EBK posztgraduális tanulmányok: szerkezet és dokumentumok. A Nemzeti Tudományegyetemi Közgazdasági Felsőoktatási Iskola posztgraduális tanulmányai egyedülálló platformot jelentenek a tudományos karrierhez.

Állami Egyetem – Közgazdasági Felsőiskola

A HSE National Research University Oroszország és Kelet-Európa legnagyobb kutatási és oktatási központja, amely évente több mint 300 tudományos és alkalmazott projektet valósít meg. Az egyetem nemcsak oktatási programokat valósít meg, hanem végez is alkalmazott kutatás az Orosz Föderáció elnökének igazgatása, az Orosz Föderáció kormánya, más állami és magánszervezetek.

A HSE Posztgraduális Iskola 1995-ben nyílt meg, és több mint 15 éve sikeresen végez a tudományok kandidátusaival. Posztgraduális iskolai beiratkozásaink több mint 40%-át más egyetemeken végzett hallgatók teszik ki. A Felső Közgazdasági Iskola tudományos témavezetői gyakorló doktorok és tudományjelöltek, akik közül sokan külföldi egyetemeken tanítanak.

300 olcsó hely
Az érettségire költségvetési helyek(2012-ben - 300 költségvetési hely) polgárokat versenyeztetéssel fogadnak Orosz Föderáció, a Fehérorosz Köztársaság állampolgárai, az Orosz Föderáció területén állandó lakóhellyel rendelkező, felsőfokú szakmai végzettséggel rendelkező hontalan személyek (szakértői és/vagy mesterdiplomával).

A felvételhez az iratokat postai úton átvételi elismervénnyel és a mellékletek listájával lehet eljuttatni a címre Felvételi Bizottság: 101000, Moszkva, Myasnitskaya st., 20, Higher School of Economics, Iroda Posztgraduális és Doktori Tanulmányok Hivatala.
51 tudományos szakterület
Jelenleg a posztgraduális hallgatók a moszkvai Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdasági Felsőfokú Iskola 13 karán, valamint a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdasági Felsőiskola szentpétervári kirendeltségén, a Nyizsnyij Novgorodi kirendeltségén és a MIEM képzésben részesülnek jelenleg 49 tudományos szakon. .
Akadémiai posztgraduális program
2010-ben indult az Akadémiai Posztgraduális Program a Közgazdasági Felsőoktatásban. Az „Akadémiai Posztgraduális Tanulmány” program felépítése megfelel az erős oktatói komponensű PhD programoknak, a képzési folyamat során kötelező nyugati egyetemi gyakorlatnak, a külföldi kutatók és a PhD fokozatot szerzett EBK dolgozók közös felügyeletének.

A program keretében tanuló végzős hallgatók ösztöndíja havi 25 ezer rubel.
Különleges ösztöndíjak végzős hallgatók számára (25 ezer rubel)
A végzős hallgatóknak az állami ösztöndíj mellett lehetőségük van anyagi támogatásban részesülni tudományos laboratóriumok munkájában való részvétellel; tudományos ösztöndíjakat és ösztöndíjakat kapnak.

2010-ben ösztöndíjat alapítottak. E.T. Gaidar. Az ösztöndíjat a Közgazdaságtudományi Kar legjobb öt végzős hallgatója kapja.
Munka a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola tudományos projektjeiben és egyéni kutatási ösztöndíjak a Nemzeti Kutatóegyetemi Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Tudományos Alapjából
Az EBK Kutatási Alapítvány aktívan támogatja a végzős hallgatók tudományos tevékenységét, és évente szervez egyéni és kollektív kutatási pályázatokat. tudományos projektek felkerülnek a karok oldalára és oldalaira.
Részvétel nemzetközi laboratóriumok tevékenységében neves külföldi és orosz tudósok irányításával
2010 végén - 2011 elején tudományos laboratóriumok kezdtek működni a Közgazdaságtudományi Felsőoktatásban, amelyekben neves külföldi kutatók és az egyetem vezető tudósai közösen irányítanak. Az EBK végzős hallgatóinak lehetőségük van laboratóriumi kutatási projektekbe bekapcsolódni, vagy szakdolgozatokat készíteni laboratóriumi munkatársak irányításával. A végzős hallgatók toborzásában nemzetközi laboratóriumok, tanszékekkel és tudományos részlegekkel együtt vesznek részt.
Mesterkurzusok, előadássorozatok, szemináriumok vezető orosz és külföldi kutatóktól
A HSE Posztgraduális Iskola hazai és nyugati egyetemek vezető kutatóit vonzza előadások tartására, szemináriumok és mesterkurzusok lebonyolítására, valamint tudományos projektekben való részvételre.
A posztgraduális hallgatóknak lehetőségük van az akadémiai készségek fejlesztését célzó előadásokra (tudományos kutatások szervezésében és lebonyolításában, tudományos cikkek írásában, előadások elkészítésében)
Ingyenes hozzáférés a hazai és külföldi folyóiratok, szakdolgozatok legnagyobb elektronikus könyvtárához
A posztgraduális hallgatók egyedülálló lehetőséget kapnak arra, hogy szabadon hozzáférjenek az EBK elektronikus könyvtárának aktuális forrásaihoz, amely magában foglalja a hazai és külföldi folyóiratok és e-könyvek adatbázisát, a külföldi szakdolgozatok adatbázisát, az ISI Web of Knowledge és Scopus tudományos hivatkozási indexeit, publikációit, a Világbank, az OECD és az IMF statisztikai forrásai.
A HSE Egyetem támogatja végzős hallgatóinak részvételét nemzetközi konferenciákon, nyári iskolákon és tudományos szemináriumokon. A lényeg, hogy a tudományos rendezvény akadémiai jellegű legyen, és a rendezvény programja a tudomány alapvető aspektusait mutassa be a Közgazdasági Felsőoktatási Főiskola számára kiemelt területeken.
Segítségnyújtás angol nyelvű publikációk elkészítésében nemzetközi folyóiratok számára (Academic writing center)
A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskolán nemzetközi folyóiratoknak dolgozik.
Minden nem rezidens végzős hallgató számára kollégiumi elhelyezés

A 2012-es szakterületek listája

03.01.01 – Matematikai fizika
01.01.04 – Geometria és topológia
01.01.05 – Valószínűségszámítás és matematikai statisztika
01.02.04 – A deformálható szilárd anyagok mechanikája
01.01.06 – Matematikai logika, algebra és számelmélet
01.04.07 – Kondenzált anyag fizikája
05.11.15 – Mérésügyi és metrológiai támogatás
05.12.04 – Rádiótechnika, beleértve a televíziós rendszereket és eszközöket
05.12.07 – Antennák, mikrohullámú készülékek és technológiáik
05.12.13 – Rendszerek, hálózatok és távközlési eszközök
05.13.01 – Rendszerelemzés, -kezelés és információfeldolgozás (ágazat szerint)
05.13.05 – Számítástechnikai és vezérlőrendszerek elemei, eszközei
05.13.11 – Matematikai és szoftverek számítógépekhez, komplexumokhoz és számítógépes hálózatokhoz
05.13.12 – Automatizálási rendszerek tervezése
05.13.18 – Matematikai modellezés, numerikus módszerek és szoftvercsomagok
05.13.19 – Információbiztonsági módszerek és rendszerek, információbiztonság
05.27.06 – Technológia és berendezések félvezetők, anyagok és elektronikus eszközök gyártásához
07.00.02 – Hazai történelem
07.00.03 – Általános történelem
07.00.09 – Történetírás, forrástanulmányok és történeti kutatási módszerek
08.00.01 – Közgazdaságtan
08.00.05 – Nemzetgazdaság és nemzetgazdasági tudomány (ágazatok és tevékenységi körök szerint, ideértve: közgazdaságtan, vállalkozások szervezése, irányítása, ágazatok, komplexumok - ipar, szolgáltató szektor; innovációmenedzsment; logisztika; munkagazdaságtan; marketing; menedzsment)
08.00.10 – Pénzügy, pénzforgalom és hitel
08.00.12 – Számvitel, statisztika
08.00.13 – A közgazdaságtan matematikai és instrumentális módszerei
08.00.14 – Világgazdaság
09.00.01 – Ontológia és tudáselmélet
09.00.03 – Filozófiatörténet
10.01.01 – Orosz irodalom
02/10/19 – Nyelvelmélet
12.00.01 – Jog- és államelmélet és -történet; jogról és államról szóló tanok története
12.00.02 – Alkotmányjog; önkormányzati törvény
12.00.03 – Polgári jog; üzleti jog; családjog; nemzetközi magánjog
12.00.05 – Munkajog; társadalombiztosítási törvény
12.00.08 – Büntetőjog és kriminológia; büntetőjog
12.00.10 – Nemzetközi jog; európai jog
12.00.11 – Bírósági ág, ügyészi felügyelet, rendészeti tevékenység szervezése
12.00.14 – Közigazgatási jog, pénzügyi jog, információjog
12.00.15 – Polgári eljárás; választottbírósági eljárás
17.00.06 – Műszaki esztétika és dizájn
19.00.01 – Általános pszichológia, személyiséglélektan, pszichológiatörténet
19.00.05 – Szociálpszichológia
22.00.01 – A szociológia elmélete, módszertana és története
22.00.03 – Gazdaságszociológia és demográfia (gazdaságszociológia)
22.00.04 – Társadalmi struktúra, társadalmi intézmények és folyamatok
22.00.08 – Menedzsmentszociológia
23.00.01 – Politikaelmélet és -filozófia, politikatudomány története és módszertana
23.00.02 – Politikai intézmények, folyamatok és technológiák
23.00.04 – Politikai problémák nemzetközi kapcsolatok, globális és regionális fejlődés

A posztgraduális tanulmányok időtartama
teljes munkaidő - legfeljebb három év;
levélben – négy évig.

Miközben az orosz tudomány a válsággal küzd, a Higher School of Economics, egy európai ambíciókkal rendelkező orosz egyetem új játékszabályokat fogadott el.

Egy oktatási platformból következetesen olyan platformmá válik, ahol versenyképes tudomány folyik.

Ebből adódik a posztgraduális hallgatók felkészítésének némileg paradox formája, amelyet a HSE immár harmadik éve fejleszt: a rendszeres posztgraduális képzésbe való felvétel mellett akadémiai posztgraduális képzésbe is fogadnak felvételt.

A fotó a HSE jóvoltából.

A HSE 53 szakot kínál a végzős hallgatóinak, mind a rendszeres, mind az egyetemi hallgatóknak, köztük a bölcsészettudományok, a mérnöki és az egzakt tudományok (a teljes lista a www.hse.ru weboldalon); 280 olcsó férőhely, nem rezidensek szálló, ösztöndíj.

És mégis, az akadémiai posztgraduális iskola iránya olyan radikálisan elkülönül ebben az áramlatban, hogy a jelentkező később nem tudja megváltoztatni a választását – az első naptól kezdve a forgatókönyvek túlságosan eltérőek.

Mik az új formátum sajátosságai – mondja Elena Nikolaevna Kobzar, a közgazdasági tudományok kandidátusa, a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőfokú Iskola Posztgraduális és Doktori Tanulmányok Osztályának vezetője.

Az EBK arra törekszik, hogy a diplomások kutatási programját ne csak az orosz tudományban zajló eseményekhez közelítse, hanem ahhoz is, amit az Orosz Föderáción kívül végeznek. A „tudomány mozdonyai”, különböző területein a növekedési pontok nagyon különböző területeken helyezkednek el. Készen állunk arra, hogy beilleszkedjünk a világ általános képébe.

Az akadémiai posztgraduális képzés azoknak szól, akik kizárólag a tudományban szeretnének részt venni; ez az összes oktatási és kutatási lehetőség, amit összeállítottunk.

Nagyon erős oktatói és tudományos témavezetői gárdával: hazai tudósokkal és a nemzetközi akadémiai piacról általunk felvettekkel - meghívjuk őket sztárvendégként tanfolyamok oktatására és mesterkurzusok levezetésére.

Ezenkívül az akadémiai posztgraduális tanulmányok a munka nagyon szigorú vizsgálatával járnak, nemcsak belsőleg, hanem meghívott nyugati szakemberek részvételével is. Nehéz, de szigorú vizsgálat nélkül egy tudós nem fejlődhet normálisan.

Egy akadémiai posztgraduális hallgató számára kötelező a nemzetközi szakmai gyakorlat. Világos munkaprogram jellemzi a gyakornokok utazását, akik biztosan tudják, hogy nem csak az utazásról szerzett benyomásokkal, hanem szövegekkel: cikkekkel, szakdolgozat fejezetekkel várják vissza őket.

A HSE akadémiai végzős hallgatójának külföldi kutatóközpontba kell mennie, ahol egy társ-témavezető várja - egy olyan személy, aki hasonló kutatási témákkal foglalkozik, és készen áll a gyakornok trükközésére.

Ezért a hat hónapos szakmai gyakorlatra való felkészülés körülbelül egy évvel az utazás előtt kezdődik: közösen kidolgozzák a programot, egyeztetik a napirendet - mit fog tenni a gyakornok érkezéskor.

Főleg diplomás hallgatók számára tarthat külföldi előadásokat; bemutathatja (és kell) ott egy darabját munkájából, és visszajelzést kaphat; végül pedig egy másik egyetemen zajló projektbe „ásni”.

Rendszerint, nyugati kollégák sokkal korábban kell látnia az emberünket a projektjében, mint ahogy megérkezik. Ezt egyedül és tapasztalat nélkül elég nehéz megszervezni, ezért a leendő gyakornokot tudományos témavezető, a posztgraduális program akadémiai igazgatója és más kollégák segítik.

Külön áramra volt szükség a posztgraduális iskolában, mert ha reálisan nézzük, Oroszországban és a világon is sokkal kevesebben állnak készen a természettudományok tanulmányaira, mint ahányan érettségire mennek, és amit javasolunk, az a tudomány reggeltől estig. .

Az akadémiai végzős hallgatók itt kapnak állást az egyetemen – nem általában a tanszéken, mint általában, hanem egy szobában és saját számítógépükön; Valójában heti hat napot dolgoznak, és minden nap tele van tanulási és kutatási projektekkel.

Innen az a követelmény, hogy a programban részt vevő hallgatók: a szakdolgozat készítése során az EBK-n kívül sehol ne dolgozzanak. Sok embert elriaszt.

Ösztöndíjunk most 30 000 rubel, plusz az a pénz, amit a végzős hallgatók az EBK-n belüli projektekben keresnek (ez nem tilos). Ez a szám meglehetősen jónak bizonyul történészek, filológusok, filozófusok és matematikusok számára, mivel az alternatív kezdő fizetésük összehasonlítható.

Az akadémiai posztgraduális tanulmányok azonban közgazdászokkal és szociológusokkal kezdődtek, vagyis azokkal, akiknek az alternatív keresete lényegesen magasabb. Nem az a feladatunk, hogy ezekhez a keresetekhez hasonló ösztöndíjakat ajánljunk fel, ezt a világon egyetlen végzős iskola sem teszi meg.

Ez a körülmény természetes szűrőként szolgál. Tavaly 24-en jelentkeztek az akadémiai érettségire. Tavaly pedig átterjedt a matematikusokra, történészekre és számos bölcsészettudományra, köztük a filológiára és a filozófiára.

Mostantól készen állunk arra, hogy évente akár 50 főt toborozzanak a tudományos programba.

Sokak fejében a HSE posztgraduális iskola kizárólag a közgazdaságtanra és a szociológiára korlátozódik. Mindeközben számos szakterületünk van, főleg, ha nem csak a tudományos, hanem a rendes posztgraduális képzésről is beszélünk. Már a felük sem közgazdász és szociológus.

Az egyik legerősebb területünk a matematika, és a tiszta matematika, nem pedig az alkalmazott matematika. Matematikusaink láthatóak a nemzetközi horizonton, és rendkívül versenyképesek. Más területeken tarka a kép. Félünk vagy nem a minőségi eróziótól? Megértjük, hogy fennáll a veszély.

A válasz erre a kihívásra a tudományos munka minőségellenőrzése.

Az érettségizőink mintegy háromszáz jelentkezőjének egyharmada éri el a harmadik évet. A tömeges szűrésre félévente kerül sor a tanúsítási eredmények alapján.

Ugyanúgy szükségünk van végzős hallgatókra a védekezésükre, mint mindenkinek. Ugyanakkor az összlétszámuk körülbelül 20%-át „időben” védik meg (a posztgraduális iskola alatt plusz egy év felett), ami hasonló sok európai egyetem helyzetéhez, ahol a védések aránya ugyanannyi. vagy alacsonyabb.

Pletykák keringenek a szakdolgozati tanácsainknak a végzős hallgatókkal szembeni különös kegyetlenségéről. Valójában egyszerűen van egy léc, egy szint, amely alá nem eshet az általunk védett munkának.

Az EBK szakdolgozat tanácsai nyitottak – védeni, nem kell más, mint egy normál szakdolgozat. De kevesen jönnek. Fordított helyzet is létezik: nem kényszerítjük végzős hallgatóinkat arra, hogy kizárólag a szakdolgozati tanácsainkban védekezzenek.

Szabadon védekezhetnek, ahol jónak látják – itt vagy bárhol. Az EBK honlapja közzéteszi a végzős hallgatóink által itt és más tanácsokban megvédett valamennyi szakdolgozat kivonatát, valamint a szakdolgozatainkban megvédett szakdolgozatok teljes szövegét.

Ez egy jó útmutató a pályázók számára, és ösztönző az osztályoknak, akik megértik, hogy mindenki látni fogja termékeiket.

Forrás: https://www.nkj.ru/archive/articles/23109/

ru/org/hse/aspirant/acad_asp/about), vagy „nappali tagozatos” posztgraduális iskola, mint „világszínvonalú képzési program külföldi kutatók társigazgatóival, a „közgazdaságtan” tudományterületeken. , „menedzsment”, „szociológia” és „műszaki tudományok (Szoftvermérnöki Tanszék)”.

Ezen kívül 30 végzős hallgató kapott 25 rubel speciális ösztöndíjat, és EBK tudományos projektekben dolgozhat. Meg kell jegyezni, hogy ez a bőséges reklám nagymértékben megzavarta a végzős hallgatók, sőt a tanárok gyenge, éretlen elméjét. Sőt, az utóbbiak fekete irigységgel féltékenyek voltak, mert még a Moszkvai Állami Egyetem egyes karán is feleannyit kapnak a fiatal tanárok.

2012. január 27-én azonban a HSE Akadémiai Tanácsának ülésén (www.hse.ru/news/recent/47135557.html) nagyon érdekes információkat közöltek:

Az akadémiai posztgraduális képzés (nappali tagozatos posztgraduális képzés) iránti igény is alacsonynak bizonyult.

Az EBK Belső Monitoring Központ posztgraduális hallgatói körében végzett felmérésének eredményei azt mutatják, hogy a posztgraduális hallgatók harmada a folyósított ösztöndíj nagyságától függetlenül a szakdolgozat írását EBK-n kívüli munkával fogja kombinálni (jelenleg az akadémiai posztgraduális iskola ösztöndíja 25 ezer rubel havonta).

A végzős hallgatók másik harmada kész megtagadni a munkát, feltéve, hogy ösztöndíja meghaladja az 50 ezer rubelt.

„Meg kell értenünk – jegyezte meg Szergej Roscsin –, hogy posztgraduális tanulmányaink elért skálájával és korlátozott kereslet mellett ezt a típust Az akadémiai piac felkészültsége és korlátai, az érettségire jelentkezők minőségi követelményeinek erősítése ütközik az elvárt mennyiségi paraméterekkel.”

Ennek ellenére Szergej Roscsin szerint a már végzős iskolában tanulók tudományos munkája „hatékonyabb volt, mint valaha” 2011-ben. Különösen az, hogy a végzős hallgatók időben megvédik diplomamunkájukat, közelítették meg az orosz átlagot. Ez a növekedés a HSE posztgraduális iskola által 2007-től bevezetett intézkedések és szabályozások egész sorának az eredménye. Ugyanakkor hatásuk nem tarthat örökké, a védelmek arányának kiterjedt növekedésére szolgáló tartalékok „gyakorlatilag kimerültek”.

Úgy tűnik, mi másra van szükségük a végzős hallgatóknak - dolgozaton dolgoznak, és jó ösztöndíjat kapnak érte. Azonban, mint mindig, „az ördög a részletekben rejlik”. A megoldás pedig egyszerű:

A program (www.hse.ru/org/hse/aspirant/acad_asp/about) azt feltételezi, hogy a végzős hallgató nemcsak egy kötelező képzési programon vesz részt, hanem egész nap a karon, a tanszéken vagy a kutatóközpontban is tartózkodik.

Ez azt jelenti, hogy aktívan részt vesz a tudományos osztály által lebonyolított rendezvényeken.

A Program végzős hallgatói dolgozhatnak csak[Hulio megjegyzése: kiemelés hozzáadva] az EBK és az egyetemi kutatási projektekben.

Azt hiszem, kevesen vállalják, hogy az elmúlt három év önéletrajzába „segítőfiú”-t írjon.

Főleg, ha elveszíted a tapasztalataidat, amikor az egyetem után is hihetetlenül nehéz megfelelő állást találni a szakterületeden, nemhogy az érettségi után.

Ezenkívül, amint azt brit tudósok megjegyezték, a három év „kirándulási fiúként” való tartózkodás a tanszéken nem sokat segít a jó, megfelelő disszertáció gyors megírásában.

Ezenkívül az Akadémiai Posztgraduális programba beiratkozott valamennyi végzős hallgatónak legalább egy szemesztert el kell töltenie a külföldi partneregyetemek egyikén.

És nem minden Pinokkió akar hat hónapra külföldre menni.

Ennek célja, hogy a végzős hallgatót a tudományos környezethez a lehető legnagyobb mértékben alkalmazkodva a tudományos életpálya kialakítása felé orientálja.

És mindezt annak a homályos kilátásnak a kedvéért, hogy „a Közgazdasági Felsőoktatási Egyetemen és az egyetem kutatási projektjeiben dolgozhassanak”. Hogy aztán megvédje magát, és 7-8 ezres fizetéssel megtisztelő beosztást kapjon egy egyetemi tanszéken asszisztensként...

Valójában a nagylelkű, 25 rubeles ajánlaton kívül, amelyre, mint kiderült, szinte senkinek sincs szüksége, a HSE nem eredeti: más egyetemeknek van ilyen megtisztelő pozíciója a végzős hallgatók számára - „gyakornok” a tanszéken. Megfelelő a hozzáállás ezekhez a gyakornokokhoz...

PS: amikor ezt a jegyzetet „faragtam”, elfelejtettem megemlíteni a program felvételi vizsgáit - a vizsgázókkal szemben támasztott követelmények valóban meglehetősen szigorúak, beleértve a (www.hse.

ru/org/hse/aspirant/acad_asp/rules): „Nemzetközi nyelvi bizonyítvány Academic IELTS legalább 6 pontos pontszámmal, vagy legalább 80 pontos TOEFL IBT (Internet Based) bizonyítvány, TOEFL PBT (papír alapú) legalább 500 pontot.

„Tehát Burantinék rájönnek, hogy „a vadonban” ilyen képességekkel kétszer annyit fognak keresni + munkatapasztalatot szereznek a szakterületükön.

Folytatódik a beiratkozás az Állami Közgazdaságtudományi Egyetem akadémiai posztgraduális programjára

E kísérletek egy része sikeres, néhány pedig nem. Portál PhDRu A Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola (NRU HSE) sikertelen „Akadémiai Posztgraduális Program” projektjéről már írtam egy megjegyzést.

Ezt a projektet azonban nagyon intenzíven hirdetik a médiában, így az interneten is.

Az SU-HSE „akadémiai posztgraduális iskola” projektjének legfontosabb végzetes hibája az volt, hogy a jelentkezők túlzottan megnövekedett követelményei voltak, akiknek havi 25 000 rubelért felajánlották, hogy teljes munkaidőben „mozogjanak” az egyetemen, különböző szervezési vagy kutatási tevékenységekben. projektek, amelyek talán nem kapcsolódnának a disszertációjukhoz. Egyébként hasonló végzettségű, jó tudású szakember angol nyelv az ország fővárosának üzleti szektorában 50-75 ezer rubelt kap. Ugyanakkor a szakdolgozónak nagyobb esélye van a szakdolgozat megvédésére, hiszen egy cégnél dolgozva gyakorlati anyagot gyűjthet a „dolgozatához”. Ennek eredményeként nagyon kevesen voltak hajlandók keményen dolgozni a „boldogságért” az Állami Egyetemi Közgazdasági Főiskolán, és közben elveszítették szolgálati idejét. Ami kicsit kiszámítható volt...

2012 ősze óta azonban, Szergej Jurjevics Roscsin, a Közgazdasági Felsőiskola rektorhelyettesének nyilatkozata szerint ez a projekt folytatódott:

Folytatjuk a két éve elindított akadémiai posztgraduális képzés fejlesztésére irányuló projektet, melynek célja a posztgraduális hallgatók szintre emelése. nemzetközi szabványok tudományos tevékenység.

A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Akadémiai Tanácsa idén úgy döntött, hogy a már meglévő két közgazdasági és szociológiai irány mellett bővíti az akadémiai posztgraduális képzés terét, olyan irányokat, mint a „Történelem”, „Filozófia”, „ Megnyílik a filológia, a „politikatudomány”, a „matematika”, a „műszaki tudományok”.

A „jó” ösztöndíj (összege 25 ezer rubel) mellett egy meglehetősen komoly képzési komponens különbözteti meg a programot a „rendes” posztgraduális iskolától, már az első évtől kezdve a végzős hallgatók is részt vesznek a munkában az egyetem különböző kutatócsoportjaiban, többek között nemzetközi laboratóriumok részeként.

Ma több mint tíz nemzetközi laboratórium működik a HSE-ben, közülük négyet az Oktatási és Tudományos Minisztérium 220. számú, „A vezető tudósok orosz felsőoktatási intézményekbe vonzásáról szóló intézkedésekről szóló rendelete” végrehajtása során alakítottak ki. ”

Moszkvában az Algebrai Geometria és Alkalmazásai Laboratórium munkáját Fedor Bogomolov professzor vezeti; A szentpétervári kampuszon két nemzetközi laboratórium működik – az Összehasonlító Társadalomkutatási Laboratórium Ronald Inglehart professzor vezetésével és a Piacelméleti és Térgazdasági Laboratórium Jacques-François Tiss professzor vezetésével a Nyizsnyij Novgorodban a Hálózati struktúrák Elemzése Algoritmusok és Technológiák Laboratóriuma, igazgatója Miltiad Pardalos professzor. A végzős hallgatók ilyen bevonása a valós munkába, véleményem szerint, nagyban meghatározza a kandidátusi dolgozatok megírásának sikerét. A tanulmány második évében minden végzős hallgató gyakorlaton vesz részt különböző partneregyetemeken és kutatóközpontokon szerte a világon. Jelenleg a 2010-ben bekerült srácok különböző egyetemekre mentek gyakorlatra, az első éves végzős hallgatók pedig beszámolnak a tanév során végzett munkáról, és jövőre jelentkeznek szakmai gyakorlatra.

Forrás: Térjen le a versenyen és iratkozzon be a posztgraduális iskolába // Újság: Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskola. 2012.05.21

Az Akadémiai Posztgraduális képzésben tehát gyakorlatilag semmi nem változott, ezért az EBK posztgraduális képzésre jelentkezőknek bizonyos következtetéseket kell levonniuk arról, hogy a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Felsőfokú Aspájába történő felvételi jelentkezésen túlmenően szükség van-e a jelentkezésre. részvétel az „Akadem-aspa” projektben...

Forrás: http://phdru.com/stipend/hseproject/

Közgazdasági Felsőoktatási Iskola Posztgraduális Iskola 2013 a posztgraduális felvételről és a Közgazdasági Felsőoktatási Főiskola 2013. évi posztgraduális tanulmányának eredményeiről Gazdasági Felsőoktatási Iskola Tantanácsa 2014. március – előadás

1 AZ NRU EBK POSZTÁLYI TANULMÁNYA 2013 A posztgraduális felvételről és a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola 2013. évi posztgraduális munkájának eredményeiről Nemzetkutató Egyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Tudományos Tanácsa 2014. március

2 NRU HSE POSZTÁDIÓS TANFOLYAM 2013 NRU EBK posztgraduális képzés 2013-ban Felvétel 2013-ban a MIEM NRU HSE 14 karán 2 szakon Értekezés védése 2013-ban 4. felvétel Tudományos témavezetés 87 tudományos témavezető védési idő juttatásban részesül 2014-ben A védelmi hatékonyság 12,7% (2012-ben – 19,8% 2011-ben

– 20,4%) 11 védés határidőben és határidő előtt (év, 8 – 2011) 75 védések összlétszáma (7%-kal nőtt) (év; év) „Akadémiai posztgraduális képzés” program 380 tudományos témavezető a Közgazdaságtudományi Felsőoktatásban – Új résztvevők: Neveléstudományi Intézet, Történelemtudományi Kar S.

Szentpétervári fiók 28 jelentkező 51 tudományos szakterületen Verseny 1,1 fő/hely

3 AZ NRU HSE 2013. ÉVFOLYAMOS VÉGZETŰ TANFOLYAMOS Felvétel 2013-ban 2013-ban a moszkvai kampusz 14 karán, a MIEM NRU HSE-n, 2 fiókban, 51 tudományos szakterületen zajlott a posztgraduális felvétel.

Toborzás egy új szakterületre Moszkvában Pedagógiai Tudományok– Általános pedagógia, pedagógia- és neveléstörténet Az Akadémiai Posztgraduális képzés első felvétele a Szentpétervári Történeti Tudományok – Hazai Történelem tagozaton Első alkalommal került sor a felvételi célszámokat meghaladó pótfelvételire. aki 2013-ban sikeres érettségi vizsgát tett, de a vizsgaeredmények alapján nem kapta meg a beiratkozáshoz elegendő pontot a verseny eredménye alapján. 9 főt irattak be Külföldi jelentkezők angol nyelvből tehettek felvételi vizsgákat Toborzás új szakterületre Szentpéterváron Szociológiai tudományok Társadalmi struktúra, társadalmi intézmények és folyamatok

4 EBK 2013 ÉVFOLYAMOS TANFOLYAM A jelentkezések száma és az érettségire való eredményes verseny a években.

5 EBK 2013 UTÁNI TANFOLYAM A jelentkezők szűrése a felvételi különböző szakaszaiban (Moszkva) 2 1,5 1 Verseny, férőhelyek száma 2012 2011 2013 1,3 Hatékony verseny, 98 Hatékony verseny, 1 - Hatékony verseny 6% Költségvetési helyek száma – 8% – 19% – 17% – 12% – 10% – 2% – 10% – 13%

6 EBK 2013. POsztgraduális képzés Az EBK-n végzettek aránya a 2013-ban az EBK posztgraduális képzésére felvettek között.

7 AZ EBK 2013 ÉVFOLYAMOS TANULMÁNYA A nyelvi bizonyítványt idegen nyelvi felvételi vizsgának számították Második éve a nemzetközi bizonyítványokat idegen nyelvi felvételi vizsgának számították. Posztgraduális képzés 2013 16% 2012 12% 66 angolul 63 németül A bizonyítványok több mint fele kapott „kiváló” minősítést angolul 63 németül 3

8 EBK 2013. ÉVFOLYAMOS TANULMÁNY 2013-ban a 4. felvételi megtörtént a szakra Korábban felvételizve 2012-ben - 24 fő 2011-ben -11 fő Felvétel az Akadémiai Posztgraduális képzésre 2013-ban 36 fő jelentkezett, 28 fő iratkozott be a szociológia menedzsmentbe. Államtudomány Matematika Filológia Történelem Filozófia Neveléstudományi Intézet Int. Kvantitatív Pénzügyi Laboratórium Történelemtudományi Kar Szentpétervári Közgazdaságtudományi Kirendeltség Új program résztvevői

9 DOKTORI TANULMÁNY EBK 2013 A posztgraduális tanulmányok eredményessége az évek során. A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola posztgraduális hallgatóinak és jelentkezőinek összesített szakdolgozatvédése A védések szintje időben Megvédve a diploma megszerzését követő egy éven belül Megvédve a posztgraduális képzés időtartama alatt * 2013, figyelembe véve a MIEM NRU HSE

10 DOKTORI TANULMÁNY EBK 2013 A posztgraduális tanulmányok eredményessége 2013-ban

A védések összesített szintje 2013-ban 12,7% volt a MIEM tanszékek miatti védések szintjében. a megvédett szakdolgozatok határidőre történő benyújtásának elmulasztása miatt a szakdolgozat Tanács elé adása miatt A védések becsült szintje 2013-ban 20,2% – 3,1% -1,8% – 2,6%

11 AZ NRU HSE POSZTÁLYI TANULMÁNYA 2013 Végzős hallgatók hozzájárulása a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola publikációs tevékenységéhez 2013-ban *Csak 1. éves végzős hallgatók (az első felvételi a posztgraduális iskolába 2012-ben történt. PUBLIKÁCIÓ ÖSSZESEN/ % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Összes diplomás

12 EBK POSZTUÁLIS TANFOLYAM 2013 EBK-alkalmazottak aránya az összes posztgraduális hallgatói létszámon belül* posztgraduális hallgatók - EBK-alkalmazottak (az összes %-ban) 76% Posztgraduális hallgatók foglalkoztatása a EBK-n 2013-ban * fő munkahely szerint EBK-ban dolgozók aránya a 2013-ban szakdolgozatvédők összlétszáma g.* (az összes %-a) bővebben a jelentés szövegében a 7. és 8. táblázatban

13 AZ NRU HSE POSZTORÁLIS TANULMÁNYA % Az Akadémiai Posztgraduális Program végzős hallgatóinak érettségije 2013-ban Védés megtörtént Védés jelenleg nem történt Szakdolgozat védésre elfogadott 2013-as óra Munka a Nemzettudományi Egyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskolájában Publikációk angolul/total Defense Vakulenko E.S. Tanár 8/21 Védekezés zajlott Sharunina A.V. Kutató 1/8 Az elővédelem jelenleg nem történt meg Pertseva E.Yu.

Nem történt 0/7. Kutató 1/15. Kutató 1/10. Kutató 2/3. Elővédelem nem történt pillanat megtörtént Firsova N.Yu Kutató 2/4 Az elővédés jelenleg nem történt Gazdasági Menedzsment Szociológia Az Akadémiai Posztgraduális Iskola 2013 végzős hallgatói.

14 AZ EBK 2013. ÉVI PONTSZÁMÚ TANULMÁNYA Speciális ösztöndíjak végzős hallgatóknak A Gaidar-ösztöndíjat a Közgazdaságtudományi Kar 2012-ben végzős hallgatói kapják.

4 ösztöndíj 2 ösztöndíj 1 végzős hallgató időben megvédett 4 végzős hallgató időben megvédve Különösztöndíjakat 2012 óta más karok, ágak, tudományos osztályok végzős hallgatói kapnak (2013-tól - MIEM NRU HSE végzős hallgatói) 2012 a hallgatók időben védtek 4 végzős hallgató határidőben védett 2013

20 ösztöndíj 15 ösztöndíj A szakdolgozat védése határidőre megtörtént A szakdolgozat védése nem történt időben A szakdolgozat védése időben megtörtént A szakdolgozat védése nem időben történt

15 EBK 2013 POSZTÁLYI TANFOLYAM Újdonságok az odaítélésre vonatkozó jogszabályokban tudományos fokozatok Hatályba lépett új Rendelés tudományos fokozatok odaítélése 3 cikk a Felsőfokú Tanúsító Bizottság társadalom- és humántudományokról A szervezet honlapján hiba nélkül felkerülnek a következők: A szakdolgozat szövege 2,5 hónapra.

és több (megfontolásra elfogadás esetén) Visszajelzés a témavezetőtől 2 hónapon belül Szakdolgozat kivonata 2 hónapon belül Visszajelzés a vezető szervezettől 10 napon belül Visszajelzés a tisztségviselőtől.

ellenzők 10 napon belül Vélemények az absztraktról 10 napon belül A Felső Igazolási Bizottság műszaki, fizikai és matematikai tudományok 2 cikkének megvédése előtt Jelenleg Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériuma a következőket is fejleszti: – Egy kísérleti projekt egy új modell állami tanúsítás a tudományos és tudományos- tanári kar A tanszéki elővédéstől a szakdolgozat megvédéséig terjedő folyamat időben hosszabb lesz (átlagosan kb. 3 hónap) Korábban: 1 cikk a Felsőfokú Hitelesítési Bizottságtól lett

16 EBK 2013 POSZTUÁLIS TANFOLYAM Posztgraduális képzés – szint felsőoktatás 3. felsőoktatási szint: „tudományos és pedagógiai személyzet képzése” (c) A HSE-nek joga van eredeti oktatási szabványok kidolgozására és önálló jóváhagyására 273-FZ törvény Végzett hallgatók képzése a szövetségi állam oktatási szabványainak megfelelő képzési területeken (az Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériuma által kidolgozott, többek között a Nemzeti Kutatóegyetemi Közgazdasági Felsőoktatási Iskola részvételével) A tudományos és pedagógiai személyzet képzési programjában az oktatási tevékenységek megszervezésére és végrehajtására vonatkozó új eljárást jóváhagyták. Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériuma is újakat fejleszt ki: - A posztgraduális képzésbe való felvételi eljárás - A jelöltvizsgákra vonatkozó előírások Posztgraduális szakmai képzés Végzett hallgatók képzése tudományos szakokon

17 AZ NRU HSE 2013 POSZTUÁLIS TANFOLYAMATA A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola „Posztgraduális Iskoláinak” felépítése A posztgraduális iskola karok posztgraduális iskoláit, valamint a posztgraduális képzés megfelelő szakterületére felkészítő tanszékeket és tudományos részlegeket foglal magában ( tudományág) Tanszék Laboratórium Intézet Tanszék – matematikai posztgraduális iskola (N.A. .

Tyurin); – közgazdasági posztgraduális iskola; – Posztgraduális Menedzsment Iskola (O.A. Tretyak); – szociológiai tudományok posztgraduális iskola (V.K. Antonova); - Politikatudományi Doktori Iskola (M.V. Iljin); -jogi egyetem; – pszichológiai végzettség (O.V.

Martynov); - műszaki tudományok végzős iskolái; – történettudományi posztgraduális iskola (M.F. Rumyantseva); – filológiai tudományok posztgraduális iskola (A.S. Marushkina); – filozófiai tudományok posztgraduális iskola (A.V. Yastrebtseva); – Posztgraduális Pedagógiai Iskola (A.M.

Sidorkin) Iskola Tudományos Tanácsa Iskola akadémiai igazgatója Oktatási komponens: képzések Kutatási komponens: állandó posztgraduális tudományos szeminárium; oktatási gyakorlat kutatóközpontokban; kutatási készségeket fejlesztő tréningek Publikációs komponens: az akadémiai íráskészség fejlesztését célzó tréning mesterkurzus/szerkesztői szeminárium orosz és külföldi folyóiratok képviselőinek meghívásával. Oktatási komponens: iskola fiatal tanárok számára; tanítási gyakorlat. ág

18 POSZTUÁLIS TANFOLYAM a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskolán 2013 Posztgraduális Iskola a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskolájában 2014-ben Kiemelt feladatok a projektben való részvétel keretében a versenyképesség növelése a világ vezető vállalatai között tudományos és oktatási központok (Top 100 program).

– vezető külföldi tudósok bevonása oktatásra, végzős hallgatók közös tudományos felügyeletére, valamint a végzős hallgatók munkájának eredményeinek vizsgálatára; – a világ vezető tudományos központjaiban végzős hallgatók kutatói gyakorlatának fejlesztése; – integrált „mester – posztgraduális” képzések szervezése a végzős hallgatók minőségének biztosítása, az érettségire kerülők tudományos megalapozásának ösztönzése érdekében Kiemelt feladatok a végzős hallgatók képzésének szabályozási keretrendszerében bekövetkezett változások kapcsán. - a végzős hallgatók publikációs aktivitásának növelése (3 (2) VAK-cikk vagy cikk idézett külföldi kiadványokban) - a posztgraduális képzés oktatási komponensének bővítése (a posztgraduális képzés alapja legyen oktatási programok oktatási tudományágak halmazát tartalmazó) – A védekezések szintjének emelése időben Posztgraduális iskolák

19 POSZTUÁLIS TANULÁS a Nemzettudományi Egyetemen 2013 Posztgraduális képzés a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskolájában 2014-ben Pályázatok a posztgraduális képzés fejlesztésére Az „Akadémiai Posztgraduális Tanulmány” szakra a felvételi bővítés a „Pszichológiai” felkészítés irányával. Tudományok”; képzési területek „Szociológiai tudományok” a National Research University Higher School of Economics-ban - St. Petersburg. A Posztgraduális Iskolák munkájának elindítása Az egyes EBK dokumentumok frissítése a „külső” – jogszabályi változások és „belső” – Posztgraduális Iskolák létrehozására válaszul. A végzős hallgatók publikációs tevékenységének racionalizálása érdekében lásd részletesebben az Akadémiai Tanács határozattervezetét

20 AZ NRU HSE 2013 POSZTDIÁTORI TANFOLYAM A Nemzetkutató Egyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Posztgraduális Iskolája 2014-ben Innovációk a Posztgraduális Iskolai Felvételi Szabályzatban 2014 Felvételi lehetőség a Felvételi Központon kívüli Felvétel csak nappali tagozaton Posztgraduális iskolák bemutatása a posztgraduális hallgatók felvételének folyamata FIGYELEM! Az egyes képzési területekre vonatkozó általános tanulmányi feltételek a szövetségi állami oktatási szabvány jóváhagyását követően kerülnek be a posztgraduális hallgatók képzési eljárásába (egyes esetekben területeken 4 évre emelik), a tanúsítási kritériumokat differenciáltak. A tanúsítási kritériumok a VAK-kiadványok szükséges számának változása miatt módosultak (2 fizikai és matematikai tudományok, 3 egyéb tudományok). A posztgraduális képzések végrehajtásának fő mechanizmusaiba bekerültek a posztgraduális iskolák. A posztgraduális tanulmányok befejezése utáni ingyenes elővédés időtartama csökkent (8 hónapról 6 hónapra).

Forrás: http://www.myshared.ru/slide/972550/

Pontosan kinek van szüksége érettségire?

Mik a kilátások az érettségi után?

Mi a logika az érettségire lépésről lépésre történő felvétel mögött?

Ezekre a kérdésekre igyekszünk választ adni a Nemzetkutató Egyetem Közgazdaságtudományi Felsőfokú posztgraduális képzésének példáján!

Egy-egy szak vagy mesterképzés elvégzése után sok végzős szembesül azzal a kérdéssel, hogy érdemes-e továbbtanulni a posztgraduális iskolában, és mit adhat a posztgraduális képzés a tegnapi hallgatónak?

A posztgraduális iskolába való beiratkozás iránti vágy azoknál a hallgatóknál és diplomásoknál merül fel, akiknek nem kell megválniuk a dinamikus és kreatív egyetemi környezettől. Az ilyen emberek számára a posztgraduális iskola a fejlődés következő szakasza, új lehetőségek keresése a további elhelyezkedésre való tekintettel, és nem feltétlenül a tudományos területen.

A HSE nagy tapasztalattal rendelkezik a posztgraduális tanulmányok megszervezésében, az egyetem több mint 50 posztgraduális képzést folytat. A felhalmozott tapasztalatok lehetővé teszik, hogy ajánlásokat adjunk azoknak az egyetemet végzett hallgatóknak, akik a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskolában készülnek érettségizni.

Mindenekelőtt döntenie kell egy tudományos szakról, és válasszon témavezetőt. TO erősségeit A HSE a tudományos vezetésre utal. A posztgraduális hallgatókat vezető orosz kutatók felügyelik a közgazdaságtan, a szociológia és a jogtudomány területén.

Ha az első két forma hagyományos, és többé-kevésbé minden világos a legtöbb egyetemi végzettség számára, akkor tisztázni kell, hogy mi is az akadémiai posztgraduális képzés. Az akadémiai posztgraduális iskola olyan végzős hallgatókat céloz meg, akik a tudományos kutatásra szeretnének összpontosítani.

Az ösztöndíjnak erre kell ösztönöznie őket. Az akadémiai posztgraduális programban résztvevők havi 25 ezer rubel ösztöndíjat kapnak.

A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskolán a posztgraduális tanulmányok teljesen ingyenesek. 2012-re 300 költségvetési helyet különítettek el a posztgraduális képzés minden formájára.

A posztgraduális iskola nyitottsága az egyik versenyelőnyünk: a HSE végzős hallgatók 40%-a más egyetemen végzett.

A Higher School of Economics meghívja a tehetséges egyetemi végzettségeket Oroszország minden régiójából, hogy próbáljanak szerencsét posztgraduális iskolánkban, és a kollégiumban helyet biztosít minden nem rezidens végzős hallgatónak, aki nappali tagozatos posztgraduális iskolában tanul.

A HSE Posztgraduális Iskola hazai és nyugati egyetemek vezető kutatóit vonzza előadások tartására, szemináriumok és mesterkurzusok lebonyolítására, valamint tudományos projektekben való részvételre.

A posztgraduális hallgatóknak lehetőségük van az akadémiai készségek (tudományos kutatások szervezésében és lebonyolításában, tudományos cikkek írásában, prezentációk készítésében) fejlesztését célzó előadásokon való részvételre.

Ingyenes hozzáférés a hazai és külföldi folyóiratok, szakdolgozatok legnagyobb elektronikus könyvtárához

A végzős hallgatók tanulmányaik során kötelesek kutatásaik eredményeit tudományos folyóiratokban publikálni. Az EBK egyetem erre bőséges lehetőséget biztosít. A HSE saját folyóiratokat ad ki, amelyek szerepelnek a Felsőfokú Igazolási Bizottság jegyzékében (Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdasági Felsőfokú Pszichológiai Közgazdasági Lapja).

A Higher School of Economics folyóirata", "Oroszország világa", "Oktatási kérdések", "Állami és önkormányzati igazgatás kérdései", " orosz gazdaság: előrejelzések és trendek” stb.).

A HSE Egyetem egy központot is működtet, amely segíti a végzős hallgatókat a nemzetközi folyóiratok angol nyelvű publikációinak elkészítésében.

A végzős hallgatóknak az állami ösztöndíj mellett lehetőségük van a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola által elnevezett ösztöndíjban részesülni. E.T. Gaidar (a Közgazdaságtudományi Kar öt legjobb végzős hallgatójának ítélik oda), valamint anyagi támogatásban is részesülnek tudományos laboratóriumok munkájában.

A HSE Egyetem támogatja végzős hallgatóinak részvételét nemzetközi konferenciákon, nyári iskolákon és tudományos szemináriumokon. A lényeg, hogy a tudományos rendezvény akadémiai jellegű legyen, és a rendezvény programja a tudomány alapvető aspektusait mutassa be a Közgazdasági Felsőoktatási Főiskola számára kiemelt területeken.

A végzős hallgatók tanulmányaik végére olyan kutatási készségeket és képességeket fejlesztettek ki, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy beilleszkedjenek egy széles szakmai kontextusba, hasznos kapcsolatokat létesítsenek a tudományos környezetben szerte a világon, kifejezzék magukat a nemzetközi munkaerőpiacon, és publikálják a kutatás eredményeit. kutatásaikat külföldi lektorált folyóiratokban.

Azt tanácsoljuk mindenkinek, aki a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskolába szeretne beiratkozni, hogy figyelmesen olvassa el a végzős hallgatók felkészítésének rendjét, valamint a honlapon tájékozódjon a Felvételi Szabályzatról és az érettségihez szükséges dokumentumok benyújtásának határidejéről.

- Jelena Nikolaevna, aki érettségizett és miért?

— A posztgraduális beiratkozás iránti vágy azoknál a hallgatóknál és végzősöknél jelentkezik, akik nem akarnak megválni egy dinamikus és kreatív egyetemi közegtől – olyan környezettől, amelyben lehetőségük van olyan emberekkel kommunikálni, akik nem csak érdekesek és tehetségesek, hanem kiemelkedőek is. . Az ilyen hallgatók számára a posztgraduális iskola a szakmai fejlődés következő szakasza, amely új munkalehetőségeket nyit meg előttük, és nem csak a tudományos területen.

És mégis, a fő dolog, ami vonzza őket a végzős iskolába, az a részvételi lehetőség tudományos tevékenység. Kipróbálhatják magukat tudományos projektek társszerzőiként és kurátoraiként, miközben nagyobb fokú függetlenséggel léphetnek fel, mint hallgatóként. Ha egy végzős hallgató sikeresen tervezi az idejét, akkor saját projektjeit népszerűsítheti, egyetemi pályázati támogatást kaphat, és munkája eredményeit szakdolgozati kutatásban mutathatja be. A projektek és támogatások, valamint publikációk előkészítése és védelme során új lehetőségek nyílnak meg a különböző oroszországi és külföldi tudományos rendezvényeken való részvételre. A HSE-n rendkívül magas a tudományos aktivitás, ami nagyrészt annak köszönhető, hogy az egyetem kiépítette a konferenciákra jelentkező végzős hallgatók tájékoztatási és anyagi támogatási rendszerét.

— Így hát a végzős úgy döntött, hogy beiratkozik a HSE-re. Mi legyen a cselekvéseinek algoritmusa? Hol kezdje?

— Rendkívül fontos, hogy olyan tudományos szakot válasszunk, amely vonz, és a hozzá tartozó kart. A szakterületről való döntést követően telefonon vagy e-mailben felveszi a kapcsolatot azzal a tanszékkel vagy tudományos egységgel, ahol azt megvalósítják. Ebben a szakaszban az a cél, hogy megtudd, pontosan ki kutat a leendő szakdolgozatodhoz választott témában. A HSE posztgraduális iskola erősségei közé tartozik a tudományos vezetés. A posztgraduális hallgatókat vezető orosz kutatók felügyelik a közgazdaságtan, a szociológia és a jogtudomány területén.

Ismeretes, hogy a végzős hallgatók és témavezetőik külön „fejfájása” a szakdolgozati tanácsok felkutatása, amelyekben megvédhetik szakdolgozatukat. Nem minden posztgraduális programmal rendelkező egyetem rendelkezik ilyenekkel. A Közgazdaságtudományi Felsőiskolának jelenleg 12 szakdolgozati tanácsa van.

— A következő kérdés, hogy milyen képzési formát válasszunk?

— A Közgazdasági Felsőoktatási Iskola többféle képzési formát kínál - nappali, részidős és akadémiai posztgraduális képzést (nappali posztgraduális képzés). lehetőséget biztosít a Közgazdasági Felsőoktatásban való munkavégzésre, a tudományos kutatásban való részvételre és az oktatásra, emellett jelentős ösztöndíj támogatást is garantál - a végzős hallgatók havi ösztöndíja 25 ezer rubel. Az akadémiai posztgraduális program nagyszerű távlatokat nyit a végzős hallgatók számára, akik úgy döntenek, hogy tudományos karriert építenek, kutatóvá válnak és belépnek a nemzetközi munkaerőpiacra.

— Mekkora esélye van más egyetemet végzetteknek, hogy beiratkozzanak az EBK-ra? Lesz nekik elég hely?

— Egyetemünk másik versenyelőnye az érettségi nyitottsága. A HSE végzős hallgatóinak 40 százaléka más egyetemen végzett. Szándékosan iktattunk be a végzős iskolai felvételi terveinkbe ilyen számú helyet, hogy a „külsős” végzettségűeknek lehetőségük legyen beiratkozni hozzánk tanulni. Arra számítunk, hogy a legígéretesebb és legmobilabb srácokat vonzzuk. Esély pedig mindenkinek van - a végzős iskolánk teljesen ingyenes, 2012-ben 300 fő beiratkozását tervezik költségvetési forrású helyekre.

— Biztosítanak lakhatást a nem rezidens végzős hallgatóknak?

— Igen, minden nem rezidens nappali tagozatos posztgraduális hallgatónak kollégiumot biztosítanak a Közgazdasági Felsőoktatásban.

— Melyek a fő különbségek az EBK és a többi posztgraduális iskola között? Milyen forrásokhoz férhet hozzá egy végzős hallgató a HSE-n?

— Először is segítünk a végzős hallgatóknak kutatási készségeik fejlesztésében és új kutatási eszközök elsajátításában. A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőfokú posztgraduális tanulmányaihoz a posztgraduális hallgatók aktív részvétele szükséges a tudományos intézetek, kutatóközpontok és tudományos és oktatási laboratóriumok által végzett kutatásokban, valamint önálló tudományos munka, egyetemi pályázati támogatással.

Emellett a HSE kiváló könyvtárral rendelkezik. Nemcsak nyomtatott kiadványok gyűjteményét tartalmazza, hanem adatbázisokat is, amelyeken keresztül lehet hozzáférni elektronikus könyvtár HSE. Az EBK hallgatói és végzős hallgatói rendelkezésére állnak az összes vezető közgazdász és szociológus által használt leghíresebb elektronikus források: JSOR, ProQuest, Science és mások.

A tudományos kutatás eredményeinek publikálása a szakdolgozat elkészítésének fontos eleme. A szakdolgozat megvédéséig a végzős hallgatók több tudományos publikációt és legalább egy cikket kapnak az úgynevezett „VAK listán” szereplő folyóiratban. A HSE több, ezen a listán szereplő folyóiratot ad ki: „A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatásának Közgazdasági Lapja”, „ Pszichológia. Közgazdasági Főiskola folyóirata", "Oroszország világa", "Oktatási kérdések", "Állami és önkormányzati igazgatás kérdései", " Orosz gazdaság: előrejelzések és trendek».

— Milyen szempontok alapján értékelik az EBK végzős hallgatóinak munkáját?

– Nem titok, hogy a végzős hallgatók többsége (nem csak a HSE-n, hanem az orosz egyetemek túlnyomó többségén is) egyszerre dolgozik. A rendszeres ösztöndíj nagysága nem alkalmas arra, hogy csak a szakdolgozat megírására koncentráljunk. Ezt megértjük, de nem hisszük, hogy a dolgozat minősége emiatt szenvedne. A HSE-n a posztgraduális hallgatók diplomamunkáinak munkája „projekt” alapra került – formalizálták a posztgraduális hallgatók kötelezettségeit tanulmányaik egyes szakaszaiban, és beindult a posztgraduális munka kollegiális értékelése.

Ugyanakkor félévente megtörténik a közbenső ellenőrzés - tanúsítás, amelynek kritériumai világosak és átláthatóak. Ha egy végzős hallgató nálunk szeretne továbbtanulni, meg kell felelnie. Szóval - hajrá!

Javasoljuk, hogy minden, a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola iránt érdeklődő egyetemi végzettségű hallgató alaposan ismerkedjen meg a képzés különböző szakaszaiban a rájuk vonatkozó követelményrendszerrel, és nézze meg a honlapon az érettségihez szükséges dokumentumokat.

Legfrissebb moszkvai hírek a témában:
Posztgraduális tanulmányok a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskolán: útmutató kezdőknek

Posztgraduális tanulmányok a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskolán: útmutató kezdőknek- Moszkva

Elena Kobzar Hogyan lehet jelentkezni a Közgazdasági Felsőoktatási Iskolába? Milyen szakirányt és képzési formát válasszak?
23:20 2012.11.08. Állami Egyetem-Közgazdasági Főiskola

V. V. Putyin orosz elnök állami látogatásának részeként Szaúd-Arábia Október 14-én került sor Rijádban az orosz-szaúdi gazdasági tanács első ülésére.
MGIMO
16.10.2019
M24.Ru
16.10.2019

Ramenki kerületi ZAO Moszkva
16.10.2019 A Nepetsino gyermeknyaraló az intézmény bázisán szervezett Meteor egészségtáborba hívja az iskolásokat az őszi-téli szünidőben pihenésre.
Kerületi Novo-Peredelkino JSC
16.10.2019 A Nepetsino gyermeknyaraló az intézmény bázisán szervezett Meteor egészségtáborba hívja az iskolásokat az őszi-téli szünidőben pihenésre.
Kerületi Filevsky Park CJSC
16.10.2019

A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola vezetése többször is meghirdette akadémiai posztgraduális programját (), illetve posztgraduális tanulmányait. "egész nap", Hogyan „világszínvonalú képzési program külföldi kutatók társigazgatóival, a „közgazdaságtan”, „menedzsment”, „szociológia” és „műszaki tudományok” (szoftvermérnöki tanszék) tudományterületeken”. Ezen kívül 30 végzős hallgató kapott 25 rubel speciális ösztöndíjat, és EBK tudományos projektekben dolgozhat. Meg kell jegyezni, hogy ez a bőséges reklám nagymértékben megzavarta a végzős hallgatók, sőt a tanárok gyenge, éretlen elméjét. Sőt, az utóbbiak fekete irigységgel féltékenyek voltak, mert még a Moszkvai Állami Egyetem egyes karán is feleannyit kapnak a fiatal tanárok.

2012. január 27-én azonban az EBK Tudományos Tanácsának ülésén ( www.hse.ru/news/recent/47135557.html) nagyon érdekes információkat közöltek:

Az akadémiai posztgraduális képzés (nappali tagozatos posztgraduális képzés) iránti igény is alacsonynak bizonyult. Az EBK Belső Monitoring Központ posztgraduális hallgatói körében végzett felmérésének eredményei azt mutatják, hogy a posztgraduális hallgatók harmada a folyósított ösztöndíj nagyságától függetlenül a szakdolgozat írását EBK-n kívüli munkával fogja kombinálni (jelenleg az akadémiai posztgraduális iskola ösztöndíja 25 ezer rubel havonta). A végzős hallgatók másik harmada kész megtagadni a munkát, feltéve, hogy ösztöndíja meghaladja az 50 ezer rubelt.
„Meg kell értenünk – jegyezte meg Szergej Roscsin –, hogy posztgraduális tanulmányaink elért léptékével, valamint az ilyen típusú képzések iránti korlátozott kereslet és a korlátozott tudományos piac körülményei között a posztgraduális pályázók minőségi követelményeinek erősítése összeütközésbe kerül a várható mennyiségi paraméterek.”
Ennek ellenére Szergej Roscsin szerint a már végzős iskolában tanulók tudományos munkája „hatékonyabb volt, mint valaha” 2011-ben. Különösen az, hogy a végzős hallgatók időben megvédik diplomamunkájukat, közelítették meg az orosz átlagot. Ez a növekedés a HSE posztgraduális iskola által 2007-től bevezetett intézkedések és szabályozások egész sorának az eredménye. Ugyanakkor hatásuk nem tarthat örökké, a védelmek arányának kiterjedt növekedésére szolgáló tartalékok „gyakorlatilag kimerültek”.

Úgy tűnik, mi másra van szükségük a végzős hallgatóknak - dolgozaton dolgoznak, és jó ösztöndíjat kapnak érte. Azonban, mint mindig, "Az ördög a részletekben rejlik". A megoldás pedig egyszerű:

Program ( www.hse.ru/org/hse/aspirant/acad_asp/about) feltételezi, hogy a végzős hallgató nemcsak kötelező képzési programon vesz részt, hanem egész nap a karon, a tanszéken vagy a kutatóközpontban marad. Ez azt jelenti, hogy aktívan részt vesz a tudományos osztály által lebonyolított rendezvényeken.
A Program végzős hallgatói dolgozhatnak csak[Hulió megjegyzése: kiemelés hozzáadva] a Higher School of Economics és az egyetemi kutatási projektekben.

Szerintem kevesen vállalják, hogy az elmúlt három év szerepeljen az önéletrajzában. "fiú a szárnyakban". Főleg, ha elveszíted a tapasztalataidat, amikor az egyetem után is hihetetlenül nehéz megfelelő állást találni a szakterületeden, nemhogy az érettségi után. Ezen túlmenően, amint azt brit tudósok megjegyezték, három éves tartózkodást a tanszéken "kifutófiú" nem sokat segít abban, hogy gyorsan jó, megfelelő dolgozatot írj.

Ezenkívül az Akadémiai Posztgraduális programba beiratkozott valamennyi végzős hallgatónak legalább egy szemesztert el kell töltenie a külföldi partneregyetemek egyikén.

És nem minden Pinokkió akar hat hónapra külföldre menni.

Ennek célja, hogy a végzős hallgatót a tudományos környezethez a lehető legnagyobb mértékben alkalmazkodva a tudományos életpálya kialakítása felé orientálja.

És mindezt a lehetőség megszerzésének homályos kilátása miatt „a Közgazdasági Felsőoktatási Iskolában és az Egyetem kutatási projektjeiben dolgozni”. Hogy aztán megvédje magát, és 7-8 ezres fizetéssel megtisztelő beosztást kapjon egy egyetemi tanszéken asszisztensként...

PS: Mikor "faragva" Ezt a megjegyzést elfelejtettem megemlíteni a program felvételi vizsgáiról - a jelöltekkel szembeni követelmények valóban meglehetősen kemények, beleértve a ( www.hse.ru/org/hse/aspirant/acad_asp/rules): "Nemzetközi nyelvi bizonyítvány akadémiai IELTS legalább 6 pontos pontszámmal, vagy TOEFL IBT (Internet Based) bizonyítvány legalább 80 ponttal, TOEFL PBT (papír alapú) legalább 500 pont." Tehát Burantinék rájöttek erre "szabadságban" ilyen képességekkel kétszer annyit tudnak majd keresni + a szakterületükön szerzett munkatapasztalat is hozzáadódik.

Folytatódik a beiratkozás az Állami Közgazdaságtudományi Egyetem akadémiai posztgraduális programjára

Sok egyetemi diplomás törekszik arra, hogy beiratkozzon a posztgraduális iskolába, bár mindenki tudja, hogy a bölcsészettudományok végzős hallgatóinak ösztöndíja kicsi - 2500 rubel. Ezért kevés egyetem és kutatóintézet tesz különféle intézkedéseket a végzős hallgatók ösztönzésére ösztöndíjak és ösztöndíjak formájában. E kísérletek egy része sikeres, néhány pedig nem. Portál PhDRu Már írtam egy megjegyzést egy sikertelen projektről "Akadémiai posztgraduális program" a Közgazdasági Felsőoktatásban (NRU HSE). Ezt a projektet azonban nagyon intenzíven hirdetik a médiában, így az interneten is.

A projekt fő végzetes hibája "akadémiai posztgraduális tanulmány" Az Állami Egyetemi Közgazdasági Felsőoktatási Iskola túlzottan felfújt követelményeket támasztott a jelöltekkel szemben, akiknek teljes munkaidős állást ajánlottak fel havi 25 000 rubelért. "pörgés" az egyetem környékén, részt vesznek különböző szervezeti vagy kutatási projektekben, amelyek esetleg nem kapcsolódnak a szakdolgozati kutatásukhoz. Egyébként az ország fővárosának üzleti szektorában egy hasonló képesítéssel és jó angol nyelvtudással rendelkező szakember 50-75 ezer rubelt kap. Ugyanakkor egy gyakorló szakembernek nagyobb esélye van a szakdolgozat megvédésére, hiszen cégnél dolgozva gyakorlati anyagot gyűjthet a számára. "értekezés". Ennek eredményeként azok, akik keményen akarnak dolgozni "a boldogságért" az Állami Egyetem-Közgazdaságtudományi Főiskolán a munkatapasztalat elvesztése közben elég kevésnek bizonyult. Ami kicsit kiszámítható volt...

2012 ősze óta azonban, Szergej Jurjevics Roscsin, a Közgazdasági Felsőiskola rektorhelyettesének nyilatkozata szerint ez a projekt folytatódott:

Folytatjuk a két éve elindított, az akadémiai posztgraduális képzés fejlesztésére irányuló projektet, melynek célja a posztgraduális hallgatók tudományos tevékenységének nemzetközi színvonalára hozása. A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Akadémiai Tanácsa idén úgy döntött, hogy a már meglévő két közgazdasági és szociológiai irány mellett bővíti az akadémiai posztgraduális képzés terét, olyan irányokat, mint a „Történelem”, „Filozófia”, „ Megnyílik a filológia, a „politikatudomány”, a „matematika”, a „műszaki tudományok”. A „jó” ösztöndíj (összege 25 ezer rubel) mellett egy meglehetősen komoly képzési komponens különbözteti meg a programot a „rendes” posztgraduális iskolától, már az első évtől kezdve a végzős hallgatók is részt vesznek a munkában az egyetem különböző kutatócsoportjaiban, többek között nemzetközi laboratóriumok részeként.
Ma több mint tíz nemzetközi laboratórium működik a HSE-ben, közülük négyet az Oktatási és Tudományos Minisztérium 220. számú, „A vezető tudósok orosz felsőoktatási intézményekbe vonzásáról szóló intézkedésekről szóló rendelete” végrehajtása során alakítottak ki. ” Moszkvában az Algebrai Geometria és Alkalmazásai Laboratórium munkáját Fedor Bogomolov professzor vezeti; A szentpétervári kampuszon két nemzetközi laboratórium működik – az Összehasonlító Társadalomkutatási Laboratórium Ronald Inglehart professzor vezetésével és a Piacelméleti és Térgazdasági Laboratórium Jacques-François Tiss professzor vezetésével a Nyizsnyij Novgorodban a Hálózati struktúrák Elemzése Algoritmusok és Technológiák Laboratóriuma, igazgatója Miltiad Pardalos professzor. A végzős hallgatók ilyen bevonása a valós munkába, véleményem szerint, nagyban meghatározza a kandidátusi dolgozatok megírásának sikerét. A tanulmány második évében minden végzős hallgató gyakorlaton vesz részt különböző partneregyetemeken és kutatóközpontokon szerte a világon. Jelenleg a 2010-ben bekerült srácok különböző egyetemekre mentek gyakorlatra, az első éves végzős hallgatók pedig beszámolnak a tanév során végzett munkáról, és jövőre jelentkeznek szakmai gyakorlatra.