiere d'acqua (non beve acqua, non piega la cannuccia). Aggiungi un po 'di detersivo per piatti all'acqua, quindi prendi una cannuccia e soffia nell'acqua: con un forte gorgoglio, una nuvola di bolle iridescenti crescerà davanti agli occhi del bambino. Quindi offriti di soffiare sul bambino. Quando c'è molta schiuma, puoi soffiarci sopra.

- Adesso farò l'hocus pocus! Prendo il detersivo per piatti e lo metto nell'acqua... Ora lo mescolo - ary-bar-top-top-top! Prendo il tubo e soffio. Guarda cosa è successo! Questa è una schiuma di bollicine piccole e grandi! Ora prova a soffiare.

Dopo che i bambini hanno imparato ad agire correttamente nelle lezioni individuali - soffiando nelle cannucce, senza versare acqua, ecc., Puoi condurre una lezione del genere in gruppo.

Compleanno

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione orale forte, lunga e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: marshmallow o marshmallow ricoperti di cioccolato; piccole candeline per torte; orso giocattolo.

Come giocare: prepara marshmallow o marshmallow ricoperti di cioccolato e attacca una o più candele natalizie: oggi è il compleanno dell'orso. Insieme a tuo figlio, apparecchia la tavola usando piatti giocattolo, invita gli ospiti: un coniglio e una bambola e canta una canzone per l'orso. Quindi portate cerimoniosamente la “torta di compleanno” con una candela accesa.

Oggi è il compleanno dell'orso. Ha uno (o più) anni. Congratuliamoci con l'orso! Ecco una torta di compleanno: aiuta l'orso a spegnere le candeline.

Quando il bambino spegne la candela, assicurati che l'espirazione sia lunga, forte e regolare. Spiega al tuo bambino che ha diversi tentativi, ognuno dei quali può essere fatto solo una volta. Se la candela non si spegne, inseriamo nuovamente aria nella cassa e riproviamo.

Molti bambini, quando espirano correttamente, non riescono a dirigere correttamente il flusso d'aria espirata: passa accanto alla fiamma della candela. In questo caso è utile per chiarezza suggerire di soffiare in una pipa ricavata da un foglio di carta spessa (diametro 3-4 cm), perché Usando il tubo, puoi controllare la direzione dell'aria espirata.

Per prima cosa posiziona la candela ad una distanza di circa 30 cm dal bambino. A poco a poco, la distanza dal bambino alla candela può essere aumentata a 40-50 cm. Spiega al bambino che non dovresti avvicinarti troppo alla candela.

Per i giochi successivi con lo spegnimento della fiamma, seleziona candele con una base stabile o in piedi su un candeliere affidabile. Puoi inventare una trama diversa per il gioco o semplicemente offrirti di spegnere il fuoco. Per motivi di sicurezza, questo gioco si gioca individualmente. È necessario avvertire il bambino che la candela non deve essere toccata o rovesciata.

Fai esplodere il giocattolo!

Obiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare; attivazione dei muscoli labiali.

Attrezzatura: vari piccoli giocattoli gonfiabili; palloncini.

Svolgimento del gioco: L'insegnante distribuisce ai bambini giocattoli gonfiabili di gomma ben lavati e si offre di gonfiarli. Dovresti soffiare inspirando aria attraverso il naso ed espirandola lentamente attraverso la bocca nel foro del giocattolo.

- Guarda, i nostri giocattoli sono completamente malati - magri, senza pancia... Come possiamo giocare con loro? Gonfiamo i giocattoli in modo che diventino di nuovo paffuti, sani e allegri!

Chi gonfia il giocattolo può giocarci.

Questo compito richiede una forte espirazione formata. Inoltre, è necessario insegnare ai bambini come tenere correttamente i giocattoli in modo che l'aria non fuoriesca da essi. Offri questo gioco solo dopo che si è già formata un'espirazione forte e regolare.

Nelle lezioni successive puoi offrirti di gonfiare i palloncini, il che è ancora più difficile. Se il bambino non può farlo, non insistere.

Sviluppo della corretta respirazione vocale

Questo articolo sarà di interesse per insegnanti e genitori.
Bersaglio
- formazione nei bambini di abilità e capacità di corretta respirazione fisiologica e vocale.
Compiti per raggiungere l'obiettivo:
- ampliare la conoscenza di bambini, genitori, insegnanti sulla respirazione;
- introdurre bambini, genitori e insegnanti a vari esercizi per una corretta respirazione mentre si presentano informazioni agli altri;
- coltivare la disciplina e l'esecuzione consapevole degli esercizi;
- creare una relazione tra insegnanti della scuola dell'infanzia e genitori sul problema della formazione di una corretta respirazione.
Partecipanti: genitori, figli.
La corretta respirazione del parlato è la base del suono del parlato. È grazie alla corretta respirazione del parlato che cambiamo il volume della parola, rendendolo fluido ed espressivo.
Qual è la corretta respirazione vocale? Questa è la capacità di una persona di fare un respiro breve e profondo e di distribuire razionalmente l'aria durante l'espirazione pronunciando contemporaneamente varie combinazioni di suoni. Solo la corretta respirazione vocale consente a una persona di spendere meno energia muscolare, ma allo stesso tempo ottenere il massimo suono e morbidezza.
La respirazione vocale avviene volontariamente, mentre la respirazione non vocale viene eseguita automaticamente. Quando parla, una persona controlla l'inspirazione e l'espirazione, modificandola e garantendo fluidità, durata e facilità di espressione. I bambini mentre parlano spesso iniziano a parlare durante l'inspirazione o l'espirazione residua, mentre alcuni inspirano aria prima di pronunciare ogni parola. Ciò influisce negativamente sulla padronanza della pronuncia corretta e sulla costruzione di un'espressione vocale fluida e coerente. Pertanto, la chiave per una pronuncia chiara dei suoni e una dizione chiara è la respirazione vocale ben consolidata.
Ecco alcuni esercizi di gioco mirati allo sviluppo della respirazione fisiologica e vocale
Giochi-esercizi che promuovono lo sviluppo della forza e la durata dell'espirazione ( fase preparatoria):
“Scaldare le mani” (espirare un flusso d'aria sul palmo);
“Fiocchi di neve” (soffiando pezzi di cotone idrofilo dal tavolo);
“Le foglie cadono e girano” (soffiando via le foglie degli alberi ritagliate da sottile carta colorata);
“Fontana dei colori” (pioggia attaccata ad un bastone);
“Candela” (spegnere una candela);
“Mulino a vento” (rotazione dei giocattoli a vento);
“Vola, vola, petalo” (mettendo in moto un “fiore a sette fiori” fatto di carta colorata), ecc.
Giochi di esercizi mirati a sviluppare la capacità di espirare dolcemente e regolarne la forza:
“Calcio” (Spingi un batuffolo di cotone in porta. Allunga le labbra con un “tubo” e soffia sul batuffolo di cotone, cercando di spingerlo nella “porta”);
“Il vento fa girare le foglie” (Di chi è la foglia che volerà più lontano? Arrotola una bobina o una bottiglia sul tavolo);
“I cavalli sbuffano” (Soffiare con forza sulle labbra rilassate fino ad ottenere la vibrazione);
“Il cocchiere ferma il cavallo” (Prendere aria nei polmoni, espellerla con forza, facendo vibrare le labbra: prrrrrrrrr);
“Sputnik” (Soffiare su un piccolo pezzo di cotone idrofilo (“satellite”). Di chi “satellite” salirà più in alto?);
“Tempesta” (Sorridi, infila la lingua tesa tra i denti. Soffia aria con forza, facendo vibrare le labbra e la lingua);
“Soffia un fiocco di neve dal naso” (Soffia con forza sulla lingua, cercando di soffiare via il batuffolo di cotone dal naso);
“Hurricane” (Colpo sulla punta della lingua, fissato con una “pala” e toccando delicatamente ma con fermezza solo il labbro superiore, quello inferiore viene abbassato insieme alla mascella);
soffiare bolle di sapone;
gonfiare barchette di carta galleggianti nell'acqua;
soffiare figure di carta, ecc.
Dopo il periodo preparatorio, dovresti passare gradualmente allo sviluppo della respirazione vocale stessa. In questa fase, è consigliabile utilizzare non solo esercizi volti a sviluppare la corretta inspirazione ed espirazione, ma anche introdurre compiti con la riproduzione di materiale vocale.
Ecco alcuni esempi:
Pronuncia lunga e prolungata dei suoni vocalici: "La bambola Katya vuole dormire" (A-a-a), "Soffia un forte vento" (U-u-u), ecc.;
Ripetizione ripetuta di sillabe durante un'espirazione: "La pioggia gocciola sul tetto" ("Pa-pa-pa"), "Il coniglio sta saltando" ("Op-op-op"), "L'orso sta calpestando" ( “Top-top-top”) ecc.;
Pronunciare parole e frasi durante un'espirazione utilizzando la tecnica di costruzione: “Vento. Il vento sta soffiando. Soffia un forte vento. Soffia un vento forte e freddo.”;
Pronunciare scioglilingua e scioglilingua;
Lettura espressiva di poesie.
Quando si monitora la corretta respirazione vocale di un bambino, è necessario prestare attenzione per assicurarsi che non inspiri troppo e non "spremi" completamente l'aria da sé (non inizi a soffocare).
Gioca e sviluppa con piacere!

Uno dei fattori più importanti che influenza direttamente la velocità con cui i bambini sviluppano capacità linguistiche coerenti è la respirazione vocale.

Cos'è la respirazione vocale

Qual è il nostro discorso? Questo è un flusso di suoni formato nell'apparato vocale umano con la partecipazione diretta della respirazione, un flusso d'aria che nasce nei polmoni. Una corretta respirazione vocale contribuisce alla corretta produzione del suono, mantenendo un livello di volume normale, morbidezza ed espressività del vocabolario.

Lo sviluppo di un discorso coerente è indissolubilmente legato all'instaurazione di una corretta respirazione vocale, motivo per cui il logopedista analizzerà prima di tutto come respira il bambino durante una conversazione, quale forza inspira ed espira e come coordina il rapporto delle pause nel flusso del discorso.

Problemi nello sviluppo della respirazione vocale

Consumo inappropriato di aria espirata

Spesso i genitori possono assistere alla seguente immagine: un bambino che ha appena iniziato a parlare, cercando di dire qualcosa, prende fiato, inizia a pronunciare le parole giuste, ma non riesce a finire la frase fino alla fine, poiché non ha abbastanza aria raccolta nei suoi polmoni.

Si ferma per prendere fiato, si verifica una pausa durante la quale il bambino può dimenticare ciò che ha detto all'inizio della conversazione. Deve ricordare e la durata della pausa aumenta.

Questa immagine indica un consumo d'aria irrazionale. Questo potrebbe anche essere il motivo per cui un bambino che parla pronuncia la fine della frase con toni più bassi, a volte quasi sottovoce.

Scarso sviluppo del sistema respiratorio

Un altro esempio di violazione nello sviluppo della respirazione vocale: l'apparato respiratorio di un bambino in età prescolare è poco sviluppato, ha un'inspirazione debole e la stessa espirazione. In questo caso parla a bassa voce, in modo poco chiaro e raramente finisce la frase. Oppure, cercando di avere il tempo di dire le parole giuste mentre inspira, il bambino parla velocemente, in parte, il che fa soffrire l'intonazione e non viene osservato il posizionamento delle pause logiche.

Lo scarso sviluppo dell'apparato respiratorio nei bambini in età prescolare è strettamente correlato alla loro condizione fisica, alla presenza di malattie respiratorie croniche (sinusite, sinusite) e allo stile di vita sedentario.

Come sviluppare la respirazione vocale

Lo sviluppo della fase espiratoria è di decisiva importanza per la corretta formulazione della respirazione vocale. Pertanto, il compito principale a cui mirano gli esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale è la formazione di un'espirazione forte e regolare attraverso la bocca nel bambino.

Formare l'espirazione corretta

Punti chiave sulla corretta respirazione vocale:

• Facendo un respiro breve e forte attraverso il naso, un adulto può valutare visivamente l'espansione del diaframma del bambino.
• L'espirazione viene eseguita senza intoppi, è consigliabile evitare shock. In questo caso, le labbra devono essere piegate in un tubo. Per renderlo più chiaro al bambino, devi mostrargli la lettera "O" cantando.
• L'espirazione è accompagnata dal rilascio di aria attraverso la bocca e non attraverso il naso, assicurati di controllare questo momento!
• L'espirazione viene eseguita fino alla fine. Dopo ogni espirazione è necessario fare una pausa per 2-3 secondi

Le misure più efficaci per allenare la corretta espirazione nei bambini in età prescolare sono esercizi e giochi che includono elementi di esercizi di respirazione e ginnastica articolare.

Quando si iniziano le lezioni, è necessario comprendere che queste attività possono stancare rapidamente un bambino e persino dargli vertigini, quindi è consigliabile rispettare alcune semplici regole:

• Gli esercizi dovrebbero essere completati entro 3-6 minuti. Il numero di minuti dipende dall'età dei bambini. I bambini dai due ai tre anni dovrebbero fare gli esercizi per 3 minuti, non di più.
• I giochi e gli esercizi devono essere svolti in un'area ben ventilata con sufficiente aria fresca
• Gli esercizi di respirazione dovrebbero essere eseguiti prima dei pasti.

Sviluppare la forza e la durata dell'espirazione

I seguenti esercizi e giochi ti aiuteranno ad affrontare questo compito:

Pioggia colorata

Attacca diversi ritagli di stoffa multicolori, o la pioggia dell'albero di Natale, o nastri serpentini a un filo sospeso orizzontalmente. Appendi il filo davanti al viso del bambino, a una distanza di 10-15 cm.

Invitatelo a soffiare sui nastri colorati appesi. Quindi complica il compito suggerendo che mentre espiri, muovi il nastro di un certo colore più lontano degli altri.

Allo stesso tempo, è importante assicurarsi che il bambino stia dritto e soffi, usando una lunga espirazione, e non aggiunga aria in porzioni.

È facile inventare giochi come questo esercizio: si può soffiare su barche lanciate in un contenitore d'acqua o in una vasca da bagno, si possono soffiare pezzi di cotone idrofilo (“fiocchi di neve”) dal tavolo, organizzando una gara per vedere quale fiocco di neve essere il primo a volare per una determinata distanza.

Atleti di matita

Metti due matite di colori diversi sul tavolo. Segna la linea di partenza dove si trovano le matite e la linea di arrivo dove le matite dovrebbero “correre” durante la maratona. Soffia sulla matita e fai a turno con un altro giocatore per spostarlo verso il traguardo.

Naturalmente la forza espiratoria degli adulti è sproporzionatamente maggiore di quella di un bambino piccolo, quindi in questa competizione sarà meglio che l'adulto “giochi” un po' insieme al piccolo giocatore, espirando con meno forza. Vince la matita che arriva più velocemente al traguardo.

Alleniamo la respirazione utilizzando materiale vocale

Dopo che il bambino ha imparato a fare espirazioni profonde e fluide, è necessario passare a compiti che stimolino lo sviluppo efficace della respirazione vocale stessa.

Pratichiamo la pronuncia dei suoni vocalici e delle sillabe

Per fare ciò, tu e tuo figlio dovete ripetere più volte la pronuncia di vocali, sillabe e combinazioni di suoni, usando un'espirazione:

• La pioggia cominciò a gocciolare fuori dalla finestra: gocciola, gocciola, gocciola;
• La bambola Masha chiede di mangiare - A-aaa, ooooh;
• L'orso calpesta il cono: in alto, in alto, in alto;

Imparare brevi poesie

Le poesie in quartine di A. Barto sono ideali per praticare la corretta respirazione vocale. Durante la loro recitazione e memorizzazione è necessario monitorare la corretta coordinazione delle inspirazioni ed espirazioni effettuate dal bambino durante il tempo in cui pronuncia ciascuna strofa.

Giochi-esercizi che combinano un complesso di respirazione e ginnastica vocale

Pendolo

Il bambino sta dritto, i piedi alla larghezza delle spalle, le mani alzate, giunte. Inspira, poi inclina il corpo di lato e, mentre espira, dice: “Boommm”.

Autista

Il bambino sta dritto, con le gambe divaricate, le braccia tese in avanti, i pugni serrati. Dopo aver inspirato, il bambino inizia a ruotare i pugni l'uno attorno all'altro e, mentre espira, pronuncia il suono "r-r-r-r", imitando il suono di un motore che si avvia.

Petardo

I bambini sono in ginocchio, con le braccia lungo i fianchi. Dopo aver inspirato, allargano le braccia ai lati e poi, espirando, uniscono le braccia e battono le mani, dicendo ad alta voce "Clap!"

Questi esercizi devono essere eseguiti 4-8 volte; è meglio inserirli in un complesso di esercizi fisici quotidiani.

Una persona che parla considera la sua capacità di parlare del tutto naturale, senza pensare che più persone siano coinvolte in questo processo contemporaneamente. sistemi importanti corpo umano. Il sistema respiratorio garantisce la formazione e lo sviluppo dei suoni del linguaggio, che vengono successivamente convertiti in parole pronunciate da una persona.

Ecco perché i genitori dovrebbero prestare molta attenzione a stabilire una corretta respirazione del linguaggio nei bambini che stanno appena iniziando a parlare. Ciò contribuirà a evitare molti problemi con i disturbi del linguaggio in futuro.

Insegnante, specialista del centro di sviluppo infantile
Druzhinina Elena

Esercizi e giochi per sviluppare la respirazione vocale:

Cosa sanno mamme e papà sulla respirazione vocale? In pratica, molto poco, nel frattempo la respirazione vocale ha un effetto diretto sulla respirazione veloce. Se è ben sviluppato, i bambini possono pronunciare correttamente i suoni, parlare lentamente, chiaramente, in modo espressivo, sopportare le pause necessarie quando pronunciano frasi lunghe e finire la frase fino alla fine.

È importante che i genitori capiscano se, senza essere specialisti, saranno in grado di sviluppare correttamente la respirazione vocale. Per fare ciò, devi sapere cos'è la respirazione vocale, cioè la formazione di una connessione di suoni con la partecipazione della respirazione e come può essere formata. La cosa principale in questo processo è che il bambino deve essere in grado di respirare dolcemente con una certa forza, spenderlo con parsimonia quando pronuncia le frasi ed espirare alla fine della frase.

Cosa causa la respirazione debole nei bambini in età prescolare?

Gli esperti notano i problemi più comuni durante la formazione della respirazione vocale:

1. I bambini non riescono a finire una frase perché non hanno abbastanza aria. L'inalazione ripetuta interferisce con una conversazione fluida e modifica il tono della voce. Il bambino termina la frase sottovoce.
2. I bambini in età prescolare spesso sperimentano uno scarso sviluppo del sistema respiratorio, che porta a un'inspirazione ed espirazione debole, che si riflette nella conversazione: il bambino parla indistintamente e non completa la frase. L'espressività del discorso e la disposizione delle pause ne risentono. Questo fenomeno irrita il bambino in età prescolare; è riluttante a impegnarsi nella comunicazione.
3. Anche le malattie croniche (sinusite) possono portare a una respirazione difficile.

Regole di base per insegnare la respirazione vocale

Lo sviluppo della respirazione vocale procederà correttamente se segui determinate regole:

• Quando insegnano ai bambini, gli adulti stessi devono essere in grado di usare correttamente la respirazione vocale, parlare in modo chiaro, espressivo, osservando le pause logiche.
• I bambini hanno bisogno di esercitarsi costantemente, senza perdere le lezioni. Sono consentite assenze singole durante la malattia del bambino.
• Condurre le lezioni in una stanza ben ventilata, prima dei pasti, per 5 minuti più volte al giorno.
• Seguendo il principio della gradualità, è necessario iniziare con esercizi semplici e accessibili, per passare gradualmente a quelli più complessi.
• Innanzitutto, viene praticato un esercizio, quindi un nuovo esercizio viene aggiunto a quello padroneggiato.
• È importante non permettere al bambino di stancarsi troppo, altrimenti perderà la voglia di fare esercizi di respirazione.
• Insegna a un bambino in età prescolare a fare un respiro corretto e di media entità senza affaticare i muscoli del collo e delle spalle.
• La corretta espirazione può essere controllata con un batuffolo di cotone appoggiato sul palmo della mano o con un sottile foglio di carta, avvicinandolo alla bocca.

Seguendo queste semplici regole darai risultati tangibili in breve tempo.

Come organizzare correttamente lo sviluppo della respirazione vocale?

Per quanto riguarda le raccomandazioni degli esperti, si può notare che, come ogni processo, lo sviluppo della respirazione passa attraverso diverse fasi, ognuna delle quali è piuttosto importante. Nessuno di loro dovrebbe essere ignorato per non violare l'integrità della formazione.

La prima fase prevede la padronanza della capacità di soffiare correttamente per sviluppare la forza e la durata dell'espirazione. Il gioco, come attività principale per un bambino in età prescolare, può svolgere un ruolo positivo. Per interessare i bambini, gli esperti consigliano di insegnare in modo giocoso.

Esercizi per sviluppare la respirazione vocale

• “I conigli saltano” quando il bambino soffia via dal tavolo dei leggeri pezzetti di ovatta.
• "Le foglie cadono, le foglie cadono, le foglie gialle volano." Varie foglie vengono ritagliate da carta colorata; l'esercizio viene eseguito allo stesso modo.
• “Palloncino”, sospeso all’altezza del viso del bambino. Cerca di soffiare in modo che la palla voli in alto.
• "Butterflies Fly", "Colored Rain" vengono preparati ed eseguiti più o meno allo stesso modo. Le figure leggere vengono ritagliate da carta o tessuto colorato sottile e appese a una matita. Il bambino avvicina il giocattolo alle labbra e cerca di far volare via le “farfalle” con la sua espirazione.

L'immaginazione di un adulto aiuterà a diversificare i temi di tali esercizi, ad esempio (denti di leone, fiocchi di neve, pannocchie, candele, piume). Puoi usare i giocattoli per bambini: girandole, barchette d'acqua, fischietti, bolle di sapone.

Anche suonare gli strumenti a fiato va bene. Per i bambini prima età i giocattoli sono preparati dagli adulti; i bambini più grandi possono prendere parte attiva alla loro produzione e realizzarli con le proprie mani. Ciò darà uno stato d'animo emotivo positivo ai bambini. La cosa principale in tutti questi esercizi è mostrare un esempio di corretta espirazione. Se per qualche motivo al bambino l'esercizio non piace, è meglio interromperlo temporaneamente e proporgli un altro gioco in seguito.

Esercizi di respirazione speciali

Dopo che il bambino in età prescolare ha acquisito l'abilità della corretta inspirazione e, soprattutto, dell'espirazione, passa alla fase successiva: esercizi di respirazione. Non è necessario inventare nulla qui, poiché gli esperti hanno già provato a farlo. È più efficace utilizzare esercizi complessi sviluppati da specialisti. Gli esercizi sono progettati per lavorare sul volume dell'inspirazione eseguendo contemporaneamente i movimenti del corpo. I bambini dovrebbero essere attratti dal fatto che in tutti gli esercizi l'aria viene aspirata (inspirata) energicamente ed espirata passivamente, impercettibilmente.

• "Pugni." L’esercizio si esegue con una breve e rumorosa inspirazione attraverso il naso, che cattura l’attenzione del bambino. Allo stesso tempo, i pugni sono serrati saldamente e il rilassamento avviene mentre espiri.
• "Cintura." Simile all'esercizio precedente, viene eseguita un'inspirazione energica e rumorosa, allo stesso tempo il bambino abbassa i pugni, imitando un lancio.
• "Gatto". Imitando i movimenti dell'animale, i bambini, respirando rumorosamente attraverso il naso, fanno giri con movimenti energici delle mani, come se lanciassero qualcosa di lato.
• "Pendolo" o "Giri": gli esercizi sono mirati alle azioni delle braccia e della testa. Avvolgendo le braccia attorno alle spalle e senza dimenticare di fare un respiro attivo e rumoroso, il bambino gira a destra e a sinistra, riuscendo a espirare passivamente tra un giro e l'altro.
• “Rotoli” o “Danza”, quando si eseguono esercizi i movimenti vengono trasferiti alle gambe. Accovacciandosi alternativamente sulla gamba sinistra e poi su quella destra, il bambino continua a respirare correttamente: inspirazione attiva - espirazione passiva.

Esercizi di gioco per praticare la respirazione vocale

In questa fase, la più importante, i bambini in età prescolare padroneggiano la capacità di distribuire la durata dell'espirazione durante il discorso e di ottenere aria. Gli esercizi utilizzati qui sono piuttosto difficili, quindi gli esperti consigliano di iniziare le lezioni esercitandosi nella pronuncia e costruendo le sillabe più semplici mentre espiri. Ad esempio, facendo un respiro profondo, mentre espiri, pronuncia sillabe semplici con aggiunta graduale, ad esempio sì, dada, dadada, dadadada.

• In alternativa, dopo aver padroneggiato l'esercizio, il compito diventa più complicato quando l'accento si sposta: prima rinforza la prima sillaba, poi sposta l'accento sulla seconda, terza, ecc.
• Quando eseguono l'esercizio "Contare avanti e indietro", i bambini fanno un lungo respiro e contano mentre espirano. All'inizio il conteggio va in avanti e, man mano che il compito diventa più difficile, nella direzione opposta (1, 2, 3, 4 o 4,3,2,1).
• Allo stesso modo, puoi sostituire i numeri elencando giorni della settimana, mesi, stagioni.
• La cosa principale da notare è che l'aspirazione dell'aria viene effettuata inosservata.
• Quando vengono acquisite le prime abilità, gli esperti raccomandano ai bambini in età prescolare di utilizzare filastrocche, piccole quartine e costruire parole in una frase. La porzione d'aria necessaria deve essere ottenuta dopo ogni linea. Per il controllo, puoi chiedere al bambino in età prescolare di posizionare il palmo della mano sul petto, che si alzerà ad ogni respiro.

Ecco, ad esempio, come appariranno nel lavoro una rima di conteggio, una poesia e una frase di costruzione, che può essere utilizzata per esercitarsi a disegnare in aria e pronunciare una frase fino alla fine:

Uno, due, tre, quattro, cinque (inspira).
È ora che il sole si alzi (inspira).
Sei, sette, otto, nove, dieci (inspira).
Non c'è il sole, c'è un mese nel cielo (inspira).
Corri più allegramente, (inspira)
Nascondiamoci velocemente.

Pioggia, pioggia (inspira),
Drip-drip-drip (inspira).
Drip-drip-drip (inspira).
Non bagnare i sentieri (inalare),
Andiamo comunque a fare una passeggiata (inspira),
Mettiamoci gli stivali!

Sta piovendo. --> Andare forte pioggia. --> Piove forte per molto tempo.

Esercizi di respirazione, giochi ed esercizi aiuteranno i bambini a padroneggiare le capacità di respirazione vocale. La cosa principale è che i genitori dedichino abbastanza tempo e attenzione ai loro figli, che stanno iniziando a sviluppare un discorso coerente. Un approccio efficace all'educazione ti consentirà di evitare gravi disturbi del linguaggio.

• fai un respiro attivo attraverso il naso;
• espira dolcemente, senza scosse improvvise;
• impara a formare un “tubo” con le labbra per cantare le vocali;
• espirare attraverso la bocca.
• impara a dividere una frase quando la pronunci in circa tre parole per espirare fino alla fine.

Dopo che il bambino ha imparato a respirare correttamente, puoi passare agli esercizi.

Esercizi per sviluppare la respirazione vocale: