प्रयोगशाला कार्य→ संख्या 1
उपकरण: बिजली की आपूर्ति, स्टैंड पर प्रकाश बल्ब, एमीटर, कुंजी, कनेक्टिंग तार।
कार्य सम्पादन हेतु निर्देश
1. एक एमीटर पर विचार करें। इसके क्लैंप पर "+" और "-" चिन्हों पर ध्यान दें। अपनी नोटबुक में एमीटर स्केल (तीर के बिना) बनाएं। डिवाइस का प्रभाग मूल्य निर्धारित करें.
2. एक चित्र बनाइये विद्युत परिपथउपकरण सूची में सूचीबद्ध श्रृंखला से जुड़े उपकरणों से युक्त। इस श्रृंखला को इकट्ठा करो. ऐसा करने के लिए, सभी उपकरणों को उसी क्रम में टेबल पर रखें जैसा कि वे चित्र में दिखाए गए हैं, और फिर उन्हें तारों से जोड़ दें।
3. परिपथ में धारा मापें। आपकी नोटबुक में खींचे गए एमीटर पैमाने पर, संबंधित वर्तमान ताकत को इंगित करने वाला एक तीर खींचें। एमीटर की रीडिंग को अपनी नोटबुक में लिखें।
4. सर्किट के दूसरे भाग पर करंट को मापें। ऐसा करने के लिए, बिजली स्रोत को बंद करें, एमीटर को सर्किट में किसी अन्य स्थान पर ले जाएं, और सर्किट को वापस चालू करें। एमीटर रीडिंग की तुलना पिछले रीडिंग से करें। एक निष्कर्ष निकालो।
प्रयोगशाला कार्यशाला में पहला काम बहुत सरल है और इसमें आपका अधिक समय नहीं लगेगा। इसमें आप एक साधारण सीरियल इलेक्ट्रिकल सर्किट को असेंबल करेंगे और एक एमीटर का उपयोग करके इसके विभिन्न खंडों में करंट को मापेंगे। चूंकि सर्किट श्रृंखला है, इसलिए यह उम्मीद की जानी चाहिए कि विभिन्न खंडों में मापी गई वर्तमान ताकत समान है (त्रुटि के भीतर)। अगर ऐसा नहीं है तो इसका मतलब है कि आपने गलती की है और आपको काम दोबारा करना चाहिए.
कार्य करने का उदाहरण:
एमीटर विभाजन मूल्य:
पहले मामले में एमीटर रीडिंग: I1 = 0.5 ए। दूसरे मामले में एमीटर रीडिंग: I2 = 0.5 ए।
निष्कर्ष: श्रृंखला सर्किट के विभिन्न वर्गों में वर्तमान ताकत समान है।
स्वतंत्र कार्य के प्रकार:
मेरे भविष्य के पेशे में "इलेक्ट्रिक क्षेत्र" प्रस्तुतियाँ या रिपोर्ट तैयार करना।
मेरे भविष्य के पेशे में "विद्युत चुम्बकीय घटना" प्रस्तुतियाँ या रिपोर्ट तैयार करना।
साहित्य:
मायकिशेव जी.वाई.ए., बुखोत्सेव बी.बी. भौतिकी 10 एम.: ज्ञानोदय। 2000, 91-128,133-146,150-162 से
मायकिशेव जी.वाई.ए., बुखोत्सेव बी.बी. भौतिकी 11 एम.: ज्ञानोदय। 2000, 4-19, 94-129 से
दिमित्रीवा वी.एफ. भौतिकी: माध्यमिक विशेष शिक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक शिक्षण संस्थानोंएम.: अकादमी, 2010, पृष्ठ 117-138
शिक्षण औज़ार:
विषय 1.4. परमाणु संरचना और क्वांटम भौतिकी
ज्ञान आवश्यकताएँ:
थर्मल विकिरण का तंत्र;
प्रकाश की क्वांटम प्रकृति, प्लैंक की परिकल्पना;
बाह्य फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के नियम;
फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव, प्रकाश दबाव के लिए आइंस्टीन का समीकरण;
रदरफोर्ड के प्रयोगों का सार, रदरफोर्ड और बोह्र के परमाणु का मॉडल, परमाणु नाभिक की संरचना;
आवेशित कणों को रिकॉर्ड करने की प्रायोगिक विधियाँ;
रेडियोधर्मिता का सार, रेडियोधर्मी विकिरण की संरचना और इसकी विशेषताएं;
प्रकृति का भौतिक सार परमाणु बलऔर सामूहिक दोष;
भारी परमाणु नाभिक के विखंडन का तंत्र, परमाणु रिएक्टर का संचालन सिद्धांत;
परमाणु ऊर्जा और पर्यावरणीय समस्याओं का विकास;
थर्मोन्यूक्लियर संलयन का सार;
नियंत्रित थर्मोन्यूक्लियर प्रतिक्रिया, सूर्य और तारों की संरचना, तारों के विकास के मुख्य चरणों की समस्या को सुलझाने में वैज्ञानिकों की उपलब्धियाँ।
कौशल आवश्यकताएँ:
फोटॉन की ऊर्जा और गति की गणना करने के लिए फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव समीकरण का उपयोग करके समस्याओं को हल करें;
बोह्र की अभिधारणाएँ तैयार कर सकेंगे;
प्राथमिक कणों के गुणों की व्याख्या कर सकेंगे;
रेडियोधर्मी क्षय के नियम का उपयोग करने, नाभिक में द्रव्यमान दोष और बंधन ऊर्जा का उपयोग करने, परमाणु प्रतिक्रियाओं के समीकरण तैयार करने पर समस्याओं को हल करें;
थर्मोन्यूक्लियर प्रतिक्रिया की ऊर्जा उपज की गणना करें;
थर्मोन्यूक्लियर प्रतिक्रियाओं के दौरान ऊर्जा संतुलन बनाए रखने की समस्याओं का समाधान करें।
फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव और प्रकाश के कणिका गुण। प्रौद्योगिकी में फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का उपयोग। परमाणु की संरचना: ग्रहीय मॉडल और बोह्र मॉडल। एक परमाणु द्वारा प्रकाश का अवशोषण और उत्सर्जन। ऊर्जा का परिमाणीकरण. लेजर का संचालन सिद्धांत और उपयोग।
परमाणु नाभिक की संरचना. रेडियोधर्मी विकिरण और जीवित जीवों पर इसका प्रभाव। परमाणु नाभिक के विखंडन की ऊर्जा. परमाणु ऊर्जा और इसके उपयोग से जुड़ी पर्यावरणीय समस्याएं।
प्रदर्शनों
फोटो प्रभाव.
फोटोसेल.
लेजर विकिरण.
आयोनाइजिंग विकिरण काउंटर.
स्वतंत्र कार्य के प्रकार:
एक संदर्भ सारांश का संकलन "परमाणु की संरचना"
साहित्य:
मायकिशेव जी.वाई.ए., बुखोत्सेव बी.बी. भौतिकी 11 एम.: ज्ञानोदय। 2000, 160-170, 185-220 तक
दिमित्रीवा वी.एफ. भौतिकी: माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों के लिए पाठ्यपुस्तक एम.: अकादमी, 2010, पीपी. 348-362,367-412
शिक्षण औज़ार:प्रयोगशाला कार्य के लिए आवश्यक उपकरण, इंटरएक्टिव व्हाइटबोर्ड, पीसी, स्लाइड प्रस्तुतियाँ।
धारा 2. पर्यावरणीय तत्वों के साथ रसायन विज्ञान
विषय 2.1 जल, समाधान
ज्ञान आवश्यकताएँ:
जल प्रदूषण, उपचार के तरीके;
जल अलवणीकरण;
जल और उसकी जैविक भूमिका;
कोशिकाओं और जीवों के जीवन में पानी की भूमिका;
प्रकृति में जल चक्र;
रसायन और भौतिक गुणपानी;
पानी में पदार्थों का विघटन;
पृथ्वी के जल संसाधन;
उद्योग में जल का उपयोग, कृषिऔर रोजमर्रा की जिंदगी;
कौशल आवश्यकताएँ:
पानी में प्रदूषकों का निर्धारण;
पानी की कठोरता का निर्धारण और इसे खत्म करने के तरीके;
जल के गुण;
खनिज.
पानी हमारे चारों तरफ है। जल के भौतिक एवं रासायनिक गुण. ठोस और गैसों का विघटन. किसी घोल में किसी पदार्थ का द्रव्यमान अंश, घोल की संरचना को व्यक्त करने के एक तरीके के रूप में।
पृथ्वी के जल संसाधन. पानी की गुणवत्ता. जल प्रदूषक और उपचार के तरीके। कठोर जल और उसका मृदुकरण। जल अलवणीकरण.
प्रदर्शन जल के भौतिक गुण: सतह तनाव, गीलापन। तापमान पर ठोस और गैसों की घुलनशीलता की निर्भरता। मिश्रण को अलग करने की विधियाँ: निस्पंदन, आसवन, पृथक्करण फ़नल।
प्रयोगशाला कार्य क्रमांक 6.विघटित पदार्थ के दिए गए द्रव्यमान अंश के साथ समाधान तैयार करना।
प्रयोगशाला कार्य संख्या 7.दूषित जल का शुद्धिकरण.
छात्र स्वतंत्र कार्य के प्रकार:घरेलू जल खपत को बचाने के लिए एक परियोजना तैयार करें। मिनरल वाटर की बोतलों पर लगे लेबल पर क्या जानकारी होती है?
साहित्य:गैब्रिलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान। - एम..: बस्टर्ड, 2009 -223 पी.
शिक्षण औज़ार:प्रकृति में जल चक्र का आरेख; पारदर्शी सपाट तले वाला ग्लास सिलेंडर, 2-2.5 सेमी व्यास, 30 - 35 सेमी ऊंचाई, 250 मिलीलीटर मापने वाला सिलेंडर, आसुत जल।
एक विद्युत परिपथ को असेंबल करना और उसके विभिन्न खंडों में करंट को मापना।
कार्य का उद्देश्य:अनुभव से सत्यापित करें कि सर्किट के विभिन्न श्रृंखला-जुड़े अनुभागों में वर्तमान ताकत समान है।
यह आपकी पहली विद्युत प्रयोगशाला है। सामान्य तौर पर, बिजली पर प्रयोगशाला का काम टॉर्च या इलेक्ट्रॉनिक खिलौने में बैटरी बदलने से ज्यादा खतरनाक नहीं है। लेकिन आपको संभवतः भविष्य में हाई स्कूल और घर पर प्रयोगशाला कार्य में विद्युत सर्किट और विद्युत उपकरणों के साथ काम करने में अपने कौशल का उपयोग करने की आवश्यकता होगी। इसलिए, हम अनुशंसा करते हैं कि शिक्षक सुरक्षा सावधानियों के बारे में जो बात करते हैं उसे आप ध्यान से सुनें। यह जीवन में काम आएगा.
तो इस प्रयोगशाला में हम एक सर्किट में करंट को मापने जा रहे हैं। हमें पाठ्यपुस्तक से याद है कि वर्तमान ताकत कंडक्टर के क्रॉस सेक्शन से गुजरने वाले विद्युत आवेश और उसके पारित होने के समय के अनुपात के बराबर है।
यदि हम एक गटर के साथ सादृश्य का उपयोग करते हैं जिसके माध्यम से पानी बहता है, तो वर्तमान ताकत को गटर के क्रॉस-सेक्शन से गुजरने वाले पानी की मात्रा और उसके पारित होने के समय का अनुपात कहा जा सकता है। यदि पानी कहीं भी जमा हुए बिना गटर के माध्यम से स्वतंत्र रूप से बहता है, तो पानी की कुल मात्रा को गटर के क्रॉस-सेक्शन से गुजरने में लगने वाला समय किसी भी स्थान पर समान होता है। यही बात विद्युत धारा के साथ भी सत्य है। सर्किट के विभिन्न अनुभागों में, जहां सभी उपकरण श्रृंखला में जुड़े हुए हैं, वर्तमान ताकत समान है। जिसे हमें अनुभव से सत्यापित करना होगा।
किये जा रहे कार्य का एक उदाहरण.
ग्रिगोरिएवा ऐलेना अलेक्सेवना
02.01.2016
पाठ विषय
एमीटर. वर्तमान माप. प्रयोगशाला कार्य № 4.
लक्ष्य
छात्रों को वर्तमान ताकत मापने के लिए एक उपकरण से परिचित कराना - एक एमीटर; विद्युत सर्किट को असेंबल करने में कौशल विकसित करना; विभाजन मान, एमीटर की माप सीमा, इसके निर्धारण में कौशल सही समावेशएक सर्किट में और वर्तमान को मापने के लिए उपयोग किया जाता है।
कार्य
1) पता लगाएं कि वर्तमान शक्ति को कैसे मापें; 2) एमीटर को विद्युत परिपथ से सही ढंग से कैसे जोड़ना है और इसके साथ वर्तमान ताकत को मापना सीखें; 3) विद्युत सर्किट को असेंबल करने और इसके विभिन्न खंडों में वर्तमान शक्ति को मापने पर प्रयोगशाला कार्य करना।
पाठ प्रकार संयुक्त पाठ.
पाठ रूप
अन्वेषण के तत्वों के साथ पारंपरिक पाठ।
शिक्षण विधियाँ
दृश्य, व्यावहारिक, आगमनात्मक, प्रयोगशाला कार्य, सामने से पूछताछ।
छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों के संगठन का रूप
समूह, ललाट.
उपकरण
बिजली की आपूर्ति, स्टैंड पर लो-वोल्टेज लैंप, चाबी, एमीटर, कनेक्टिंग तार; पाठ्यपुस्तक, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, प्रदर्शन एमीटर।
नियोजित परिणाम
1) स्मरण स्तर पर: विद्युत परिपथ, एमीटर के तत्वों के नाम बताएं; परिभाषाएँ पुनरुत्पादित करें विद्युत धारा, वर्तमान ताकत। 2) समझ के स्तर पर: समझें कि एमीटर को विद्युत परिपथ से कैसे जोड़ा जाए। 3) आवेदन के स्तर पर विशिष्ट स्थितियाँ: एक विद्युत सर्किट को इकट्ठा करना, एक विद्युत सर्किट में वर्तमान ताकत निर्धारित करने के लिए एक एमीटर का उपयोग करना, विद्युत सर्किट आरेख बनाना; प्रयोग करने, प्रयोग के परिणामों का विश्लेषण और मूल्यांकन करने में सक्षम हो।
पाठ चरण:
3 सामग्री की पुनरावृत्ति
1 संगठनात्मक क्षण: अभिवादन, छात्रों की भावनात्मक मनोदशा की जाँच करना।
(2 मिनट)
हैलो दोस्तों! हमारा आज का पाठ इस आदर्श वाक्य के तहत आयोजित किया जाएगा: "और सेब के पेड़ मंगल ग्रह पर खिलेंगे"! मैं चाहूंगा कि आप चौकस, सही और मैत्रीपूर्ण रहें, क्योंकि आपको जोड़ियों में काम करने की आवश्यकता होगी।
स्लाइड 1. नमस्ते.
2 गृहकार्य. अनुच्छेद 38, उदा. 25.
(3 मिनट)
अनुच्छेद 38, उदा. 25.
स्लाइड 2. गृहकार्य।
3 सामग्री की पुनरावृत्ति
(5 मिनट)
आइए उस सामग्री को दोहराएं जो आपकी मदद करेगी और मुझे याद है कि आपके मस्तिष्क की गतिविधि को क्या सक्रिय करता है।
स्लाइड 3. वर्तमान ताकत। नियंत्रण
एक-दूसरे से जांचें कि आपने काम कितना अच्छा किया और एक मुस्कुराता हुआ चेहरा बनाएं जो आपके मूल्यांकन से मेल खाता हो।
4 नई सामग्री
(10 मिनट)
आज हम एक विद्युत मापने वाले उपकरण से परिचित होंगे जो आपको विद्युत सर्किट में वर्तमान ताकत को मापने की अनुमति देता है - एक एमीटर।
स्लाइड 4. एमीटर
एमीटर एक सर्किट में करंट मापने का एक उपकरण है। इसकी संरचना और संचालन सिद्धांत गैल्वेनोमीटर के समान है। इसका कार्य धारा की चुंबकीय क्रिया पर आधारित है। आइए विभाजन मूल्य, आंकड़ों में दिखाए गए एमीटर की माप सीमा निर्धारित करें।
स्लाइड 5. एक एमीटर को सर्किट से जोड़ना और आरेख पर उसका पदनाम
एमीटर का उपयोग करने के नियम. 1) श्रृंखला में जुड़ा हुआ। 2) स्विचिंग दो टर्मिनलों "+" और "-" का उपयोग करके की जाती है। 3) "+" चिन्ह वाला टर्मिनल "+" स्रोत से, "-" से "-" से जुड़ा है। 4) डिवाइस को झटके, झटकों और धूल से बचाएं।
स्लाइड 6. वर्तमान ताकत को मापना
आइए एक आभासी विद्युत परिपथ को इकट्ठा करें और धारा को मापें।
स्लाइड 7. वर्तमान माप
आइए वर्चुअल नोटबुक में आवश्यक नोट्स बनाएं।
5 प्रयोगशाला कार्य करना संख्या 4 "एक विद्युत सर्किट को इकट्ठा करना और इसके विभिन्न खंडों में वर्तमान ताकत को मापना।"
(20 मिनट)
अब हम पाठ्यपुस्तक, पृष्ठ 224 में वर्णित अनुसार सीधे प्रयोगशाला कार्य संख्या 4 करने के लिए आगे बढ़ते हैं।
साथ
लीड 8. ट्यूटोरियल_225
स्लाइड 9. पाठ्यपुस्तक_226
प्रयुक्त स्रोत
पाठ्यपुस्तक "भौतिकी। 8वीं कक्षा" पेरीश्किन ए.वी.एम. "बस्टर्ड" 2014।
लैब 4
विषय:
"विद्युत की विधानसभा
सर्किट और बल माप
अपने विभिन्न में वर्तमान
क्षेत्र"
अभ्यास के बिना सिद्धांत है पाठ्यपुस्तकों के साथ बैकपैक अपनी पीठ के पीछे तैरना डूबना
एक घंटे का काम सिखाएगा
एक दिन से अधिक
स्पष्टीकरण.
कार्य का उद्देश्य:
अनुभव से सत्यापित करें कि सर्किट के विभिन्न श्रृंखला-जुड़े अनुभागों में वर्तमान ताकत समान है।
उपकरण और सामग्री:
वर्तमान स्रोत, स्टैंड पर लो-वोल्टेज लैंप, कुंजी, एमीटर,
जोड़ने वाले तार.
सैद्धांतिक पृष्ठभूमि
1. कार्यों और प्रश्नों का अभ्यास करें
ए) वर्तमान ताकत ________________________________________ है
बी) धारा की इकाइयाँ: _______________________________________
बी) एक एमीटर ____________________________________________________ होता है
डी) एमीटर सर्किट ______________________________ से जुड़ा है
डी) आरेख में एमीटर का पदनाम ______________________
टिप्पणी:
एमीटर की ध्रुवता याद रखें!
सुरक्षा
कार्य की प्रगति
1. एमीटर पैमाने की सावधानीपूर्वक जांच करें,
इसके विभाजन और माप सीमा का मूल्य निर्धारित करें:
2. ड्राइंग के अनुसार चेन को इकट्ठा करें। एक रेखाचित्र बनाएं.
नीचे लिखें
रीडिंग
एम्मिटर
3. ड्राइंग के अनुसार चेन को इकट्ठा करें। एक रेखाचित्र बनाएं.
नीचे लिखें
रीडिंग
एम्मिटर
4. ड्राइंग के अनुसार चेन को इकट्ठा करें। एक रेखाचित्र बनाएं.
नीचे लिखें
रीडिंग
एम्मिटर
5. परिणामों को एक तालिका में प्रस्तुत करें
अनुभव
अनुभव
वर्तमान ताकत
पढ़ने में पूर्ण त्रुटि
सापेक्ष त्रुटि
सापेक्ष त्रुटि
- मापने वाले उपकरण का आधा विभाजन मूल्य
6. एमीटर रीडिंग की तुलना करें और एक निष्कर्ष निकालें.
निष्कर्ष: __________________________
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