Napredak lekcije
1. Ponavljanje obrađenog materijala
a) Rad na karticama u parovima.
– Prisjetimo se šta smo juče tako marljivo učili.
(Zadatak na kartici.)
Povežite dijelove iskaza strelicom.
U skladu sa svrhom izjave, prijedlozi mogu biti:
1) narativ (sadrži pitanje)
2) upitni (sadrže naredbu ili zahtjev)
3) motivirajuće ( sadrže priču, naraciju)
b) Provjerite (na tabli je dijagram - pomoćnik)
c) Samopoštovanje (ts.1)
2. Formulisanje teme časa i postavljanje obrazovnih ciljeva
(Rečenice se ispisuju na tabli.)
Pročitajte u sebi šta piše na tabli.
1. Jesen nam je došla u goste.
2.
Jesen nam je stigla!
-Šta piše na tabli?
- Dokaži.
(Rečenica sadrži kompletnu misao; znaci interpunkcije se stavljaju na kraj rečenice: (,), “!” ili “?”).
– Pogodi koju će rečenicu... pročitati?
- Kako si pogodio?
– Sada pročitajte rečenicu broj 1.
– Da li se ove rečenice razlikuju u zavisnosti od toga šta osoba želi da kaže? (Ne, obje rečenice izražavaju istu ideju; jesen nas je posjetila.)
– Da li ovi prijedlozi imaju isti cilj? (Da, obje ove rečenice su narativne po svrsi, jer sadrže poruku da nam je jesen došla u goste).
– Po čemu se ovi prijedlozi razlikuju? (Prva rečenica se izgovara mirno, a druga sa posebnim osjećajem).
– Da li je neko pogodio šta će nas danas zanimati na času ruskog jezika?
(Tokom časa će nas zanimati rečenice koje se izgovaraju mirno i s posebnim osjećajem.)
– Da li je neko čuo nazive rečenica koje se izgovaraju sa posebnim osećajem?
– Otvorimo knjige i uporedimo da li smo tačno identifikovali temu lekcije. Hajde da ga pročitamo.
– U kom bloku ćemo danas raditi? (Kako naš jezik funkcioniše.) Koji se problem rješava u nastavi sa ovim blokom?
(U lekcijama koje označavaju blok „Kako funkcioniše naš jezik“, otkrivamo zakone po kojima živi ruski jezik.)
– Dakle, šta ćemo zapravo danas?
- Vratimo se na udžbenik. Pročitajte na str. Odjeljak 60, recite mi kako se zove?
– Da li razumete sve reči u tekstu? Šta ste novo naučili?
– U ovom tekstu se pojavila reč intonacija. Kako to razumeš? Pročitajte nagovještaj.
– Znate da ja jako volim da sumnjam u važnost određene nastavne teme. Ali danas imam takve sumnje: da li je intonacija važna u životima ljudi? Razmisli o tome. Navedite primjere.
– Dokaz može biti pjesma koju čitamo na času o svijetu oko nas.
(Čitanje pjesme s različitim intonacijama: prezir „Fi!”, nezadovoljstvo „Uf!”, iznenađenje „Pa!”, divljenje „Vau!”.)
tetka je rekla:
- Fi, fudbal!
mama je rekla:
- Uf, fudbal!
sestra je rekla:
- Pa, fudbal!
A ja sam odgovorio:
- Vau, fudbal!
(G. Sapgir)
– Slažete li se da po intonaciji osobe možete odrediti kako se ponaša prema vama?
– Kako razumete izjave psihologa da je intonacija često važnija za čoveka od informacije?
4. Fizički trening za pažnju i konsolidaciju proučenog gradiva
– Ako kažem tačnu tvrdnju, onda se saginješ, a ako je netačna, savijaš ruke u stranu, napred, gore.
A) Rečenica se uvijek izgovara ili napiše u neku svrhu (B)
B) Rečenice mogu biti upitne i motivirajuće. (H)
C) Rečenice u svrhu iskaza mogu biti: narativne, upitne i motivirajuće. (IN)
D) U smislu intonacije, ove iste rečenice su 2 vrste - uzvične i neuzvične. (IN)
D) Ako izjavnu uzvičnu rečenicu promijenite u neuzvičnu, svrha rečenice se mijenja. (H)
E) Ako izjavnu uzvičnu rečenicu pretvorite u neuzvičnu, promijenit će se znak na kraju rečenice. (IN)
5. Primarna konsolidacija novog materijala
– Vježba 1. Radite sami.
- Voleo bih da shvatite zašto je data ova kontrola?
Ispitivanje. Zašto je dato ovo uputstvo?
– A sada vam predlažem da radite u paru.
Izvucite zaključak i obrazložite ga.
Karte
Vježbajte. Pročitajte rečenice, odredite svrhu svake rečenice i intonaciju rečenica. Izvedite zaključak: koje rečenice u vezi sa svrhom iskaza mogu se izgovoriti uzvičnom intonacijom?
Dobro u jesenja šuma!
Idite u šumu i divite se ljepoti prirode!
Volite li jesenju šumu?!
Ispitivanje. Zaključak. Uporedite sa udžbenikom.
6. Vježbajte koristeći oftalmološki simulator
- Pogledajte u vrata, u prozor, u plafon, jedni u druge, u tablu.
7. Diferenciran rad.
Rad u grupama stalnih članova.
Zadatak 1-2 grupe.
Pročitajte. Napišite rečenice prema dijagramu. Dodajte tačan znak interpunkcije.
Detlić kuca o drvo (.!?)
Mlada stabla jasike tiho šapuću (.!?)
Kako su lijepi zlatni listovi na zracima jesenjeg sunca (.!?)
Volite li u šumi (.!?)______________________?
______________________.
______________________.
______________________!
Ostatak rad prema udžbeniku Vježba 3 str.
Nakon usmenog rada, djeca signaliziraju spremnost (zeleni krug) i sjedaju da to urade pismeno, prvo radeći nasumično masažu prstima pomoću kocke.
Ispitivanje. 1, 2 grupe imate samotestiranje (Podijelite ispravnu opciju)
1 opcija izvršenja
Volite li biti u šumi?
Detlić kuca na drvo.
Mlada stabla jasike tiho šapuću.
Opcija 2.
Volite li biti u šumi?
Mlada stabla jasike tiho šapuću.
Detlić kuca na drvo.
Kako je lijepo zlatno lišće na zracima jesenjeg sunca!
8. Sažetak lekcije
Koju nam je novu tajnu jezika pomogla da otkrijemo?
Šta vam se posebno svidjelo?
Šta biste promijenili na lekciji?
Pogledajte svoje listove uspjeha.
9. Refleksija
– Kako ćemo završiti čas?
Obojite "puhastog" koji je raspoložen kao i vi.
10. Domaći
Ne moram da postavljam pitanja. Pa ako neko baš želi, ako ima želje i vremena, može obratiti pažnju na vježbu 4.p.62.
Prema stepenu emocionalne obojenosti rečenice se dijele na dvije vrste: uzvične i neuzvične. Sposobnost da ispravno odredite koji je prikladan za određeni slučaj omogućit će vam da ispravno shvatite suštinu rečenice, pročitate je s pravom intonacijom i stavite traženi znak interpunkcije na kraj.
Neuzvične rečenice su one koje impliciraju običan, svakodnevni ton i odsustvo jake emocionalne komponente. Na kraju takvih rečenica nalazi se tačka. na primjer: Danas pada kiša cijeli dan. Prema redu vožnje, voz stiže za dva sata.
Uzvične rečenice su one rečenice koje izražavaju snažna osjećanja i emocije govornika. na primjer: Veoma smo sretni!
Na kraju ovih rečenica nalazi se uzvičnik, a njihova gramatička značenja su sljedeća:
- Intonacija, izražavajući radost, oduševljenje, tugu, iznenađenje, ljutnju, uzbuđenje, strah i druga izražena osećanja. Izgovaranje uzvičnih rečenica vrši se višim tonom, s naglaskom na riječ, što daje veću emocionalnu obojenost.
na primjer: Ponašao se tako podlo! Bili smo potpuno oduševljeni izletom! Ovakav razvoj događaja niko nije očekivao! Bila je ozbiljno uplašena!
- Interjekcije.
na primjer: Vau, kakva lepota! Ah, zadivljen sam do srži! Eh, ali bili smo tako blizu cilja!
- Znakovi uzvika čestice pronominalnog, priloškog ili međurječnog porijekla, dajući iskazu karakterističnu emocionalnu boju: oh, dobro, dobro, kako, gdje kako, zbog čega, koji i dr.
na primjer: Kakva izvanredna kuća! Oh, vau! Pa, dobro, kakvo iznenađenje! Uf, kakvo odvratno!
Koristeći tri znaka uzvika
Uobičajeno, koristeći 3 znaka uzvika na kraju rečenice, autor izražava visok stepen emocionalnog uzbuđenja. Na ovaj način možete izraziti radost ili oduševljenje, ljutnju ili ogorčenje. Rečenice "Izlazi!!!" ili "Odlazi i ne vraćaj se!!!" govore o dubokim osećanjima osobe koja ih izražava.
“Sjajno je što smo svi danas ovdje!”, “Kakav divan dan!” - u ruskom jeziku lako konstruišemo slične rečenice da izrazimo iznenađenje, radost i druga snažna osećanja. Ali postoji li nešto slično na engleskom? Kako tamo prenijeti svoje emocije?
Danas ćemo govoriti o uzvičnim rečenicama i kako se one ugrađuju engleski.
dakle, Govornim jezikom često prenosimo svoje raspoloženje pomoću tona. Za pisanje postoji znak uzvika - "!".
On je taj koji jasno daje do znanja da prijedlog nosi određeni emocionalni naboj. Često koristimo uzvične rečenice da damo oduška onome što, kako kažu, ključa. Uz njihovu pomoć izražavamo iznenađenje, šok, radost i druga snažna osjećanja.
Kakav veliki neboder!
Šta dođavola!
Pa ti si pametan!
Kako se postiže ovaj efekat? Prvo, dodajemo određene riječi („šta“, „šta“, „pa i“ i druge), drugo, mijenjamo redoslijed riječi: na primjer, kažemo „Pa ti si pametan“ ne „Pa! , pametan si!”
Kako ide na engleskom?
Na engleskom takođe postoje slične rečenice. I, baš kao i na ruskom, "emocionalnost" kod njih nastaje zahvaljujući:
- Dodatne riječi
Šta - šta?
Kako - kako? - Promjena reda riječi
Pogledajmo nekoliko vrsta uzvičnih rečenica na engleskom.
1. Uzvici sa "Šta...!" ("Koji...!")
1. Dijagram rečenica #1:
Šta + imenica(riječ koja označava predmet, pojavu, itd.)
Ovdje nema ništa komplikovano: samo smo stavili predmet poslije sta.
sta zanimljivo priča!
Koji zanimljivo priča!
sta veliki soba!
Koji veliki soba!
2. Šema prijedloga #2
Šta + glagol(riječ koja označava radnju)
Također možemo dodati radnju našem predmetu. Radnja se postavlja iza subjekta:
sta zanimljiva priča koju si ispričao!
Koji zanimljiva priča rekao si!
sta velika soba u kojoj živi!
IN Koji velika soba on živi!
2. "Zar nije istina?"
Ponekad smo toliko preplavljeni emocijama da očekujemo da ih naš sagovornik podijeli. Recimo da napravimo neka zapažanja, na primjer:
Kakav sjajan mesec!
Ellen je snalažljiva, može to podnijeti.
Vrijeme je bilo toplo.
Moj novi bicikl će biti kul.
Kada očekujemo da će se sagovornik najvjerovatnije složiti s nama, ovoj frazi dodamo riječi poput „ipak“, „istina“, „zar nije istina“, „reci“:
Kakav sjajan mesec, zar ne?
Ellen je snalažljiva, može to podnijeti.
Je li vrijeme zaista bilo toplo?
Reci mi da će moj novi bicikl biti kul!
Na engleskom se sve ove riječi svode na jednu jedinu konstrukciju, koja je povezana kao "rep" na kraju rečenice. Uzimamo glavni pomoćni glagol koji označava vrijeme (is/was/will be) i negiramo ga:
Mjesec je svijetao.
Mjesec je svijetao.
Mjesec je svijetao, nije"t?
Mjesec je svijetao nije istina da li?
Vrijeme je bilo toplo.
Vrijeme je bilo toplo.
Vrijeme je bilo toplo, nije bio"t it?
Da li je istina, je li vrijeme bilo toplo?
Moj novi bicikl će biti kul.
Moj novi bicikl će biti kul.
Moj novi bicikl će biti cool, pobedio"t to?
Reci, hoće li moj novi bicikl biti cool?
Ako smo imali rečenice sa radnjom, onda ćemo morati da „izvučemo“ ovaj glagol, u zavisnosti od toga koliko je sati bilo.
Ako je pravi, onda ga izvadimo uradi.
Djeca peru zube svaki dan.
Djeca peru zube svaki dan.
Deca peru zube svaki dan, nemoj oni?
Djeca peru zube svaki dan tako je?
Ako je prošlo, izvlačimo ga. učinio.
Poslala ti je izvještaj.
Poslala ti je izvještaj.
Poslala ti je izvještaj, nije ona?
Ona na kraju krajeva ti poslao izvještaj?
Ako je budućnost će.
Helen je snalažljiva, snaći će se.
Helen je snalažljiva, može to podnijeti.
Helen je snalažljiva, snaći će se, neće ona?
Helen je snalažljiva, ona na kraju krajevaće se nositi sa tim Istina?
Takav "rep" je dobro priložiti uzvicima sta:
sta sjajan mjesec, zar ne?
Koji svijetli mjesec, zar nije istina?
sta kul bicikl će to biti, neće to?
Koji to će biti kul bicikl Da?
sta detaljan izvještaj koji je poslala, zar ne?
Koji poslala je detaljan izveštaj, Istina?
Više o takvim problemima pročitajte u našem članku.
3. Uzvici sa "Kako..!" ("Kako...!", "Šta...!")
Za razliku od sta, kako prilaže samo pridjeve (odnosno riječi koje označavaju karakteristike).
Kako zanimljivo!
To sta Zanimljivo!
Kako lepo od tebe!
Kako lepo od tebe!
Međutim, takve uzvike možemo malo zakomplicirati. Da bismo to učinili, potrebna nam je struktura koja nam omogućava da procijenimo akciju. na primjer:
Dobro je imati auto.
Na engleskom se to izražava pomoću konstrukcije:
To je + pridjev + do + glagol
primjeri:
Jeste dobro to imati auto.
Dobro je imati auto.
Jeste opasno to popeti se na planinu bez treninga.
Penjanje na planinu bez pripreme je opasno.
Bilo je zanimljivo to pogledajte u pravi teleskop.
Bilo je zanimljivo gledati kroz pravi teleskop.
Bilo je lepo od tebe to donesi mi krofnu.
Bilo je lijepo od tebe što si mi donio krofnu.
Ako želimo ove fraze prožeti emocijama koristeći "Kako", redoslijed bi trebao biti sljedeći:
Kako + je/bio/biće + do + akcije
primjeri:
Kako zanimljivo je bilo pogledati u pravi teleskop!
Kako je bilo zanimljivo gledati kroz pravi teleskop!
Kako lepo od tebe što si mi doneo krofnu!
Kako lepo od tebe što si mi doneo krofnu!
Dakle, pogledali smo glavne vrste uzvika na engleskom. Koristite ih i vaš govor će postati življi i raznovrsniji! :)
Za razliku od čega, kako se samo pridjevi (tj. riječi koje označavaju karakteristike) vezuju za sebe.
Zadatak pojačanja
Evo neutralnih fraza na engleskom. Postavite im uskličnike!
1. To je visoka cijena za tako mali stan.
2. To je nepristojno.
3. Bili smo sretni nakon naše pobjede.
4. Danas sam upoznala čudnog čovjeka.
5. Dao mi je dobar savjet.
6. Dakle, Tom opet kasni. Nije iznenađujuće.
7. Ovaj poklon je divan.
8. Biće sjajno živjeti na Menhetnu.
Karakteristike rečenice uključuju takav koncept kao što su vrste rečenica po intonaciji. Ovo su uzvične i neuzvične rečenice. O razlikama između ovih prijedloga govorimo u članku.
Razlikovanje rečenica po intonaciji
Intonacija rečenice se često miješa sa svrhom izjave. Međutim, ovo su potpuno različiti koncepti.
Prema svrsi iskaza, rečenice se dijele na narativne, upitne i poticajne. Prvi nešto javljaju, drugi sadrže pitanje, treći potiču na akciju (sadrže zahtjev, naredbu, želju itd.).
Rečenica sa bilo kojom svrhom izražavanja može se izgovoriti sa posebnom emocionalnom konotacijom, odnosno sa izraženim osećanjem. To može biti radost, ljutnja, ljutnja, oduševljenje itd. To je posebna emocionalnost u pisanju koja se prenosi uzvikom.
Evo primjera uzvičnih rečenica i sličnih neuskličnih rečenica:
- Došlo je proljeće. - Proleće je stiglo!
- Jeste li napisali esej? -Jesi li napisao esej?!
- Donesi malo vode. - Donesi malo vode!
Kako prepoznati uzvičnu rečenicu
Ako čitamo gotov tekst, uzvičnu rečenicu lako možemo razlikovati po interpunkcijskom znaku - na kraju je uzvičnik.
Po sluhu razlikujemo uzvične rečenice od neuzvičnih po tome koliko su emocionalno izgovorene. Informacija u uzvičnim i sličnim neuzvičnim rečenicama je ista, ali se usklik izgovara izraženije, glasnije, uz iskazivanje neke emocije.
Ne treba miješati poticajne i uzvične rečenice: postoje i uzvične nepodsticajne rečenice i poticajne neuzvične rečenice.
Na primjer, rečenica "Došlo je proljeće." sadrži jednostavnu izjavu o činjenicama. Nemoguće je zaključiti kako se govornik osjeća povodom ovog događaja.
Rečenica "Došlo je proljeće!" izražava snažne emocije i izraz. Najvjerovatnije, govornik želi izraziti svoju radost (iako se to ne može odrediti uzvikom: možda želi izraziti razočaranje, iritaciju, strah ili drugu jaku emociju).
Uzvične rečenice se često nalaze u novinarskim tekstovima, gdje imaju retoričku funkciju.
Uzvičnici
Glavni znak (znak) uzvične rečenice je uzvičnik. Ovo je jedan od znakova na kraju rečenice; sasvim je dovoljno da pokaže da je rečenica završena. Međutim, u nekim slučajevima se na kraju rečenice ne koristi jedan, već tri uzvika. Ovo se radi kako bi se naglasila vrlo jaka emocija.
Upitne rečenice uzvika zahtijevaju dva znaka na kraju: upitnik i uzvičnik. Pravilo je da se uzvičnik na kraju rečenice stavlja iza upitnika. Takvi prijedlozi često sadrže ne samo emocionalni problem, nego radije retoričko pitanje, izražavajući više negodovanje ili zbunjenost nego želju za odgovorom.
Neke rečenice završavaju uzvičnikom i trotočkom. Zatim se jedna od tačaka (prva) zamjenjuje znakom uzvika. primjer: “Kakav neverovatan incident!..”
Još jedna uobičajena upotreba znaka uzvika je u dizajnu zahtjeva. Međutim, treba imati na umu da ovo nije prijedlog u punom smislu.
Šta smo naučili?
Uzvične rečenice izražavaju posebne emocije i osjećaje na kraju; Rečenice koje se razlikuju po svrsi iskaza mogu biti uzvične. Kada naiđete na upitnik i uzvičnik na kraju rečenice, trebali biste prvo napisati upitnik; Kada se sretnu znak uzvika i trotočka, prva tačka se zamjenjuje znakom uzvika.
