Zimushka - zima

Zimske priče

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da provjere svoje znanje i pokažu svoje sposobnosti nestandardne situacije, a također i povećati samopoštovanje. Zadaci koji se prezentiraju na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine složenost. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Zimske olimpijske igre

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Zimski sportovi

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Novogodišnje zagonetke - nabori

Što se dogodilo Nova godina? Uskoro će doći u naš dom! Bučan, ljubazan i veseo, u snježnoj i teškoj bundi, donijet će more darova - Katji, Saši, Olji, Borji! On će ostvariti sve vaše snove, uz čarobnu zvonjavu sata!

Ja sam građanin Rusije!

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Prava djeteta

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

23. veljače - Pravi ljudi služe domovini

Danas ćete naučiti ne samo o tome što je 23. veljače, u kojoj se godini počeo slaviti i kako se prije zvao, već i mnoge druge tematske činjenice o prazniku.

Staljingrad je grad heroj

U ovom testu pobliže ćete se upoznati sa značenjem "grad heroj" i naučiti neke činjenice o prekrasnom gradu "Staljingradu" i bitci koja se odvijala u blizini grada tijekom rata.

Prometna pravila zaslužuju poštovanje

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

IDEMO ULICOM

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

stručnjak za ruski jezik

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Njezino Visočanstvo Spelling

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Hajde da se upoznamo - Glagol

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Putovanje po Rusiji

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Narodi Rusije

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Najvažniji zakon

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Brojevi u bajkama

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Brojke i brojke

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Dječje pjesme

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Što je dobro, a što loše?

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Pjesme Agnie Barto

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Srebrno kopito

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Imena stanovnika grada

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Mačak u čizmama

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

ruske narodne priče

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

O, da, bobičasto voće!

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Cvijeće u bajkama

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Glazbena teorija

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Glazbeni instrumenti

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Čarobni instrument - klavir

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Kino i glazba

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Crno more

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Amerika

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Moj prijatelj je bicikl

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Poznajem bonton

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Životinje Rusije

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Tko živi u šumi?

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Mačke, mačke i mace

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Psi su naši vjerni prijatelji

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Stanovnici podvodnog kraljevstva

1. Blitz olimpijada se sastoji od deset pitanja. 2. Pažnja! Sustav automatski broji točne odgovore i određuje mjesto! Za svaki točan odgovor dobiva se 1 bod. 9-10 točnih odgovora – I mjesto 8 točnih odgovora – II mjesto 7 točnih odgovora – III mjesto 6 ili manje točnih odgovora – Sudionik. 3. Ukoliko ste zadovoljni rezultatom, možete pristupiti ispunjavanju podataka za diplomu i plaćanju kotizacije. Kotizacija za sudjelovanje na Blitz olimpijadi iznosi 100 rubalja po elektroničkoj diplomi za svakog sudionika. 4. Budite oprezni prilikom ispunjavanja obrasca na stranici. Podaci koje unesete koristit će se prilikom obrade poticajnih dokumenata. Pobjednicima se dodjeljuju diplome pobjednika Sveruske Blitz olimpijade. Sudionici dobivaju diplome o sudjelovanju na sveruskoj Blitz olimpijadi.

Topovi su stigli!

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Opet je mirisno proljeće raskrililo...

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Ljeto, oh ljeto...

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Ovo je naše ljeto!

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Crveno ljeto

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Bijela breza - Simbol moje domovine

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Jesen je zlatna

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Vjerovanja i umjetnost primitivnog čovjeka

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Antička povijest. Robovi i Rim

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Formiranje barbarskih kraljevstava. Država Franaka.

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Engleska u ranom srednjem vijeku

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

U svijetu kemije

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Sigurnost na cestama

1. Blitz olimpijada se sastoji od deset pitanja. 2. Pažnja! Sustav automatski broji točne odgovore i određuje mjesto! Za svaki točan odgovor dobiva se 1 bod. 9-10 točnih odgovora – I mjesto 8 točnih odgovora – II mjesto 7 točnih odgovora – III mjesto 6 ili manje točnih odgovora – Sudionik. 3. Ukoliko ste zadovoljni rezultatom, možete pristupiti ispunjavanju podataka za diplomu i plaćanju kotizacije. Kotizacija za sudjelovanje na Blitz olimpijadi iznosi 100 rubalja po elektroničkoj diplomi za svakog sudionika. 4. Budite oprezni prilikom ispunjavanja obrasca na stranici. Podaci koje unesete koristit će se prilikom obrade poticajnih dokumenata. Pobjednicima se dodjeljuju diplome pobjednika Sveruske Blitz olimpijade. Sudionicima se dodjeljuju diplome o sudjelovanju na Sveruskoj blic olimpijadi. Pažnja! Nakon završene Blitz olimpijade bit ćete preusmjereni na servis za plaćanje kotizacije. Diplome se generiraju automatski samo ako se izvrši online plaćanje na web stranici. Ako plaćate drugim načinom, napišite nam broj diplome putem obrasca za povratne informacije i mi ćemo generirati diplomu.

Poštujte prometna pravila - nećete upasti u nevolju!

1. Blitz olimpijada se sastoji od deset pitanja. 2. Pažnja! Sustav automatski broji točne odgovore i određuje mjesto! Za svaki točan odgovor dobiva se 1 bod. 9-10 točnih odgovora – I mjesto 8 točnih odgovora – II mjesto 7 točnih odgovora – III mjesto 6 ili manje točnih odgovora – Sudionik. 3. Ukoliko ste zadovoljni rezultatom, možete pristupiti ispunjavanju podataka za diplomu i plaćanju kotizacije. Kotizacija za sudjelovanje na Blitz olimpijadi iznosi 100 rubalja po elektroničkoj diplomi za svakog sudionika. 4. Budite oprezni prilikom ispunjavanja obrasca na stranici. Podaci koje unesete koristit će se prilikom obrade poticajnih dokumenata. Pobjednicima se dodjeljuju diplome pobjednika Sveruske Blitz olimpijade. Sudionici dobivaju diplome o sudjelovanju na sveruskoj Blitz olimpijadi. Pažnja! Nakon završene Blitz olimpijade bit ćete preusmjereni na servis za plaćanje kotizacije. Diplome se generiraju automatski samo ako se izvrši online plaćanje na web stranici. Ako plaćate drugim načinom, napišite nam broj diplome putem obrasca za povratne informacije i mi ćemo generirati diplomu.

OSNOVE VOJNE SLUŽBE

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

SIGURNOST. Prirodne katastrofe

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Zdravlje i sigurnost

Sudionici se suočavaju s 10 jednostavnih pitanja i 3 mogućnosti odgovora, od kojih moraju odabrati 1 točan. Olimpijade pomažu djeci da testiraju svoje znanje, pokažu svoje sposobnosti u neobičnim situacijama, a također povećavaju samopoštovanje. Zadaci predstavljeni na olimpijadama našeg projekta imaju različite razine težine. To znači da će čak i ona djeca kojoj je teško otvoriti se na redovnom satu moći postići dobre rezultate.

Prošlog tjedna održana je peta intelektualna olimpijada “Učenik 21. stoljeća: dajemo sve od sebe – pokazujemo svoje sposobnosti” za učenike 4. razreda koji uče prema “ Osnovna škola 21. stoljeće."

Zadatci Intelektualne olimpijade odgovarali su programu za četvrti razred srednje škole u predmetima „Ruski jezik“, „Književna lektira“, „Matematika“ sustava nastave i učenja „Osnovna škola 21. stoljeća“ te pridonijela ocjenjivanju kako predmetnih tako i metapredmetnih rezultata.

35 učenika iz sedam obrazovnih organizacija distrikta stiglo je pokazati svoje znanje: srednja škola Aginskaya br. 2, srednja škola Duldurginskaya br. 2, srednja škola Mogoituyskaya br. 1, srednja škola Mogoituyskaya br. 3, srednja škola Tsugolskaya, srednja škola Zutkuleiskaya , Srednja škola Chindaleiskaya. Učenici četvrtih razreda natjecali su se sto minuta na polju znanja za nagrade u pojedinačnom prvenstvu u kategorijama “Matematika”, “Ruski jezik” i “Književno čitanje”.

Pobjednici u pojedinačnom prvenstvu iz matematike

1. mjesto. Dondokov Erdem – 4. razred, MAOU “Mogoituy Secondary School No. 3”, nastavnik - Dantsaranova Seseg Sayanovna

2. mjesto. Zhigzhitzhapova Valentina – 4. razred, MAOU “Mogoituyskaya Secondary School No. 3”, učiteljica - Dantsaranova Seseg Sayanovna

3. mjesto. Alena Grebenkina – 4v, MAOU “Mogoituy Secondary School No. 1”, učiteljica - Gomboeva Dulma Tsydenovna

Pobjednici u pojedinačnom prvenstvu u ruskom jeziku

1. mjesto. Timur Tsybenov – 4. razred, Gradska obrazovna ustanova “Aginskaya Secondary School No. 2”, učiteljica - Svetlana Emilievna Galstyan

2. mjesto. Vlad Kuriganov – 4. razred, Gradska obrazovna ustanova “Aginskaya Secondary School No. 2”, učiteljica - Svetlana Emilievna Galstyan

3. mjesto. Baldorzhieva Svetlana - 4. razred, MBOU "Duldurginskaya Secondary School No. 2", učitelj - Tumurova Seseg Dashirabdanovna

Pobjednici u pojedinačnom prvenstvu u literarnom čitanju

1. mjesto. Dashinimaeva Ella – 4. razred, Gradska obrazovna ustanova “Chindaleiskaya Secondary School”, učiteljica - Nasakova Butit Zhamsaranovna

2. mjesto. Amina Bolotova – 4. razred, Gradska obrazovna ustanova “Aginskaya Secondary School No. 2”, učiteljica - Svetlana Emilievna Galstyan

3. mjesto. Sasha Batoev – 4. razred, Gradska obrazovna ustanova “Aginskaya Secondary School No. 2”, učiteljica - Elena Valentinovna Tsagadaeva

Za apsolutnu pobjedu na okružnoj intelektualnoj olimpijadi „Učenik 21. stoljeća: iskušavamo svoju snagu - pokazujemo svoje sposobnosti“, učenica 4. razreda srednje škole Chindaleisk Lena Averina, učiteljica - Nasakova Butit Zhamsaranovna, nagrađena je diplomom.

Općenito, učenici 4. razreda uspješno su riješili predložene zadatke nacionalne olimpijade i pokazali visoku razinu postignuća predmetnih i metapredmetnih rezultata. Za razliku od prijašnjih olimpijada, ove su se godine sudionici olimpijade pokazali zanimljive prezentacije, svaki tim je imao ime, amblem, moto i napjev.

Na ruskom, nastavite raditi na:

razvijanje sposobnosti određivanja glavne ideje teksta, formuliranja u pisanom obliku, poštujući norme konstrukcije rečenice (komunikativni UUD);

izrada plana za pročitani tekst;

klasifikacija riječi po sastavu, podjela riječi u skupine i njezina argumentacija;

razviti sposobnost pisanog izražavanja zahtjeva, zahvalnosti ili odbijanja u skladu s normama govornog bontona u situaciji međuljudske komunikacije u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda (GES).

razvijati logičko razmišljanje učenika i ovladavanje širokim arsenalom tehnika zaključivanja;

naučiti razumjeti sadržaj zadataka, primijeniti osnovna pravila i poznate pojmove, tehnike i metode u nestandardnoj situaciji;

sustavno raditi na razvoju računalne kulture učenika.

Stoga učitelji trebaju diverzificirati oblike i sredstva poučavanja s motiviranim učenicima, povećati njihovu kreativnu aktivnost, razviti održivi interes za predmete, razviti algoritamsko razmišljanje, stvoriti uvjete za samostalno postavljanje ciljeva i zadataka (regulativni UUD), odabir učinkovitih alata za aktivnosti , te razvijanje vještina procjenjivanja kvalitete vlastitog rada i vještina samoobrazovanja.

Čestitamo pobjednicima i nagrađenima Olimpijade i želimo im daljnji uspjeh!

Tsydendorzhieva Ts.Ts. , viši predavač na Aginsky IPK

ABO administracija

Sveruska intelektualna olimpijada “Student 21. stoljeća: Iskušavamo svoje snage – pokazujemo svoje sposobnosti” održana je od 1. listopada 2016. do 20. travnja 2017. godine. Na Olimpijadi su sudjelovali učenici 4. razreda koji se školuju u obrazovnom sustavu „Osnovna škola 21. stoljeća“. Zadaci Intelektualne olimpijade odgovarali su nastavnom planu i programu četvrtog razreda opće škole iz ruskog jezika, književnosti i matematike.

VII Sveruska intelektualna olimpijada okupila je 850 sudionika u regionalnim krugovima, od kojih je 425 otišlo u završni dopisni krug koji je održan u Moskvi. Ukupno je na Olimpijadi sudjelovalo 28 regija u zemlji.

Objavljujemo imena pobjednika i drugoplasiranih!

Pojedinačno prvenstvo

• 1. mjesto -Gekkieva Malika
  Općinska obrazovna ustanova Gimnazija br. 5, Tyrnyauz, okrug Elbrus, Republika Kabardino-Balkaria
  
• 2. mjesto - Zheltukhina Anastasia
  MBOU srednja škola br. 9, Vyksa, regija Nižnji Novgorod
  učiteljica: Ryabova Olga Garievna
• 3. mjesto - Maria Lokosova
  Općinska obrazovna ustanova "Gimnazija nazvana Garnaeva", Balashov, Saratovska oblast
  

Nominacija "Ruski jezik"

• 1. mjesto - Yulia Smirnova
  Srednja škola MAOU br. 1, Bor, regija Nižnji Novgorod
  učiteljica: Smirnova Irina Valentinovna
• 2. mjesto - Alexander Zimanov
  Srednja škola MBOU, str. Alferovka, regija Penza
  učiteljica: Zhukova Nadezhda Anatolyevna
• 3. mjesto - Korobitsyn Alexander
  Srednja škola MBOU Ustyanskaya, regija Arkhangelsk
  učiteljica: Istomina Yulia Nikolaevna

Nominacija "Književno čitanje"

• 1. mjesto - Mishchenko Bogdan
  MAOU srednja škola br. 13, Balakovo, Saratovska regija
  
• 2. mjesto
  • Nikulin Ruslan
    Srednja škola MBOU općinskog okruga Vologda
    učiteljica: Doroshina Vera Vasilievna
  • Skoriantov Sergej
    GBOU srednja škola br. 316, St. Petersburg
    učiteljica: Ishutina Irina Yurievna
• 3. mjesto -Chaplygina Marija
  MBOU Srednja škola br. 49, Kalinjingrad
  učiteljica: Ochkur Galina Borisovna

Nominacija "Matematika"

• 1. mjesto - Kostya Lafutkin
  Općinska obrazovna ustanova srednja škola br. 3, Kuibyshev, regija Novosibirsk
  učiteljica: Bureeva Natalya Viktorovna
• 2. mjesto - Polina Ageeva
  MAOU srednja škola br. 71, Krasnodar
  učiteljica: Okunevich Galina Nikolaevna
• 3. mjesto -Polevtova Ekaterina
  Srednja škola MBOU br. 50, Čeboksari, Republika Čuvašija
  učiteljica: Maksimova Elena Gennadievna

Osim toga, žiri je još niz drugih sudionika nagradio posebnim nagradama.

U kategoriji "Najbolji kreativni rad"» na ruskom:

• Meringue Elizabeth, Općinska obrazovna ustanova Srednja škola, r. Selo Turki, Saratovska oblast
  učiteljica: Koroleva Svetlana Viktorovna
• Gavrilova Anastazija, MAOU Gimnazija br. 4, Perm
  učiteljica: Fadeeva Valeria Borisovna
• Karaulova Daria, Općinska obrazovna ustanova srednja škola 27, Cheboksary, Republika Chuvashia
  učiteljica: Votyakova Olga Vladislavovna
• Romanova Varvara, MAOU Gimnazija br. 4, Perm
  učiteljica: Fadeeva Valeria Borisovna.

Nagrada žirija"Zi značajna postignuća u oblasti proučavanja ruskog jezika":

• Akhmedzhanova Danaya
  
• Bistrova Anastazija, GBOU Gymnasium 1504, Moskva
  učiteljica: Nazarova Irina Nikolaevna
• Vinogradova Elizaveta
  
• Ketenčijev Murat, MKOU "Srednja škola br. 32", grad o. Naljčik, Republika Kabardino-Balkarija
  učiteljica: Atmurzaeva Leila Takhirovna
• Kruglova Taisiya, MBOU srednja škola br. 3, grad. Kstovo, regija Nižnji Novgorod
  učiteljica: Mazurova Galina Aleksandrovna
• Litujev Aleksandar, Vetluzhskaya srednja škola br. 1, regija Nizhny Novgorod
  učiteljica: Solovyova Elena Nikolaevna
• Loginov Vadim
  učiteljica: Shamurzaeva Aminat Mukhtarovna
• Lokosova Marija, MOU "Gimnazija nazvana po. Garnaeva", Balashov, Saratovska oblast
  učiteljica: Semenishcheva Tatyana Yurievna
• Malkarov Muhammed, Općinska obrazovna ustanova "Gimnazija br. 5", Tyrnyauz, Republika Kabardino-Balkaria
  učiteljica: Abulkina Margarita Ishkhanovna
• Miščenko Bogdan, MAOU srednja škola br. 13, Balakovo, Saratovska regija
  učiteljica: Kokorina Olga Viktorovna
• Naloev Ali, MKOU "Srednja škola br. 9", grad. Naljčik, Republika Kabardino-Balkarija
  učiteljica: Yakovleva Irina Nikolaevna
• Nakhusheva Camilla, MKOU "Srednja škola br. 3", grad. Baksan, Republika Kabardino-Balkarija
  učiteljica: Kokova Fatima Krymsultanovna
• Popov Jaroslav, MBOU srednja škola br. 30, Volzhsky, regija Volgograd
  učiteljica: Voronova Elena Mikhailovna
• Smirnova Ekaterina, Vetluzhskaya srednja škola br. 1, regija Nizhny Novgorod
  učiteljica: Solovyova Elena Nikolaevna
• Taubekov Tamerlan, MKOU "Gimnazija br. 4", grad o. Naljčik, Republika Kabardino-Balkarija
  učiteljica: Gubzhokova Anna Nikolaevna
• Tsikishev Vladislav, MKOU "Srednja škola br. 11", grad. Naljčik, Republika Kabardino-Balkarija
  učiteljica: Shmoilova Galina Aleksandrovna
• Etezova Malika, Gradska obrazovna ustanova Gimnazija br. 5, Tyrnyauz, okrug Elbrus, Republika Kabardino-Balkaria
  učiteljica: Mogilevets Tatyana Gennadievna

Čestitamo pobjednicima, drugoplasiranima i svim sudionicima na prolasku u sljedeću fazu olimpijade! VIII faza Sveruske intelektualne olimpijade „Student 21. stoljeća: Iskušavamo snagu“- Pokazujemo svoje sposobnosti” počinje u listopadu 2017. godine.

Pravilnik o VII Sveruskoj intelektualnoj olimpijadi
“Student 21. stoljeća: iskušavamo snagu – pokazujemo svoje sposobnosti”
za učenike koji se školuju po nastavnom sustavu “Osnovna škola XXI stoljeća”

1. Opće odredbe

1.1. Ovim Pravilnikom o VII Sveruskoj intelektualnoj olimpijadi za školsku djecu (u daljnjem tekstu: Pravilnik) utvrđuje se postupak organiziranja i provođenja VII Sveruske intelektualne olimpijade za školsku djecu koja studiraju u sustavu nastave "Osnovna škola 21. stoljeća", „Student 21. stoljeća: Okušaj se – pokaži svoje sposobnosti“ (u daljnjem tekstu – Olimpijada), njezinu organizacijsku, metodičku i financijsku potporu, postupak sudjelovanja na Olimpijadi, vrednovanje rezultata i određivanje pobjednika.

1.2. Olimpijada se održava svake godine. Organizator je Odjel za osnovno osnovno obrazovanje ISRO RAO, tim autora sustava nastave i učenja „Osnovna škola XXI stoljeća“ uz sudjelovanje zajedničke izdavačke grupe „DROFA-VENTANA“ (Moskva).

1.3. Zadaci Intelektualne olimpijade odgovaraju nastavnom planu i programu četvrtog razreda opće škole iz predmeta "Ruski jezik", "Književno čitanje", "Matematika" i predmetne su i nadpredmetne prirode.

2. Ciljevi Olimpijade

2.1. Identificirati i podržati talentirane učenike i proaktivne nastavnike, stvoriti uvjete za njihovo kreativno samoizražavanje i samoostvarenje.

2.2. Stvoriti uvjete za potporu darovitoj djeci koja se školuju u sustavu nastave „Osnovna škola 21. stoljeća“.

2.3. Povećati ugled sustava poučavanja i učenja "Osnovna škola XXI. stoljeća" kao programa koji potiče motivaciju učenika za učenje, potiče njihovu kognitivnu aktivnost, promiče formiranje glavnih komponenti obrazovne aktivnosti i spremnosti za samoobrazovanje u školarci, prim obrazovni proces pravo djeteta na individualnost.

2.4. Privući na aktivan rad sa školskom djecom koja studiraju koristeći ovaj sustav obrazovnih i metodoloških kompleta, općinske obrazovne vlasti i metodološke službe.

3. Sudjelovanje na Olimpijskim igrama

3.1. Na olimpijadi dobrovoljno sudjeluju učenici 4. razreda koji se školuju po nastavnom sustavu „Osnovna škola XXI. stoljeća“.

3.2. Intelektualna olimpijada nazvana je „Učenik 21. stoljeća: Iskušavamo svoje snage – pokazujemo svoje sposobnosti“, jer svojim sadržajem i uvjetima omogućava svakom djetetu da se samoostvari, vjeruje u svoje snage, uživa u sudjelovanju i pokaže individualne mogućnosti i sposobnosti. .

4. Organizacijska i metodička potpora Olimpijadi

4.1. Olimpijada se sastoji od četiri kola:

– I kolo (školska faza) provodi organizacijski odbor olimpijade, formiran pri općeobrazovnoj organizaciji;

– 2. kolo (općinska faza) provodi organizacijski odbor Olimpijade, osnovan pri gradskom (okružnom) odjelu za obrazovanje;

– Treći krug (regionalni dio) olimpijade provodi organizacijski odbor (na temelju pristiglih radova učenika pobjednika drugog kruga);

– IV krug (sveruska faza) olimpijade održava se u odsutnosti u Moskvi (na temelju predanih radova učenika koji su pobijedili u trećem krugu).

4.2. Za organizacijsku i metodičku potporu olimpijade osniva se Regionalni organizacijski odbor olimpijade koji podnosi prijavu izdavačkom centru do 1. prosinca 2016.(vidi Dodatak 1) za sudjelovanje na Olimpijskim igrama.

4.3. Regionalni organizacijski odbor Olimpijade:

– organizira opće upravljanje pripremom i održavanjem Olimpijade;

– određuje termin Olimpijade (I, II, III kolo);

– osigurava materijale olimpijskim sudionicima;

– upućuje nastavnike na provjeru rada sudionika 1. (školskog) i 2. (općinskog) kola olimpijade;

– organizira smotru radova u III (regionalnom) kolu Olimpijade;

– analizira, sažima rezultate III kruga olimpijade i šalje radove sudionika IV kruga Organizacijskom odboru Olimpijade u Moskvi do 1. ožujka 2017. (vidi Dodatak 2).

4.4. Organizacijski odbor formira žiri od neparnog broja članova. Predsjednik organizacijskog odbora je i predsjednik žirija.

4.5. Popis organizacijskog odbora i žirija Regionalne turneje Olimpijade odobrava se nalogom.

5. Postupak održavanja Olimpijade

5.1. Zadatke za prvi krug (školska faza) samostalno sastavlja organizacijski odbor olimpijade, osnovan u obrazovnoj ustanovi.

5.2. Zadatke za II, III i IV krug olimpijade i sustav ocjenjivanja izrađuje autorski tim sustava nastave i učenja „Osnovna škola XXI stoljeća“. Zadaci za II i III krug olimpijade za svaki predmet daju se u dvije verzije za svaki od predmeta "Ruski jezik", "Matematika", "Književno čitanje". Odabir opcije Olimpijskih igara utvrđuje se odlukom Regionalnog organizacijskog odbora. Za IV završni (dopisni) krug, radovi na predmetima "Ruski jezik", "Matematika", "Književno čitanje" predstavljeni su u jednoj verziji.

5.3. Zadaci za II, III i IV krug olimpijade šalju se Regionalnom organizacijskom odboru nakon zaprimanja prijave za sudjelovanje na olimpijadi.

5.4. Postupak provođenja 1. (školskog) kruga Olimpijade.

5.4.1. Školska turneja Olimpijade odvija se na temelju obrazovnih organizacija koje rade prema sustavu nastave "Osnovna škola XXI stoljeća" u listopadu-studenom 2016.

5.4.2. Za provođenje školskog dijela Olimpijade organizator ovog dijela osniva školske organizacijske odbore i žirije.

5.4.3. U obilasku škole sudjeluju učenici 4. razreda ove obrazovne organizacije koji se školuju u obrazovnom sustavu „Osnovna škola 21. stoljeća“ i koji su izrazili želju za sudjelovanjem na olimpijadi.

5.4.4. Svaki dio rada (u predmetima „Ruski jezik“, „Književno čitanje“, „Matematika“) ocjenjuje žiri školskog obilaska. određeni iznos točke koje se zbrajaju.

5.4.5. Rezultati testiranja, s brojem bodova za svaki dio rada i konačnim bodovima, formaliziraju se u Završnom protokolu školske runde i šalju Općinskom organizacijskom odboru do 1. prosinca 2016. godine.

5.4.6. Pobjednici (I, II i III mjesto) i nagrađeni (u svakoj kategoriji-u predmetima) školskog kruga olimpijade utvrđuju se na temelju rezultata sudionika koji se unose u završni zapisnik koji predstavlja tablicu rezultata s rang listom sudionika, poredanom silaznim redoslijedom bodova. zabili su. Sudionici s jednakim rezultatima navedeni su abecednim redom.

5.4.7. Pobjednici su sudionici olimpijade koji osvoje najveći broj bodova, uz uvjet da njihov broj bodova prelazi polovicu maksimalnog mogućeg broja bodova. U slučaju da se pobjednici ne utvrde, utvrđuju se samo pobjednici na školskom dijelu olimpijade.

5.4.8. Popis pobjednika i pobjednika školskog kruga odobrava organizacijski odbor ove faze Olimpijade.

5.5. Procedura za II (općinsko) kolo Olimpijade.

5.5.1. Općinski obilazak Olimpijade odvija se u bazi općine u prosincu 2016– siječanj 2017.

5.5.2. Za provođenje općinske faze Olimpijade, organizator ove faze osniva općinske organizacijske odbore i žirije.

5.5.3. Učenici 4. razreda sudjeluju u obilasku općine-pobjednici i pobjednici školske faze Olimpijade.

5.5.4. Zadaci obilaska općine šalju se e-poštom općinskom koordinatoru uz podnošenje prijave za sudjelovanje te predaja završnog protokola regionalnom organizacijskom odborus rezultatima obilaska škole.

5.5.5. Svaki dio rada (u predmetima „Ruski jezik“, „Književno čitanje“, „Matematika“) ocjenjuje žiri općinskog kruga određenim brojem bodova koji se zbrajaju.

5.5.6. Rezultati provjere, s brojem bodova za svaki dio rada i konačnim bodovima, formaliziraju se u Završnom protokolu općinskog kola i šalju Regionalnom organizacijskom odboru.

5.5.7. Pobjednici (I, II i III mjesto) i nagrađeni (u svakoj kategoriji-u predmetima) općinskog kruga olimpijade utvrđuju se na temelju rezultata sudionika, koji se unose u završni protokol, koji predstavlja tablicu rezultata s rang listom sudionika, poredanom silaznim redoslijedom bodova. zabili su. Sudionici s jednakim rezultatima navedeni su abecednim redom.

5.5.8. Pobjednici su sudionici olimpijade koji osvoje najveći broj bodova, uz uvjet da njihov broj bodova prelazi polovicu maksimalnog mogućeg broja bodova. U slučaju da se ne utvrde pobjednici, utvrđuju se samo pobjednici na općinskoj etapi Olimpijade.

5.5.9. Popis pobjednika i dobitnika nagrada općinskog kola odobrava organizacijski odbor ove faze Olimpijade.

5.6. Postupak za provođenje regionalnog kruga Olimpijade.

5.6.1. Regionalni krug Olimpijade održava se u veljači 2017.

5.6.2. Na regionalnom kolu sudjeluju učenici 4. razreda-pobjednici (I, II i III mjesta) općinske faze Olimpijade.

5.6.3. Dječji radovi šalju se Regionalnom organizacijskom odboru Olimpijade na ovjeru.

5.6.4. Pobjednici regionalne faze olimpijade su sudionici koji osvoje najveći broj bodova i pobjednici.-

5.6.5. Popis pobjednika i dobitnika nagrada regionalnog kruga odobrava organizacijski odbor ove faze Olimpijade.

5.6.6. Radovi završnog (sveruskog) kruga se ne provjeravaju, zatvaraju se u omotnicu i šalju ujedinjenoj izdavačkoj grupi "DROFA-VENTANA" na adresu: 123308, Moskva, ul. Sorge, 1., c Centar za predškolsko i osnovno obrazovanje (kabinet 718), Sudina E. A.-do 1. ožujka 2017. poštanskim žigom (vidi Prilog 3).

5.7. Postupak provođenja (dopisnog) kruga Olimpijade.

5.7.1. Završni krug Olimpijskih igara održava se u odsutnosti u Moskvi u ožujku 2017.

5.7.2. U završnom (dopisnom) krugu sudjeluju učenici 4. razreda-pobjednici (I, II i III mjesta) III (regionalnog) kola Olimpijade.

5.7.3. Radovi učenika šalju se žiriju Organizacijskog odbora Olimpijskih igara u Moskvi na provjeru do 20. ožujka 2017. (uključivo).

5.7.4. Pobjednici završnog (dopisnog) kruga olimpijade su sudionici koji su osvojili najveći broj bodova kao dobitnici nagrada.-sudionika koji slijede pobjednike u konačnoj tablici, pod uvjetom da broj bodova koji su osvojili prelazi polovicu maksimalnog mogućeg broja bodova.

5.7.5. Popis pobjednika i dobitnika nagrada IV (odsutnog) kruga odobrava organizacijski odbor ove faze Olimpijade do 20. travnja 2017.

6. Zbrajanje rezultata Olimpijade

6.1. Pobjednici 1. (školskog) kola Olimpijade nagrađuju obrazovne ustanove, pobjednici 2. (općinskog) kola.-općinska prosvjetna vlast.

6.2. Na temelju rezultata III (regionalnog) kruga olimpijade određuju se pobjednici (I, II i III mjesta), kao i dobitnici nagrada u svakoj nominaciji (po predmetu). Ako postoji veliki broj radova koji zaslužuju poticaj i visoku pohvalu, žiri može utvrditi posebne nominacije i primjetiti pojedinačni radovi sudionika.

6.3. Svi učenici koji su sudjelovali u III (regionalnom krugu) dobivaju elektroničke potvrde sudionika regionalnog kruga olimpijade.

6.4. Na temelju rezultata (dopisnog) kruga olimpijade određuju se pobjednici (I, II i III mjesto), kao i dobitnici nagrada u svakoj nominaciji (po predmetu). Ako postoji veći broj radova koji zaslužuju poticaj i visoku pohvalu, žiri može utvrditi posebne nominacije i istaknuti pojedinačne radove sudionika.

Svi učenici koji su sudjelovali u završnom (dopisnom) krugu dobivaju elektroničke potvrde sudionika u sveruskom dopisnom krugu olimpijade. Pobjednici se utvrđuju u predmetnim kategorijama te se nagrađuju diplomama i vrijednim poklonima.

1. Opće odredbe

1.1. Ovim Pravilnikom utvrđuju se svrha, ciljevi i postupak održavanja gradske olimpijade „Moskovski školarac 21. stoljeća” (u daljnjem tekstu: olimpijada).

1.2. Organizator Olimpijade je Moskovski odjel za obrazovanje.

1.3. Metodološku podršku Olimpijadi pruža Gradski metodološki centar Moskovskog odjela za obrazovanje na web stranici.

1.4. Olimpijski ciljevi– podrška učenicima visoke kognitivne motivacije, razvoj sustava praćenja predmetnih i metapredmetnih rezultata osnovnog općeg obrazovanja u sklopu provedbe Saveznog državnog obrazovnog standarda osnovnog općeg obrazovanja.

1.5. Ciljevi Olimpijade:

Praćenje kompetencija učenika koji svladavaju obrazovne programe osnovnog općeg obrazovanja u rješavanju odgojno-obrazovnih problema;

Popularizacija olimpijadnog pokreta uvođenjem materijala koji omogućuju korištenje kreativnih pristupa rješavanju konvergentnih zadataka;

1.6. Olimpijada se održava u sljedećim kategorijama:

- “Moskovski drugorazrednik 21. stoljeća”;

- “Moskovski treći razred 21. stoljeća”;

- “Moskovski četvrtaš 21. stoljeća”;

- “Jezici i zemlje”;

- "Mi znamo ruski";

- "Svijet oko";

- "O čitanju."

2. Olimpijski sudionici

2.1. U nominacijama "Moskovski učenik drugog razreda 21. stoljeća", "Moskovski učenik trećeg razreda 21. stoljeća", "Moskovski učenik četvrtog razreda 21. stoljeća", učenici od 2. do 4. razreda koji svladavaju obrazovne programe osnovnog općeg obrazovanja. obrazovanje može sudjelovati.

2.2. U nominaciji "Jezici i zemlje" mogu sudjelovati učenici 4. razreda koji svladavaju obrazovne programe osnovnog općeg obrazovanja.

2.3. Učenici 4. razreda sa invaliditetima zdravstva, studira u prilagođenom osn obrazovni programi osnovno opće obrazovanje.

2.4. U nominaciji “PRO čitanje” mogu sudjelovati učenici, učitelji i roditelji učenika obrazovnih ustanova.

2.5. Sudjelovanje na Olimpijadi je besplatno.

3. Postupak za nominacije "Moskovski učenik drugog razreda 21. stoljeća", "Moskovski učenik trećeg razreda 21. stoljeća", "Moskovski učenik četvrtog razreda 21. stoljeća", "Jezici i zemlje"

3.1. Nominacije se održavaju u jednoj fazi na temelju obrazovnih organizacija.

3.2. Razdoblje: veljača-ožujak 2017.

3.3. Prijave i lozinke nalaze se u osobni računi sustav STATGRAD tri dana prije dana nominacije.

3.4. Primanje prijava i lozinki na osobnim računima obrazovnih organizacija prijava je za sudjelovanje u nominaciji.

3.5. Zadaci se rješavaju na daljinu i objavljuju na web stranici http://21vek.olimpiada.ru

3.6. Prilikom rješavanja zadataka učionice nominiranih sudionika opremljene su računalnom opremom.

3.7. Zadaci se automatski provjeravaju i dodjeljuje se ukupan rezultat.

3.8. Pobjednici nominacije su sudionici koji osvoje najveći broj bodova.

3.9. Objavljuju se rezultati nominacija najkasnije do 1. svibnja 2017. godine na web stranici http://21vek.olimpiada.ru.

3.10. Da biste pojasnili informacije o nominacijama, možete poslati pismo na adresu, navodeći naziv nominacije u predmetu pisma.

4. Postupak za nominacije "Mi znamo ruski jezik", "Svijet oko nas"

4.1. Nominacije se održavaju u jednoj fazi na temelju obrazovnih organizacija.

4.2. Održava se nominacija „Mi znamo ruski jezik“. 26. studenog 2016

4.3. Za sudjelovanje u nominaciji ispunite obrazac za prijavu tijekom razdoblja od 7. studenog do 21. studenog 2016. godine

4.4. Nominacija "Svijet oko" održava se 28. siječnja 2017. Vrijeme početka je 11:00 sati. Trajanje zadaća je 1 (jedan) akademski sat.

4.5. Za sudjelovanje u nominaciji ispunite obrazac za prijavu tijekom razdoblja od 9. siječnja do 23. siječnja 2017. godine na web stranici Gradskog metodičkog centra

4.6. Izrada zadataka organizirana je na temelju ispunjavanja tiskanih obrazaca dvije opcije.

Opcija 1 uključuje zadatke za sljedeće učenike: gluhe, nagluhe, slijepe, slabovidne, teške povrede govor, s poremećajima mišićno-koštanog sustava, s kašnjenjem mentalni razvoj, s poremećajima iz autističnog spektra.

Opcija 2 uključuje zadatke za učenike s mentalnom retardacijom.

4.7. Rezultati nominacije "Znamo ruski jezik" objavljeni su na web stranici Gradskog metodološkog centra.

4.8. Rezultati nominacije “Svijet okolo” objavljeni su na web stranici Gradskog metodičkog centra.

4.9. Za razjašnjenje informacija o nominacijama možete poslati pismo na .

5. Procedura za nominaciju “PRO Reading”.

5.1. Nominacija “O čitanju” je festival društvenih videa i edukativnih filmova o ulozi čitanja.

5.2. Razdoblje: Ožujak-travanj 2017.

5.3. Rezultati nominacija objavljuju se najkasnije do 15. svibnja 2017 na web stranici http://site.

5.4. Za pojašnjenje informacija o nominaciji možete poslati pismo na:

6. Sažimanje

6.1. Pobjednici i drugoplasirani određuju se prema izračunu ukupnog broja bodova sudionika olimpijade.

6.2. Pobjednicima i drugoplasiranima dodjeljuju se diplome.

7. Organizacijski odbor Olimpijade

1. Volosovets Tatjana Vladimirovna	Ravnatelj Savezne državne proračunske ustanove "Institut za proučavanje djetinjstva, obitelji i obrazovanja Ruske akademije obrazovanja";
2. Lebedeva Marianna Vladimirovna	Ravnatelj Državne proračunske obrazovne ustanove Gradski metodološki centar Moskovskog odjela za obrazovanje;
3. Milekhin Andrej Viktorovič	Prorektor Državne proračunske obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja "Moskovsko gradsko psihološko-pedagoško sveučilište";
4. Remorenko Igor Mihajlovič	Rektor Državne autonomne obrazovne ustanove za visoko obrazovanje grada Moskve "Moskovsko gradsko pedagoško sveučilište";
5. Rusetskaja Margarita Nikolaevna	Rektor Savezne državne proračunske obrazovne ustanove za visoko obrazovanje „Državni institut za ruski jezik nazvan po A.S. Puškin";
6. Yashchenko Ivan Valerievich	Ravnatelj Državne proračunske obrazovne ustanove Centar za pedagošku izvrsnost Moskovskog odjela za obrazovanje.

Olimpijada “Student 21. stoljeća: Okušavamo snage – pokazujemo svoje sposobnosti”

Književna lektira

Opcija 1

V.V.Yakhontov

Dalekoistočni kolibrići

Tajga se smrzava u surovoj tišini. Prekrivene snježnim pokrivačima, poput oštrih piramida uzdižu se plavkastozelene smreke. Čupavi mraz prekrio je grmlje. U šumi je tiho, a tako vedrog dana bez vjetra čuje se svaki šušanj. Među gustim smrekovim granama čuje se tanki zvižduk, nešto glasniji od cvileža komarca, i šuštanje. Među borovim iglicama bljesnula je silueta sićušne ptice, a sa stabla je pao svjetlucavi prah.

Ovo je kraljević - najmanja ptica u našoj zemlji. Ovo je naš kolibrić. Sva je u zelenkastim tonovima, sa zlatnom krunom na glavi koja se jasno vidi kroz dalekozor.

Zbog ove značajke u odjeći, ljudi su sićušnu pticu prozvali kraljem. Nije izrasla u velikog kralja.

U narodu postoji takva legenda. Ptice su odlučile izabrati za svog kralja onoga koji se uzdiže najviše u nebo. Neki su letjeli malo iznad šume, drugi više, ali nitko nije imao snage natjecati se s orlom. Ponosno se vinuo iznad planina na nedostižnoj visini. A kada se uvjerio da nitko ne može letjeti više od njega, odlučio se spustiti na zemlju. I u tom trenutku ispod njegova krila iskoči sićušna ptica i, hrabro zalepršavši uvis, zacvili:

A ja sam viši!

Prevara je naknadno otkrivena, a orao je priznat kao kralj ptica. Malog lupeža u šali su zvali malim kraljem.

Nevjerojatno je kako tako malo stvorenje, sa sićušnim tijelom od pet do šest grama, može podnijeti jaku hladnoću. Štoviše, pjeva čak i na mrazu od četrdeset stupnjeva. Kraljevčići žive u jatima u šumama smreke i jele. Po svom životnom stilu bliske su sisama. Kraljevčići su vrlo pokretljivi i cijeli dan neumorno jure u gustim borovim iglicama pretražujući svaku granu u potrazi za hranom. Uz akrobatsku spretnost, ova beba zauzima razne poze i, nakon što je kljucnula nekog kukca, ponovno se skriva među borovim iglicama. Ponekad se, lepršajući, zaustavi u zraku na vrhu grane i, brzo lepršajući krilima, pazi na svoj plijen.

Dobrobiti za šume od kraljevske trave su vrlo primjetne. Tijekom ljeta jedan kraljević uništi do četiri milijuna malih insekata i njihovih ličinki. U proljeće i jesen, tijekom sezonskih migracija, kraljevići zajedno sa sjenicama posjećuju listopadne šume i vrtove. Ovaj mali gnijezdi se na visokim smrekama, objesivši okruglo gnijezdo s bočnim ulazom na jednu od gornjih grana. Gnijezdo je malo (otprilike veličine teniske loptice), dobro skriveno i vrlo ga je teško pronaći. Leglo sadrži od šest do osam bjelkastih sitnih jaja s rijetkim smeđe-crvenim mrljama.

Wren je vrlo povjerljiv, brzo se navikava na ljude, nepretenciozan je prema hrani i lako podnosi zatočeništvo.

Koja se ptica zove dalekoistočni kolibrić?

□ sisa

□ vrabac

□ kralj

□ slavuj

Kolika je težina kralja?

□ jedan ili dva kilograma

□ pet do šest grama

□ deset do petnaest grama

□ dvadeset pet grama

Kako je opisano izgled kralj? Pronađite odgovor u tekstu i podcrtajte ga.

Koju legendu ima narod o kraljeviću?

□ kako sipavac leti

□ kako vurica pjeva

□ kako je vrpca nadmudrila orla

U kojim šumama žive wrens?

□ u mješovitom

□ u listopadnim

□ kod smreke-jele

□ u brezi

Na kakvom mrazu pjeva vrpca?

□ pri slabom mrazu

□ kada jak mraz

□ na deset stupnjeva ispod ništice

□ pri mrazu od četrdeset stupnjeva

Što jedu dalekoistočni kolibrići?

□ češeri

□ sjemenke

□ insekti

□ trava

Koliko jaja snese kraljić?

□ tri do četiri jaja

□ šest do osam jaja

□ nekoliko komada

□ više od devet

Kako se sirić osjeća u zatočeništvu?

□ teško se naviknuti

□ promašuje

□ lako podnosi ropstvo

□ ne može živjeti u zatočeništvu

Koja je ovo priča?

□ umjetnički

□ povijesni

□ znanstveno-nastavni

□ duhovit

1. 1. 1. Ispunite tablicu "Prezimena ruskih pjesnika".

Zlatno zrno rasuto po noći,

Ujutro smo pogledali - nije bilo ništa.

ovo - O

Berite jednu po jednu bobicu i napunit ćete kutiju.

ovo - O

1. 1. 1. Pročitaj djelo. Podcrtaj naslov.

F. Tjutčev

Izvorske vode

Snijeg se još bijeli na poljima,

A u proljeće su vode bučne -

Trče i bude uspavanu obalu,

Trče i sijaju i viču...

Svuda kažu:

“Stiže proljeće, dolazi proljeće!

Mi smo glasnici mladog proljeća,

Poslala nas je naprijed!”

Proljeće dolazi, proljeće dolazi!

I tihi, topli majski dani

Rumeni, svijetli okrugli ples

Publika je veselo slijedi.

1. 1. 1. Naznačite rime u tekstu. Napiši njihovo ime.

1. 1. 1. Pronađi i podcrtaj personifikacije u tekstu.

1. 1. 1. Odaberite antonime za riječi:

tiho –

toplo –

1. 1. 1. Koliko strofa ima pjesma F.I. Tyutcheva? Kako se zove ova strofa? Zapišite svoje potpune odgovore.

1. 1. 1. Obratite pažnju na žanr i temu djela A.I. Kuprina "Čvorci".

□ priča o životinjama

□ priča o djeci

□ priča o prirodi

□ priča o životinjama

□ bajka o prirodi

Turgenjev Aleksandar Sergejevič

Izmailov Ivan Savvič

Puškin Ivan Andrejevič

Krilov Ivan Sergejevič

Nikitin Aleksandar Efimovič

10.Što je element (dio) knjige? Označite odgovor.

□ bajka

□ poslovica

□ naslovna stranica

□ zagonetka

□ priča

Odgovori (ključevi)

opcija 1

p/p

Odgovori (ključevi)

Bodovi za svaki odgovor

ja

Kralj

Pet do šest grama

Stavak 2

Kako je vrač nadmudrio orla

U smreko-jelovim šumama

Na mrazu od četrdeset stupnjeva

Insekti

Šest do osam jaja

Zatočeništvo se lako podnosi

Ukupno

10

II Razina čitanja i čitalačka kompetencija

A.S.Pushkin, S.A.Yesenin, I.A.Balmont, A.A.Blok (njihove verzije)

Misterija o prirodi. Poslovica o trudu i strpljenju

Tyutchev “Proljetne vode”

“Snijeg je obala, oni prave buku”, kažu. Križ

Voda galama, trčanje, vikanje itd.

Bučno, hladno

Tri strofe, katren

O životinjama i prirodi

Ivan Sergejevič, Aleksandar Efimovič, Aleksandar Sergejevič, Ivan Andrejevič, Ivan Savvič

Naslovnica

Ukupno

15

Maksimalni broj bodova

25

"Izvrsno" - 23-25 ​​​​bodova

"Dobro" - 20-22 boda

Pažnja!

"Istina" - 1 bod

"Pogrešno" - 0 bodova

p/p

Prezime, ime učenika

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ukupno

№ p/p

Prezime, ime učenika

Razina čitanja i čitalačka kompetencija

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ukupno

Ukupno:

opcija 2

Rad s tekstom djela (semantičko čitanje).

Pročitaj djelo. Izvršite zadatke za tekst.

V.V.Yakhontov

Rubythroat Nightingale

Tko je rekao da na našem dalekom istoku slavuji ne pjevaju? Tko je to mislio? Istina, imamo tihe, bezglasne predstavnike ove skupine ptica. Ali slavuj s rubinom, stanovnik Sibira i Daleki istok, priznati je solist naših šuma, gudura i riječnih šikara. On je jedva primjetan i, naravno, nije tako muzikalan i ne uživa takvu popularnost kao poznati Kursk slavuj, koji daje dvadeset i četiri plemena. Rubinski slavuj nema toliko različitih nijansi pjesme kao njegov zapadni pandan. Ali on je elegantniji. Rubingrli slavuj je jednostavnog izgleda, kao i svi slavuji, smeđesiva, neugledna ptica, s ukrasom na vratu - sjajnom crvenom kravatom. Velike tamne oči, poput svih ponoćnih ptica, daju njegovom "licu" zamišljen izgled.

Ribiči i lovci i svi koji moraju noćiti u blizini rijeke često čuju našeg slavuja kako neprestano pjeva do zore. Evo ga, dostojanstven, crvenogrud pjevač, sjedi kraj potoka na vrhu grma i pjeva, pjeva, pjeva...

Pjesma slavuja s rubinovim vratom kratka je, ali snažna. Sastoji se od glasnih zvukova zviždanja i pucketanja. Ali on toliko diverzificira svoje melodije zamršenim varijacijama i suptilnim tonovima cvrkutanja, tako vješto improvizira i utka krike i krikove drugih ptica u melodiju da se jednostavno ne možete iznenaditi: kakav umjetnik! Crvenoprsi slavuj oponaša sve: ili zadirkuje vugu, ili se počinje natjecati s kosom u brbljanju. Ponekad izgubi ton i brzo zašuti. Izmjena kratkih koraka traje neodređeno dugo, a nemoguće je uhvatiti gdje je početak i kraj pjesme. Vrlo je teško pjesmu slavuja rubinogrlog staviti u nekakav okvir, reproducirati i prenijeti.

Ova graciozna ptica sa svijetlom pregačom, kao i svi slavuji, živi u vlažnim područjima šume, gdje su gusti šikari ptičje trešnje, orlovi nokti i vrbe. Ovdje juri po dnu grmlja blizu tla. Također se stalno klanja i trza repom i cereka ili zviždi u trenutku uzbune. Vrlo je tajnovit i oprezan.

Slavuj gradi gnijezdo na tlu iu svibnju snese četiri do šest zelenkastosivih jaja sa smeđim pjegama. Njegovi europski rođaci imaju mat zelena jaja bez mrlja. Debelo dno i labavi zidovi gnijezda pouzdano štite od vlage i omogućuju ptici da održava željenu temperaturu tijekom inkubacije jaja. Početkom srpnja pilići već odlijeću. Rubičasti slavuj hrani se isključivo malim kopnenim kukcima koji lete i puze u donjem sloju šume i šumskom tlu. Njegov tanak, nježan kljun nije prilagođen za kljucanje tvrdih, grubih žitarica i sjemenki biljaka. Hrana mu služe štetnici drveća: slonovi, lisnjaci, kornjače, stonoge i mnogi drugi kukci i njihove ličinke. Voli mrave i njihova jaja.

Na kojim mjestima živi rubin grli slavuj? Zapiši odgovor.

.

Gdje se gnijezdi crni slavuj?

□ na drvetu

□ u šupljini

□ u grmlju

□ na zemlji

Gdje živi rubinogrli slavuj? Pronađite odgovor u tekstu i podcrtajte ga.

Koja je pjesma slavuja s rubinom? Pronađite odgovor u tekstu i podcrtajte ga.

Koje su boje jaja crvenog slavuja? Zapiši to.

U kojem mjesecu crvenogrlo nosi jaja?

□ u travnju

Što jede dalekoistočni slavuj?

□ trava

□ žito

□ sjeme biljaka

□ insekti

Kada pilići slavuja rubinastog grla napuštaju gnijezdo?

Koji je slavuj najpoznatiji u Rusiji? Pronađite i zapišite odgovor.

.

Odredi žanr ovog djela.

□ fantastična priča

□ izmišljena priča

□ znanstveno obrazovna priča

Razina čitanja i čitalačka kompetencija

Pažnja! Prilikom rješavanja zadataka ne možete koristiti nikakva nastavna sredstva.

1. 1. 1. Ispunite dijagram.

1. 1. 1. Odredite žanr i temu. Dopuni rečenice.

Za druga će se drug u vatru baciti.

ovo - O

Na tuđoj strani, ja sam zadovoljan svojom malom vranom.

ovo - O

1. 1. 1. pročitaj. Podcrtaj naslov djela.

I. Bunin

Djetinjstvo

Što je dan topliji, to je u šumi slađe

Udahni suhu, smolastu aromu,

I bilo mi je zabavno ujutro

Lutati kroz ove sunčane odaje!

Sjaj posvuda, jarko svjetlo posvuda,

Pijesak je kao svila... Prilnu do kvrgavog bora

I osjećam: samo mi je deset godina,

A deblo je divovsko, teško, veličanstveno.

Kora je hrapava, naborana, crvena,

Ali koliko god je toplo, sve grije sunce!

I čini se da miris nije bor,

I toplina i suhoća sunčeve svjetlosti.

1. 1. 1. Naznačite rime u prvoj strofi.

1. 1. 1. Napiši sinonime za istaknute riječi.

1. Koliko strofa ima ova pjesma? Kako se zove ova strofa? Dopuni rečenice.

U pjesmi “Djetinjstvo” I.A.Bunjina

Ova se strofa zove

Odredite žanr djela Lava Tolstoja “Morski pas”. Označite odgovor.

□ bajka

□ priča

□ priča

Spoji prezimena pjesnika s njihovim imenom i patronimom.

Blok Ivan Aleksejevič

Bunjin Samuil Jakovljevič

Maršak Sergej Aleksandrovič

Balmont Aleksandar Aleksandrovič

Jesenjin Konstantin Dmitrijevič

10. Razmislite što će vam pomoći da brzo odaberete pravu knjigu u knjižnici. Označite odgovor.

□ prezime umjetnika

□ ilustracija

□ boja naslovnice

□ katalog

□ vezivanje

Odgovori (ključevi)

opcija 2

Odgovori (ključevi)

Bodovi za svaki odgovor

ja Rad s tekstom djela (semantičko čitanje)

Stanovnik Sibira i Dalekog istoka

Šikare ptičje trešnje, orlovi nokti, vrba

Treći odlomak (prve 2 rečenice)

Četiri do šest zelenkasto-sivih jaja sa smeđim točkicama

Insekti

Početkom srpnja

Kurski slavuj

Znanstveno poučna priča

Ukupno

II Razina čitanja i čitalačka kompetencija

Poslovice, brojalice, itd. (vaša opcija)

Poslovica o prijateljstvu. Izreka o domovini

Bunin "Djetinjstvo"

"u šumi - ujutro", "aroma - u odjelima"

Lutati – hodati polako; priljubiti se - priljubiti se nježno

Tri strofe

Katren

Aleksandar Aleksandrovič, Ivan Aleksejevič, Samuil Jakovljevič, Konstantin Dmitrijevič, Sergej Aleksandrovič

Ukupno

Maksimalni broj bodova

"Izvrsno" - 23-25 ​​​​bodova

"Dobro" - 20-22 boda

"Zadovoljavajuće" - 18-20 bodova

Pažnja!

Svaki zadatak se ocjenjuje na sljedeći način:

"Istina" - 1 bod

"Napravljena je pogreška ili netočnost" - 0,5 bodova

"Pogrešno" - 0 bodova

Svi rezultati se unose u tablicu, zatim se utvrđuje konačni rezultat svakog učenika u dva dijela

p/p

Prezime, ime učenika

Rad s tekstom djela

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ukupno

№ p/p

Prezime, ime učenika

Razina čitanja i čitalačka kompetencija

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ukupno

Ukupno:

ruski jezik

1 opcija

1. 1. 5 slova, 5 glasova: ___________________________________

      5 slova, 4 glasa: ___________________________________

3) 4 slova, 5 glasova: ___________________________________

Vatra

Zvijer

Nos

Čelik

Sijeno

Led

Kositi

Kuhati

Ulov

Ubosti

Paprikaš

Rogovi

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

Visoka stolica

Broj-net

Osa-osa

Osica vrganj

Stolica - stolice

Ljenjivac-vrpca

Sati-učestalo

Smreka-smreka

Smreka-bor

1) od +ʺ+ (korijen): _____________________________________

2) za+ʺ+ (korijen): _____________________________________

3) s+ʺ+ (korijen): _____________________________________

ljudski

Vrijeme

Kiša

Haljina

B) odaberite pridjev koji se sa svim tim imenicama spaja u doslovnom ili prenesenom značenju.

Kruh

Časopis

Vid

Zrak

Pronađite riječi koje mogu biti različiti dijelovi govora. Dokažite to tako da s njima sastavite rečenice.

Umijesi, ispeci, uzmi, postani, pili, pij.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

ODGOVORI I BODOVI

Na primjer:

banana, kruška, šalica itd.

vatra, obrva, površina itd.

Božićno drvce, suknja, jahta itd.

9 bodova

Aparat za gašenje požara, lovka,

nosorog, čeličan, kosac,

ledolomac.

6 bodova

Stolica-stolica, osa-aspen, smreka-smreka.

3 boda

Na primjer:

Otkriti, korodirano, greška itd.

3) Iseliti se, iseliti se, smanjiti se itd.

Ne može se dati primjer za drugu shemu.

7 bodova

A) ide; B) svježe.

2 boda

Pećnica, postati, pila (može djelovati kao glagol i imenica).

Na primjer:

Mogu ispeći (v.) pitu od jabuka. Baka je donijela drva i zapalila peć (imenica).

Moj brat želi postati (v.) liječnik. Konj ima posebnu osobnost (imenica).

Konj se napio (v.) vode. Nova pila dobro reže (imenica).

9 bodova

opcija

Odaberite tri riječi za svaku karakteristiku:

1. 1. 4 slova, 4 glasa: ___________________________________

      4 slova, 3 glasa: ___________________________________

      3 slova, 4 glasa: ___________________________________

Sastavite složenice od dvije skupine riječi:

Steam

Riba

Val

Zvjezdica

ovce

Pješice

Ulov

Rez

Pad

Pasmina

Kuhati

hodati

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Podcrtaj parove srodnih riječi.

Tablice – stupac

Svijećnjak

Slovna abeceda

Medo-medo

Svijeća - sa svijećama

Pismo

Tuga-smetnja

Spretan - poput lava

Panj - pjena

Analiziraj dijagrame i označi onaj koji se ne može dati kao primjer. Odaberite tri primjera za preostale dijagrame.

1) puta+ʺ+ (korijen) _______________________________________

2)ob+b+(korijen)________________________________________________

3) na+ʺ+(root) ________________________________________________________________

A) odaberite glagol koji se sa svim ovim imenicama spaja u doslovnom ili prenesenom značenju.

Zec

Vrijeme

sportaš

Stream

B) odaberite pridjev koji se sa svim tim imenicama spaja u doslovnom ili prenesenom značenju.

Čaj

Organizam

Smrzavanje

Uže

Navedite riječi koje mogu biti različiti dijelovi govora. Dokažite to tako da s njima sastavite rečenice.

Staklo, zdrobiti, uzeti, znati, razbiti, teći.

____________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

ODGOVORI I BODOVI

Na primjer:

djelo, oporuka, ruža itd.

nasukan, sol, kormilo itd.

jama, vrcaljka, ruf itd.

9 bodova

Jedan bod za svaku točno odabranu riječ.

Parobrod, ribar, lukobran, zvjezdopad,

ovčar, šetač.

6 bodova

Jedan bod za svaku riječ.

Svijeća-svijećnjak, medo-medvjed, slovo - bukvar.

3 boda

Jedan bod za svaki par.

Na primjer:

prekid veze, odvajanje, pojašnjenje itd.

najava, konsolidacija, volumen itd.

Ne može se dati primjer za treću shemu.

7 bodova

Jedan bod za svaku točno odabranu riječ i prikazani dijagram.

A) trči; B) jaka.

2 boda

Jedan bod za svaki točan odgovor.

Staklo, znati, teći (može djelovati kao glagol i imenica).

Na primjer:

Staklo za pekmez (glas.) iz žlice.

Razbijeno staklo u ormaru je zamijenjeno (imenica).

Treba znati (v.) abecedu.

Svi plemići (imenica) okupili su se na kraljevskoj večeri.

Voda je prestala teći iz slavine. Došlo je do curenja u čamcu (imenica).

9 bodova

Jedan bod za svaku pronađenu riječ;

a za svaku pravilno složenu rečenicu po jedan bod.

Matematika

1 opcija

1 Misha je razmišljao: "Kada bih svojim automobilima dodao pola njih i još desetak, imao bih čitavu stotinu!" Koliko je automobila imao Miša?

Odgovor: Misha je imao ___ automobila.

2 .Katya je smislila broj, podijelila ga sa 6, kvocijentu dodala 40, zbroj pomnožila s 3 i umnožak podijelila s 27. Rezultat je bio broj 10. Koji je broj Katya smislila?

Pronađite broj koji imate na umu.

Odgovor: Katja je pomislila na broj ______.

3 . Brod je prvo putovao 30 minuta brzinom od 80 km/h, a zatim 1 sat i 30 minuta brzinom od 100 km./ h. Koliko je brod prešao?

Odgovor: _____ kilometara.

4 . Andrej je izrezao pravokutnik sa stranicama od 6 cm i 4 cm, nakon čega je izrezao traku širine 1 cm od preostalog dijela. Razmotrite dvije mogućnosti za izvršavanje zadatka.

Prva opcija:

Druga opcija:

2 ili ____ cm 2 .

5 . U razredu ima 27 učenika. Njih 11 voli pjevati, a 18 voli plesati. Tri učenika ne vole ni pjevati ni plesati. Koliko učenika voli i pjevati i plesati?

Objasniti tvoja odluka.

Odgovor:

6. U plasteniku je posječeno 25 ruža, 33 ljiljana, 45 karanfila. Svaka od ovih vrsta cvijeća bila je podijeljena na jednake dijelove, od kojih je svaki imao više od jednog cvijeta. Nakon toga su od svake vrste cvijeta uzeli po jedan dio i poklonili ga veteranu. Koliko bi se cvijeća moglo pokloniti veteranu ako se zna da je taj broj djeljiv s 3?

Objasniti tvoja odluka.

Odgovor: ____ cvijeća.

opcija 2

1 Marina je rezonirala: "Kada bih svojim školjkama dodala pola njih i još dva tuceta, imala bih dvjesto školjki!" Koliko je školjki imala Marina?

Odgovor: Marina je imala ___ školjki.

2. Vitya je smislio broj, podijelio ga s 8, kvocijentu dodao 30, pomnožio zbroj sa 6 i umnožak podijelio s 24. Rezultat je bio broj 20.

Koji je broj Vitya imao na umu?

Pronađite broj koji imate na umu.

Odgovor: Vitya je zamislio broj ______.

3. Električni vlak je prvo putovao 30 minuta brzinom 60 km/h, a zatim 1 sat i 30 minuta brzinom 40 km./ h. Koliki je put prešao električni vlak?

Odgovor: _____ kilometara.

4. Sergej je izrezao pravokutnik sa stranicama 9 cm i 5 cm, a potom je iz pravokutnika izrezao traku širine 1 cm. Razmotrite dvije mogućnosti za izvršavanje zadatka.

Prva opcija:

Druga opcija:

Odgovor: površina preostalog dijela je ____ cm 2 ili ____ cm 2 .

5. U razredu je 28 učenika. Njih 13 voli putovati automobilom, a 19 vlakom. Tri učenika ne vole putovati ni automobilom ni vlakom. Koliko učenika voli putovati i automobilima i vlakovima?

Objasniti tvoja odluka.

Odgovor:

6. U plasteniku je orezano 9 ruža, 15 ljiljana, 33 karanfila. Svaka od ovih vrsta cvijeća bila je podijeljena na jednake dijelove, od kojih je svaki imao više od jednog cvijeta. Nakon toga su od svake vrste cvijeća uzimali po jedan dio i davali ga za godišnjicu. Koliko bi cvijeća mogli pokloniti za godišnjicu ako se zna da je taj broj djeljiv s 3?

Objasniti tvoja odluka.

Odgovor: ____ cvijeća.

Odgovori

1 opcija

kundak

nia

Odgovori

Maksimalan broj bodova za zadatak